义务教育均衡发展工作履职情况报告3篇.docx

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1、义务教育均衡发展工作履职情况报告3篇 义务教化均衡发展工作履职状况报告第1篇 近年来，县审计局围绕中心、服务大局，通过经济责任审计、财政财务收支审计、专项审计、政府投资审计等多种审计方式，把审计监督范围覆盖到县域内义务教化阶段的中、小学校，绽开对县域内义务教化基本均衡发展工作的审计监督。政府投资审计重点关注教化、就业、扶贫项目等，促进了教化资源城乡统筹发展政策的实行。 2022年县审计局对县2022年秋季、2022年春季学期农村义务教化学生养分改善安排实施状况进行审计调查。审计调查涉及学校59.所，其中小学48.所，初中11.所。审计抽查了民中、麻栗、一小等中学和中心校。农村教化养分餐改善安排

2、经过三年多的实践，使县各学校的各项制度和工作环节不断完善。 通过农村义务教化学生养分餐改善安排的审计，学校在不断的改进和提高，不管是从制度的建立、完善，还是政策的贯彻、执行都有了进一步的提高。在资金管理上县教化局和各乡镇学校的资金往来一样，各学校的资金管理也较规范。但也存在一些问题：（一）学校食堂的工人无编制、工资不能解决，和上级文件要求差距大。（二）第一民族中学没有按要求对带量食品及养分餐菜谱等进行公示，同时三个食堂实际执行不符合养分餐的食谱。县审计局针对上述问题，提出了建议：（一）农村义务教化学生养分改善安排实施按十五部委文件要求，投入资金很大，县财力差，建议上级部门加大财政专项资金投入力

3、度，以期尽快在食堂建设，人员配备等方面达到上级要求。（二）尽快完善养分餐实施的各项措施，保证养分改善安排达到增加养分的目的。通过县审计局对农村义务教化学生养分餐改善项目进行审计，监督了专项资金专款专用，大大提升了学生的身体素养，为促进农村义务教化均衡发展奠定了基础。 为加快义务教化学校标准化工程建设，县审计局主动对相关建设项目开展审计，重点对工程造价和基建财务的真实性、合规性进行审查，对部分虚报建设项目、乱列管理费的行为进行查处，并帮助相关部门健全财务管理措施，为学校的建设工作积累了科学的管理阅历。2022年，县审计局先后对阿月乡中心学校老师周转宿舍及中心幼儿园工程、县职业高级中学教学实训楼工

4、程等项目进行了审计，节约了政府、学校的投资，改善了农村义务教化学校的教学环境和教学质量，大大提高了政府投资项目资金的运用效益。 2022年9月县审计局派出审计组对县教科局2022-2022学年民族地区教化发展十年行动安排专项经费收支状况进行就地审计。审计的监督作用大大削减了专项资金挪用、虚报、冒领等现象，加强了专项资金的管理，促使县十年行动安排的实施取得了良好成效。 近年来，审计局主动推动农村义务教化均衡发展的工作，加强对教化热点问题的审计力度，重点开展农村中小学专项资金调查，通过审计提出有针对性的审计看法和建议，发挥审计的监督作用，为推动我县义务教化健康均衡发展发挥了主动作用。 义务教化均衡

5、发展工作履职状况报告第2篇 一、历史背景 党的十八大把教化放在了改善民生和加强社会建设之首，明确提出教化是民族振兴和社会进步的基石，要均衡发展九年义务教化，要大力推动教化公允；国家中长期教化改革和发展规划纲要（2022-2022年）提出：均衡发展是义务教化的战略性任务，在大力推动义务教化学校标准化建设，均衡配置老师、设备、图书、校舍等资源。为实行党的十八大精神，保障国家中长期教化改革和发展规划纲要（2022-2022年）提出的义务教化均衡发展目标的实现，2022年，教化部确定建立县域义务教化均衡发展督导评估制度，开展义务教化发展基本均衡县（市、区）的评估认定工作。为此，制定县域义务教化均衡发展

6、督导评估暂行方法。 2022年，*省教化厅办公室下发了关于做好2022年义务教化学校标准化建设工作的通知（*教办发2022100号），确立了义务教化标准化学校八大指标（生均教学及协助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、职生比、生均高于规定学历老师数、生均中级及以上专业技术职务老师数），并明确了义务教化学校标准化建设八项指标检查验收评分细则。2022年，*省人民政府教化督导室下发了关于印发*省县域义务教化均衡发展督导评估实施方法和实施细则的通知（*政教督室20221号），确定了*省的评估对象、范围、项目、程序等内容。 2022年，国务院下发

7、了关于统筹推动县域内城乡义务教化一体化改革发展的若干看法（国发202240号），在看法中强调：义务教化是教化工作的重中之重，是国家必需保障的公益性事业，是必需优先发展的基本公共事业，是脱贫攻坚的基础性事业。看法中指出：加快推动县域内城乡义务教化学校建设标准统一、老师编制标准统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一和两免一补政策城乡全覆盖。 国家对*省的县域义务教化均衡发展督导检查自2022年起先，详细状况如下：2022年申报*个县（市、区），通过*个；2022年申报*个县（市、区），通过*个；2022年通过*个；2022年申报*个县（市、区），通过*个；2022年申报*个县（市、区

8、），于*月*日至*日迎接国检；未通过的县（市、区）主要缘由是差异系数未达到要求。2022年为全省验收义务教化均衡发展的最终一年。我县自201*年，全面启动创建工作，根据创建结点，我县将于今年*月迎接省预检，201*年*月迎接省级评估，201*年*月迎接国家认定。二、核心要素 这次义务教化均衡发展达标验收，主要包括以下几方面内容：一个门槛：即县域内每所义务教化学校必需达到省颁办学基本标准（*教办发2022100号），即上述八大指标，学校标准化建设评估必需得85分（总分100分）以上方视为达标。 两项工作：一是对县域内义务教化均衡状况进行评估，逐校从八大指标分别计算小学、初中差异系数，小学不超过0

9、.65、初中不超过0.55。二是对县级政府推动义务教化均衡发展所做的努力程度进行评估，重点评估入学机会、保障机制、老师队伍、教化质量与管理等4个方面18项内容，满分100分，得分85分以上方可通过验收。根据2022年国检组工作流程，需教化分管副县长从四个方面（门槛、差异系数、政府工作、满足度调查）进行陈述（15分钟以内），然后就县级政府履行教化相关职责方面由分管副县进步行2030分钟的现场答辩。一个参考：即公众对本县义务教化均衡发展的满足度。要通过对县级人大代表、政协委员、校长、家长、社区、老师等进行问卷调查，问卷不少于600份，问卷调查对象中，学生家长的比例不低于50%，公众满足度高于85%

10、。 五个一票推翻：一是对未完成义务教化薄弱学校改造任务的。二是残疾儿童少年入学率不达标的。三是三个增长近三年中有两年存在不达标的。四是教化系统存在重大平安责任事故的。五是严峻违纪违规事务的。 三、进展状况 近几年来，教化部门以创则必成、干则必胜的信念，把义务教化基本均衡发展县创建工作列为本部门工作的重中之重，全力加以推动。在每年的教化工作会议上都将其列为工作重点，让创建工作成为全系统的一种使命、一次机遇、一场挑战，要不遗余力去做，要责无旁贷去做，要坚决不移去做。 201*年*月，教化部门成立推动办。在推动办统一协调和部署下，以倒计时方式全面规划工作任务，细化实施方案，明确责任目标，有条不紊地推

11、动相关迎检工作。201*年年底，推动办逐乡镇逐学校排查，分门别类列出家底和缺口清单。对没有达到标准的学校，制定安排，建立台账，做到一乡镇一方案、一校一对策，分期分批进行建设和改造，加快实现县域内的均衡。 为进一步开阔视野，提升标杆，丰富思路，确保一次性通过省和国家督导评估认定，先后赴*和*学习创建工作阅历，召开了10次推动会，进一步增加了创建全国义务教化均衡发展县的信念和决心，明确了全县下一阶段工作的方向和任务。与此同进，县级档案材料的收集与整理工作已基本完成，专题宣扬片正在进行前期制作。 在创建的征程中，我县着重从以下几方面力促义务教化均衡发展。 一是布局调整促均衡。201*年以来，我县根据

12、中学全部进城，初中（九年一贯制）向中心城镇集中，小学向中心城镇及学区集聚的调整思路，制定了教化强县建设总体布局规划（201*-201*）和*县教化三年行动安排（201*201*），为全县中小学布局调整构建了总框架，设计了路途图，确定了时辰表。 全县小学由201*年的*所缩减到*所。并探究出*镇教化资源整合模式，即将*镇现有的*所小学划分为北、中、南三个教学区域，每个区域合并为一个小学。累计投入*多万元。此阅历在*乡和*镇进行了推广，实现了校点调少、规模调大、队伍调优、质量调高的目标。 二是基础设施促均衡。依据教化部 国家发展改革委 财政部关于全面改善贫困地区义务教化薄弱学校基本办学条件的看法（

13、简称全面改薄），我县自201*年起先实施，力争用五年时间完成。截止目前，全面改薄工作取得了阶段性成果。经过三年多努力，截止目前，校舍建设类开工项目*个，占五年规划的*%，竣工面积*平方米，占五年规划的*%；设施购置类项目完成*所学校，占五年规划的*%。校舍建设类和设施购置类总计完成投资*万元，占五年规划投资总额的*%。201*年，教化部门又研制了*县实现国家义务教化均衡县学校装备标准化工程解决方案，经政府常务会探讨通过，县财政拟投入*万元，用于试验室改造、配备多媒体教室、计算机、图书、教学仪器等硬件设备。 三是队伍建设促均衡。出台了关于推动县域内义务教化学校校长老师沟通轮岗的实施方案和*县教化

14、系统支教试点工作的实施方案，打破了城乡壁垒，输血融入造血， 优秀老师不再一校独有，稀缺资源能够全县共享。 201*年*月，教化部门克服了诸多困难沟通了*名初中校长，实现了我县县域内校长沟通的质的飞跃。支配*名县城优秀老师到山区学校支教，近四年聘请的*名优秀高校毕业生，全部充溢到农村教学一线。出台四个以规范教学管理、攻坚课堂教学、构建高效课堂为核心的重要文件，助推全县教化教学质量呈现整体攀升态势；近四年的高考一本上线率以平均每年*%的速度递增，实现了一年更比一年好的发展愿景。 四是关爱工程促均衡。启动了*县特别教化学校建设，现已建成并投入运用，建立覆盖全部残疾学生的资助体系，让每一个残障儿童少年

15、都能享有同等接受教化的机会。切实保障进城务工人员子女教化权益，与本地学生享受同等待遇，让每一个孩子共享教化公允的阳光。建立起从学前教化到中学阶段教化扶贫的精准资助体系，不让一个学生因贫困而失学，近四年来，全县义务教化阶段发放各类资助扶贫资金达*万元，*名学生受益。完善义务教化招生制度，省级示范中学招生指标*%定向安排到初中学校。县慈善总会、*银行、*实业集团等公益组织和知名企业用真情助力教化发展，用爱心助力寒门学子圆梦。每年捐赠总额均达*万元以上。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页