开放教育(本科)行政领导学(原领导学基础).docx

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1、开放教育(本科)行政领导学(原领导学基础) 开放教化行政领导学 课程常见考点解析 简要说明 行政领导学课程是中心广播电视高校开放教化行政管理专业的统设必修课。 领导学的基本理论是行政管理专业的基础学问，因此，领导学基础是行政管理专业的一门基础理论课程。 行政领导学课程是一门新兴的综合的应用课程，适用于指导人类各种社会组织的领导实践活动。这门科学的特点是从世界观、方法论的高度，概括人类领导活动的基本规律，总结人类历史上的各种领导阅历，汲取国外现代社会的先进领导思想和方法。本课程是以马克思主义为指导，综合了政治学、管理学、社会学和心理学等多学科的相关内容，具有显明的理论性、科学性和现实应用性特征，

2、是一门体系完备，结构合理，不断创新发展的新兴课程。 为了使同学们更好地驾驭本课程的相关重难点，重庆电大的责任老师以近五次中心电大的考题为蓝本，针对考试内容总结出典型考点，对重要的考点进行了较具体的介绍和解析，总结出该考点可能拓展的考试方向。请同学们在期末复习时将这些重要的考点仔细消化以考出更好的成果。 典型考点1：领导学的基本原理 考点扫描 本考点是教材的第一章其次节的内容。 1领导的含义 领导是以实践为中心绽开的，由详细社会系统中的领导主体依据领导环境和领导客体的实际状况确定本系统的目标和任务，并通过示范、劝服、吩咐、竞争和合作等途径，获得和动用各种资源，制动和致变领导客体，实现既定目标，完

3、成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。 领导的含义主要包括以下五种要素： 领导主体。领导活动的主体是由组织中担当决策、指挥、协调和监督等职责的人员，包括领导个体和领导群体； 领导客体。主要包括领导者的部属和领导的部分对象。 领导手段。领导手段是指领导主体适应、利用并改造环境，以及调动和激励下属的方式与方法。 领导目标。 领导环境。 2领导的本质 领导活动是一种为了公共目的所进行的社会性活动，其本质体现为公共使命的担当。因此，从领导活动的价值取向与精神归宿来说，领导本质上是一种服务，并且是一种担当着社会责任、体现着公共利益的服务。 3领导与管理的联系与区分 领导与管理的联系： 领导是从管理中分

4、化出来的。 领导和管理在社会活动的实践以及社会科学的理论方面，都具有较强的相容性和交叉性。 领导与管理的区分： 管理侧重于处理困难的问题，优秀的管理者通过制定具体的步骤或时辰表，及监督安排实施的结果而确保目标的达成。领导主要处理改变的问题，领导者开发将来前景，发展出达到前景的改变战略，并与员工进行有效地沟通，激励他们克服困难实现目标。 管理的安排与预算强调微观方面，覆盖的时间范围约为几个月到几年，希望降低甚至解除风险，追求合理性。领导注意宏观方面，着重于更长的时间范围，不排斥带有肯定风险性的战略。 管理行为的从业人员强调专业化，领导行为的从业人员注意于综合素养和整体实力。 领导与管理的根本区分

5、体现在他们的功用上，管理行为通常具有很强的可预料性，以有效地维持秩序为目标；领导行为则具有较大的可变性，能带来有益的变革。 领导是从管理中分化而来的，但是也具有管理所不具备的一些特点，主要体现在： 第一，领导具有战略性。 其次，领导具有超脱性。 4领导的属性 领导的自然属性； 领导的社会属性。 5领导的特点 系统性和互动性； 强制性与权威性； 战略性与前瞻性。 6领导的类型 以领导的历史发展进程为标准划分，可以划分出五种领导类型： 自然式领导；专制式领导；民主式领导；专家式领导，也称专家辅佐式领导；专家集团式领导。 以领导工作的性质和对象为标准划分，可以划分出四种基本类型： 政治领导；行政领导

6、；业务领导；学术领导。 以领导关系为标准划分，可以划分为五种主要的领导类型： 层次式领导。层次式领导又称金字塔式领导；单线式领导；星式领导；轮式领导；网络式领导。 以领导的层次为标准划分，可以划分为三个层次的领导类型： 高层领导；中层领导；基层领导。 7领导的功能 历史上有代表性的相关探讨： 美国俄亥俄州立高校通过探讨，认为领导有三大基本功能：一是保持团体关系；二是达成团体目标；三是增进部属的交互行为。 美国行政学家L.D.怀特认为领导的功能是：确定重要的决策；发布必要的吩咐和指示；协调组织的内部；授权下级处理一般事务；限制财务的运用；部属的任免；监督、限制并考核工作的执行；处理对外的公共关系

7、。 哈佛高校教授、闻名的领导学专家科特认为，领导的三大功能：一是确定前进方向与决策；二是联合群众；三是激励和鼓舞群众战胜困难，向着正确的既定方向前进。 美国管理学家P.F.德鲁克认为，领导的基本功能是：创建让部属发挥其才华的机会；使部属的潜能得以发展；消退管理过程中的障碍；鼓舞部属的心情，赐予部属晋升的机会；供应部属工作的明确导向。 我国学者依据领导作用领域的不同，将领导的功能分为以下几个方面：一是政治功能。二是经济功能。三是思想功能。 领导的功能： 引导功能； 组织功能； 指挥功能； 限制功能； 协调功能； 激励功能； 教化功能。 真题链接 1 名词说明题：领导主体 2 单项选择题： 领导具

8、有双重属性，其中占据主导地位的是。 A服务性 B自然属性 C权力属性 D社会属性 3 名词说明题：领导手段 考点解析 本考点主要是希望同学们驾驭并深刻理解领导的涵义。 12022年1月的考题，关于本考点，出现了一道名词说明题。 名词说明题： 本题考核的是领导的要素之一领导主体的含义。本题应这样回答： 领导主体是由组织中担当决策、指挥、协调和监督等职责的人员，包括领导个体和领导群体，领导主体是领导活动得以绽开并取得胜利的核心力气。 22022年7月的考题，关于本考点，出现了一道单项选择题。 单项选择题： 本题考核的是领导的属性，领导具有 领导的自然属性：权力是领导的重要标记，权力和听从是领导关系

9、的永恒属性。 领导的社会属性：人们之间的政治关系与经济关系渗透于领导活动的全部过程之中，并规定着它们的社会性质，即领导的社会属性。在领导的双重属性中，社会属性占据着主导地位，确定甚至变更自然属性，使其发生某种形式上的改变。 因此，本题答案为D。 32022年1月的考题，关于本考点，出现了一道名词说明题。 名词说明题： 本题考核的是领导的要素之一领导手段的含义。本题应这样回答： 领导手段是指领导主体适应、利用并改造环境，以及调动和激励下属的方式与方法。 考点拓展 针对此考点方向，有可能还将考察同学们对领导学基本原理的深化理解程度。 下列部分练习题以供同学们参考练习： 1“领导”包含了五个基本要素

10、，分别是领导主体、领导客体、领导环境和。 A领导手段和领导文化 B领导手段 C领导文化和领导目标 D领导目标 E领导方法和领导目标 2与其他社会活动相比，领导的特点主要有。 A系统性与互动性 B战略性与前瞻性 C实践性 D强制性与权威性 E社会性与历史性 3名词说明：领导 4名词说明：行政领导 5简答题：简述领导的属性及其关系。 6论述题：试述领导与管理的区分和联系。 7论述题：列举领导的三种功能，并做简要分析。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页