2022年国培计划培训总结范文 .docx

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1、2022国培计划培训总结范文 培训是一种有组织的学问传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫行为。以下是由第一范文网PQ我为大家整理出来的国培安排培训总结范文，仅供参考。国培安排培训总结范文一20xx国培四川省农村中小学老师教化技术远程培训即将落下帷幕，在近两个月的时间里，我担当了 宜宾小学数学研修2班的辅导任务。在班级辅导过程中，我根据辅导老师手册的要求，尽职尽责，耐性细致地组织和引导全班学员开展网上学习和沟通活动，完 成了辅导老师的各项工作，同时也提高了本人以及全班学员教化教学水平。通过远程教化手段，以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体，帮助老师们解决了在 实施素养教化和

2、基础教化课程改革过程中面临的主要问题，提高了实施新课程的实力和水平。我班的101名学员以饱满的激情投入到本次培训中来，圆满地完成了 培训任务。通过这次培训，大家真实地感受到了国家对教化的重视，充分相识到国培的意义，受益匪浅。本次培训，以远程自主学习为主;学员通过网络培训平台自 主学习网络课程、研读学习材料、参加在线沟通研讨、提交作业、参与答疑活动、提交心得。此外，培训期间还组织和担当了两次专家在线集中答疑活动，届时解答 了学员的课程问题，有效提高培训质量。我作为辅导老师，现将培训工作总结如下：一、自觉性，先自学并主动进行网上沟通。我在x月x日注册 之前，就仔细进行了熟识平台地操作，起先课程学习

3、培训，为了做好本次培训辅导工作，我仅用了一周左右的时间就完成了八个模块的全部内容的学习，基本熟识了 本次培训的课程内容和学习任务。学员注册后的近两个月时间里，一边引导学员开展学习培训的各项活动，一边接着学习网上课程内容，提高了自己对学员的进行辅 导的目的性和有效性。与此同时，我作为辅导老师，主动开展工作，刚好批改了全部学员的作业、教学设计和反思，仔细阅读了学员撰写的教学故事、培训感言，经 常在班级QQ群里与学员沟通。二、主动性，我的主动带领学员的主动。 作为远程培训辅导老师，我兢兢业业进行了大量辅导工作。在整个学习过程中，我仔细组织班级的学习，有的学员不能按时完成作业，有的学员参加探讨少，我理

4、解 他们的境况。都是一线老师，这对于他们来说是增加的一项任务，他们要付出肯定的时间和精力，我总是先把相关人员的名单整理出来，给他们发短信，打电话，对 于多次通知仍不学习的学员我利用国培辅导老师QQ群主动与他们沟通，再通过其它途径督促。既对学员进行课程内容的组织学习，又对学员进行培训沟通平台的操 作性指导。特殊是学习起先阶段，部分学员学习率很低，我利用短信刚好与学员沟通，组织本班学员进行探讨，然后督促他们发布文章、发帖、回帖等多种形式的网 上沟通活动。通过引导和督促学员发布文章和评论文章、发帖和回帖等方式，激发了学员网上与专家和同行相互沟通的热忱，也使他们感受到了网上学习的乐趣，增 强他们网上学

5、习的自信，也取得了肯定的学习积分。虽然学习积分不起很大的作用，但这也反映了我们老师学习的热忱，提高了我们孝昌的知名度和影响力。经过我 们的共同努力，我班学员的参训率达到了101%，101人达标，101人学分过90分，成果喜人。一个个成果的取得，一个个感人的镜头，一个个生动的画 面，让我们体现到了国培的魅力，让我们的老师在这样的活动中放飞了思维和志向，有的学员在感言中写道：国培收获的不仅是学问，更有精神的充溢。学员们开 阔了视野，变更了观念，增长了新知，也收获了友情和感动。三、有效性，督促学员刚好完成作业，仔细评论和举荐优秀作业。 学员的作业是我们考核的一项重要内容，也是老师们仔细学习的见证，是

6、老师们平常工作的阅历总结，很值得学习和借鉴，所以，每一位学员的作业，我都仔细地 看，慎重地下评语。90%以上的作业我都下了有针对性的评语。我想通过精短的评语，为老师们加油喝彩，让老师们感受到国培的意义。我根据课程培训要求，督 促学员按时完成和提交作业，刚好地进行批改作业和举荐优秀作业，起先阶段，大家都一头雾水，有部分学员没有对本次培训引起重视，作业大量抄袭，对于不合要 求的作业，我也决不手软，严格把关作业质量，发觉有粘贴别人的作业就打回去要求重做，不但是指出问题，还提出建议，通过QQ群指导学员完成作业，明确作业 的要求、引导发起有效话题并引发探讨，这样经过几次评改，大部分学员做作业的看法端正，

7、提交的作业质量明显提高，这样，退回作业的学员都能保质保量的完成 任务。现在，国培学习已近尾声，这几天我的主要工作是督促学员做好最终的学习。四、示范与引领性。在这次国培的YY答 疑活动中，我提前在班级群里培训学员如何安装YY,如何注册与登录，然后在活动之前通知学员活动的时间，打算的内容，这样在班级YY活动之时，我主动抢 麦、公屏发言。学员们看到我主动的投入，加上他们自己提前的打算，所以也都主动参加YY活动。特殊实在x月x日晚的省项目小学数学的YY答疑活动中， 我们宜宾小数2班作为承办方，无论是我自己还是学员都主动的参加。在省市辅导老师的支配下，我作为所谓的专家做了题为数形结合的思想方法在问题中的

8、应 用的主要答疑，我班学员看到我都主动的参与活动，他们也抑制不住内心的热忱，纷纷提问，让整个活动热而有序，研讨氛围着实深厚。五、感慨万千能 够参加这次国培，是一种福分;能够与大家在一起学习，则是一种缘分。培训期间，老师们除了要完成日常繁忙的教化教学工作，又要抽出时间在网上学习、完 成作业、沟通互动、在线研讨、专家指导、简报学习等，我们时刻在学习、沟通、探讨、反思，并逐步运用到教学之中，劳碌而充溢。感谢这次国培训给我一个辅导 老师的角色，它让我感到更多的是责任，是压力，深刻意识到自己所肩负的责任，真正感到教化是充溢才智的事业。今后我会结合自身实际状况，带着收获、带着感 悟、带着满腔的热忱，不断地

9、学习，不断地总结，不断地反思，刚好将自己的阅历记录下来，给学生注入源头活水，把学到的理论学问应用于自己的教学中去，在不 断地运用和总结中转变教化观念，充溢自己，让自己的教学焕发朝气，做一个学生喜爱，家长放心的魅力老师。当然，这次国培，有很多人为了我们，在静默无闻的 努力着、工作着、奉献着，千言万语，无以言表。辛苦了!对你们的帮助真诚地说一声：感谢! 在即将卸下重任之际，我特殊要感谢在整个辅导过程中给我帮助的人们：感谢各级领导和学校的支持;感谢四川国培训2022辅导老师QQ群里的各位;感谢赐予 我工作支持和理解的全体同仁，没有你们的帮助我不行能胜任并完成辅导老师的工作，感谢你们!国培过后，总结过

10、去，发扬优点，摈弃缺点，信任明天，站在对岸 的不是夕阳，而是我们!国培安排培训总结范文二国运兴衰,系于教化。教化是国家发展的基石，是人类进步的基石。一个不重视教化的民族，是一个没有希望的民族。宏大的国培安排任务，在宏大的党和国家高度重视下，在宏大的王玮老师有力指导下，在宏大的妥军老师尽力帮助下，在全部参加培训的宏大的教化工作者的辛勤努力和团结协作下，已经圆满完成了!并且取得了特别丰硕的成果。这些成功成果的取得，来之不易，凝聚着指导老师的才智和心血，凝聚着参加老师的努力和汗水。在这里，我谨代表我本人、我爱人、我宏大的儿子，向为国培安排顺当实施而鞍马劳顿的全部老师、向为推动教化工作发展而呕心沥血的

11、辛勤园丁、向海内外关切和支持教化事业的各级各类人士，致以最崇高的敬意和最亲切的问候!你们辛苦了!我们辛苦了!大家都辛苦了!这次培训行动，是大势所趋，势在必行。是一次极其胜利的培训，是一次主动务实的培训。体现出了各级领导高瞻远瞩,组织有方;体现出了指导老师恪尽职守，鞠躬尽瘁;体现出了参训学员相识明确,看法主动,措施到位,成效显著等特点。取得了丰硕成果，达到了预期目标。为我们今后的教化工作指明白前进的方向，供应了雄辩的理论，奠定了坚实的基础，积累了珍贵的阅历。从这个意义上讲，这次难能珍贵的培训行动，在汹涌澎湃的教化发展史上，必将留下浓墨重彩的一页，足以功盖千秋，彪炳史册!对于蒸蒸日上的教化事业进一

12、步蓬勃发展，的确影响重大，意义深远!回顾自己的学习历程，既洋溢着胜利的喜悦，也充溢着探究的艰辛。既是一个学习的过程，也是一个享受的过程。在这个过程中，我学到了许多教化技术，大幅度提高了教学实力。也很荣幸地结识了很多好邻居，好挚友，好同志，好伙伴，并同他们进行了开诚布公、开诚布公地沟通，得到了他们的鼎力帮助。在此，我再次表示诚心的感谢!路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在方兴未艾的教化事业不断前进的历史征程上，既充溢着千载难逢的发展机遇，也面临着前所未有的严峻挑战。尽管培训工作结束了，但教化格局改革刚刚拉开帷幕。面对教化改革，我们责无旁贷，我们任重道远。我们是人类灵魂的工程师，我们从事着太阳底下最

13、光辉的职业，我们是教化事业的中流砥柱，我们是教化工作的坚实基础。我们要顺应时代，我们要引领潮流。我们要义不容辞地肩负起庄重的历史使命，大力彰显国培训安排焕发出的宏大魅力，以更加激扬的斗志，更加饱满的热忱，更加主动的看法，更加务实的作风，主动投身到宏大的教化改革洪流中去，投身到艰辛的教化实践中来。我们承前启后, 我们继往开来，我们站在历史的潮头,我们站在时代的浪尖。我们在描绘绚烂的人生,我们在谱写壮美的篇章，我们在托起明天的太阳，我们在培育民族的希望。让我们的行动，无愧于时代使命，无愧于绚丽人生，经得起历史的神圣考验，经得起人民的庄重检阅。一、进一步让我树立了终身学习的思想学高为师，身正为范。我

14、们要坚持活到老学到老，不断提高自身素养，以过硬的本事，带出一流的好学生，不遗余力地培育国家栋梁。因此，我们要主动投身于以国培为代表的老师培训中去。在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思索，坚持动脑和动手相结合，坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，深钻细研学风，力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解。要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。重点学习现代科技学问，学习文化学问，学习法律学问，学习业务学问。要坚持学以致用，把学到的教化技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。二、学会了运用信息化资源

15、，促进教学工作教学也是一种生产力。信息化教学代表着先进教学生产力的发展方向，也代表着先进文化的前进方向，最终会给广阔人民群众带来根本利益。我们要继承和发扬在国培中涌现出的好做法，好阅历，好作风。坚持理论联系实际的马克思主义学风，把在国培安排中学到的新方法新理念，同我们的教学实践紧密结合起来，进一步推动我县的教化事业又好又快发展。(一)学会了更好地做好教学设计工作。教学设计是教学活动的基础性工作，事关教学活动的成败。教学设计是理论到实践的桥梁。一份优秀的教学设计可以是集教学资源的搜寻、多媒体课件的设计制作、教学安排的实施和教学评价的形成等为一体的，具有目的性、安排性，达到事半功倍效果的教学方案。

16、(二)驾驭了正确选择教学媒体的技巧。子曰：工欲善其事，必先利其器。有一句俗话说：磨刀不误砍柴工。信息化教学资源是信息化教学中的主要要素之一，是信息技术与课程整合的关键。科学、恰当的应用信息化教学资源，可以大幅提高教学效率。教学媒体既是一种资源，又是一种工具，我们要擅长学习，擅长运用。要充分发挥教学媒体对教学的支持作用，从而起到事半功倍的效果。要重视教学资源的有效利用。谛视教学资源和教学设计的整合，结合教学设计，搜集资源，并创建性的设计、利用资源制作课件，支持自己的教学工作。同时，在今后的工作中，要和同事们共享设计和课件，学会评价资源，评价课件，并从这些评价中总结阅历。(三)更进一步让我能够合理

17、运用教学资源。随着时代的发展，每一种新的技术都对教化产生了巨大的影响，以计算机为主的信息技术在教化中的应用，变更了老师的教学行为和学生的学习行为。如何将信息技术很好地应用到教学中，从而优化课堂教学，提高课堂效率，提高教学质量，是摆在每一位老师面前的课题。在教化资源的运用上，我觉得要坚持教学资源的运用原则，坚持教学资源的作用表现，在此基础上，还要在以下几个方面留意：一是选择合理有效的教学软件。二是学生在学习过程中，要不断地选择定位在哪儿，往哪去，怎样去，学什么，如何学，在每一个节点都面临着找去路的问题。三是发挥好主导与主体的作用。处理好老师的主导作用和学生的主体关系。(四)能够较好地做好信息技术

18、和课程整合工作。信息技术和课程整合工作，既是一次教化创新，也是一场教化革命。须要一个过程。在这个过程中，将会出现这样那样的问题。我们要一如既往地坚持以科学发展观为指导，坚持以生为本原则，以更加科学的方法，更加主动的看法，更加开阔的胸襟，更加崭新的姿态，仔细参加其中，既要享受变革胜利的喜悦，也要学会享受变革过程中的汗水。在这个过程中，我觉得大家会和我一样，面临很多困难和问题。让我们携起手来，共同应对教化变革过程中的挑战。一是在信息技术和课程整合上，首先要端正看法，杜绝作媒体秀，作秀的下场最终是害人害已害学生。这个要不得。二是在信息技术和课程整合上，要明确目的，有的放矢。不能喧宾夺主，偏离教学目标

19、轨道。喧宾夺主只能让学生不知所云，达不到教学目标。三是加强教化技能方面的学习。不能摆老资格。老资格是心态老的体现，和与时俱进的思想格格不入，不能适应现代教化工作的要求。要树立终身学习的思想。学习要有针对性和目的性。四是加强课堂突发事务的应对实力，不能手足无措。在上好每一节课前，应当有处理突发事务的预案，包括地震。(五)学会了发挥教学评价对教学的实施的促进作用。 新一轮基础教化课程改革明确提出，要建立促进学生、老师和课程不断发展的评价体系，即建立发展性课程评价体系。发展性课程评价的提出，不仅体现了当前课程评价最新发展趋势与先进的评价思想，而且主要针对我国现行课程评价体系中存在的问题和不足，因此，

20、对于推动基础教化课程改革具有非常重要的意义。在平常的教学活动中，肯定要关注教学评价的非常在意处，肯定要注意教学评价的落实工作，在提高教学评价效果上下功夫，肯定要驾驭学生学习评价的方法和基于信息技术支持的教学评价。荀子曰：君子性非易也，善假于物也。我们传承中华文明，我们肩负历史重托，我们承载民族期盼，我们铸造明日辉煌!让我们乘长风，破万里浪，充分利用这次国培的有利时机，把学到的教化技术真正有效用于我们的工作实践，进一步促进我们的教化事业再创新局面，进一步促进我们的教化工作再上新台阶!第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页