如何将语文教学与美术教学有机结合 谈语文教学与创新教育如何有机结合.docx
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1、如何将语文教学与美术教学有机结合 谈语文教学与创新教育如何有机结合 语文教学离不开创新教化,只有对本学科不断创新,不断注入活水,它才有发展前途,才可以给语文教学带来新的朝气与活力。因此,把创新教化如何奇妙、有机地渗透到语文教学中,并为语文学科教学服务就显得至关重要。1. 转变传统观念,大胆创新 传统的教学是正统的课本教化,学问传授仅限于课本,课堂上老师一人主宰,时时到处限制着学生思维,总拘泥于固定的框架。这样的教化从何谈创新呢?因此应转变观念,建立一种“大语文”教学观,让单一的课本学问传授变成多样化的传授,让“一言堂”变成“群言堂”,激励学生多动脑、多质疑、多发觉;在阅读与写作方面要大胆尝试、
2、探究,出新成果;要让学生完成从“学答”到“学问”的转变。1.1 变“一言堂”为“群言堂”,激起学生创新意识。 我们的学生已经习惯老师代劳一切,尤其是理解性的题目,总怕与老师答案不完全一样,久而久之成了老师一人说了算。其实语文教学中有些题目就有不同的答案。拿分段来说吧,一篇文章也是一个多面体,不同学生从不同的角度理解,会划出不同层次,只要有道理、合乎逻辑就要赐予刚好确定。并且阅读一篇课文,常常从多角度来划分层次,能使学生的思维严密、全面、深刻、敏捷。推而广之,看一切事物、事务、分析人物也就都能从不同的角度去提炼、探讨,以激起自己的创新意识。1.2 创建性地进行阅读指导与作文训练。 在课文中适时地
3、对重点段进行阅读指导,可有针对性地出一些题目来让学生做,以提高他们的阅读实力。但课内阅读是非常有限的,只有大量地课外阅读才能真正起到增长见识的作用,因此要对课外阅读进行艺术的指导、有创建性地指导:(1)指导学生制定课外阅读安排。可一学期一订,中途做必要修改,使其常新,保证切实可行。(2)指导学生获得基本阅读方法。教给他们默读深思、朗诵吟咏、背诵记忆、精读提炼、速读猎取等方法,以达到开卷有益。(3)指导学生形成基本阅读实力。在阅读中必需从内容到形式,由形式到内容反复深化,并适时运用工具书。(4)阅读后要刚好写出体会、心得。(5)要指导学生适时检查阅读状况。用以上方法达到创新阅读并得到良好效果的目
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