幼儿园园长两学一做学习体会.docx
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1、幼儿园园长两学一做学习体会幼儿园园长两学一做学习体会 老师两学一做心得体会汇总 “老师两学一做心得体会汇总”作为一名老师,最重要的任务就是使自己的教化教学质量有所提高。我学习了两学一做这个教化课程后,受益匪浅,从中选出这几个“建议”谈谈我的想法【具体阅读】 2022年10月12日10月14日,我有幸参与了在洛阳幼儿师范学校举办的园长培训班。通过第一阶段的学习,使我开拓了视野,增长了见识,心灵得到净化,办园理念得到提升,素养得到提高,受益匪浅。详细总结如下: 一、培训,让我领悟到园本教研的真正含义 这次培训,内容丰富,形式多样。10月12号全天听了由上海市虹口区上外附小幼儿园园长陈定儿园长的讲课
2、,听了陈园长幼儿园园本教研的实践与思索的专题讲座后,才知道真正的园本教研是一种“以园为本”的、“基于问题”的学习与教学探讨的组成形式。其强调的是全员参加,教学探讨与教学实践紧密结合、同步发展。而原本教研是老师角色的转变的一个较好的理论与实践的平台,是促进老师专业成长的主要渠道。我园在这方面,做的的确很不到位,也没有坚持。以后我们会在实践中,立足实际状况,脚踏实地,锐意创新,以教研促教,努力寻求有幼儿园自身特色的园本教研之路。 两学一做心得体会:以“两学一做”夯实作风建设 以“两学一做”夯实作风建设 俗话说“金杯银杯,不如老一百零一姓的口碑”。尤其是对领导干部而言,良好的作风建设不但影响着官民关
3、系的亲疏,确定着政府信誉,更是关乎人心向背、关乎党的执政之基是否坚固的时代命题。诚如古人云:“君子之德风,小人之德草,草上之风必偃”。 深化开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教化是推动全面从严治党向基层延长的重要举措。深化学习教化,一个重要方面就是要自觉与党章对表。 二、培训,让我有了新的目标 习近平总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果,是当代中国最鲜活的马克思主义,也是广阔党员、干部改造主观世界和客观世界的有力思想武器。党员、干部要原原本本学原文,全面驾驭讲话的丰富内涵、精神实质和实践要求,真学真信真懂真用。党员、干部要炼就金刚不坏之身,必需用科学理论武装头脑。
4、加强思想政治建设,必需强化理论武装,丰富学习载体,创新学习形式,不断深化习近平总书记系列重要讲话的学习,以之武装头脑、指导实践、推动工作。 我是2002年走进幼儿教化这支队伍的,经验了从一位一般老师骨干老师教研组长副园长,不断发展、成长的过程,是幼儿园给了我成长的土壤与空间,更是给了我工作熬炼与专业发展的机会。在老师岗位上已算一个老兵的我,在管理上还是一个新手。感到压力很重、要学的东西许多。然而,通过这次培训使我打开了心门,有了新的工作目标和动力。 机关幼儿园党支部对此次学习教化活动进行了细心布置,仔细落实“三会一课”制度,要求党员仔细做好读书笔记,每个月在党小组内开展一次集体沟通活动,并比照
5、自己的思想、工作实际分阶段撰写两次学习心得,使学习教化更接地气、更有实效。 使我对以后的工作充溢了更大的信念,专家就是我的引领者、导航灯,我会跟着她们的步伐,坚决的走我的路。我特别珍惜这次千载难逢学习熬炼的机会。因此,在学习中我自始自终保持一种主动向上良好的学习状态,坚持按时出勤,从不迟到早退,培训中坚持记笔记,全身心地投入极大的学习热忱,不断地努力、不断地尝试、不断地收获。在一次次的感悟中,使我更进一步了解和驾驭了幼儿教化的新理念,并反思了在以往工作中存在的不足,通过沟通与学习,拓宽了学习的视野,更新了教化观念。 三、培训,让我知道了师德的重要性 【入党主动分子两学一做心得体会一】 “两学一
6、做”,学习党章党规,学习系列讲话,做合格党员。践行“两学一做”学习教化,要打牢“学”这个基础,落实“做”这个关键,持续深化党的思想、政治、组织和作风建设,确保“两学一做”学习教化活动开展取得实在成效。 听完张校长讲完师德后,我清晰地相识到师德的重要性,他就是老师和一切教化工作者在从事教学活动中必需遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、道德品质,我们所认为的老师的道德素养并不单指行为规范、准则的本身,而是在教化的过程中老师把这些准则规范渐渐转化为老师从事教化工作的重要标记。 因此,要以“两学一做”为契机,引导党员干部学党章、学党规、学习近平总书记系列重要讲话,读原著、学原文、悟原理
7、,坚决“三个自信”,补足“精神之钙”,铸牢“党性之魂”。要通过“两学一做”活动,把学习党章党规和习近平系列讲话制度化、常态化,依据不同对象敏捷学习形式,增加学习效果,引导党员干部自觉把党章党规和习近平系列讲话要求转化实际行动,做到学而信、学而用、学而行,做到思想同心、目标同向、工作同力、落实同步,以实实在在的成果展示学习效果。 老师是教化人,塑造人的事业,因此老师师德素养比文化素养更为重要我们每一个老师必需清晰的相识到这一点,才能让自己的人格更加完善。幼儿老师的师德是老师人格特征的干脆体现。在教化教学中,这一点尤为重要。我们清晰地知道,我们面对的受教化者是幼儿,这些天真的孩子的思想想一潭泉水那
8、么的澄澈透亮,幼儿的仿照实力又是无与伦比的,而3-6岁的幼儿的语言、视觉等敏感期尤其活跃,而老师的一切行为干脆写在这张白纸上,他高尚与否、正确与否干脆影响孩子的一生。这就要求幼儿老师应具备高尚的道德情操及高尚的师德。 四、培训,增加了我的思索,确定今后努力的方向 首先要加强学习。通过倾听专家的报告,感到他们学识渊博,而且很爱学习,为此使我相识到必需始终地把学习放在第一位,只有扎实、仔细地学习,才能扩展学问领域,更新学问结构,提高分析、解决问题的实力,才能提高自己的整体素养。 其次要深化实践。作为幼儿园的业务园长,不但要做好园长的助手和教化教学工作,还要深化到班级听课,和孩子零距离沟通,脚踏实地
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