体育教师高级职称评定申请汇报材料3篇.docx

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1、体育教师高级职称评定申请汇报材料3篇 体育老师高级职称评定申请汇报材料第1篇 敬重的各位领导、评委： 大家好！今日，当我又一次站在这里的时候，内心增加了几分自信和镇静，我诚心地感谢附小赐予了我成熟，更感谢在座的各位三年来对我的支持、激励和帮助。下面我将工作和学习状况向大家作以汇报： 一、诚恳做人，踏实做事 诚恳做人，踏实做事是附小的校训，同时这也是对我的为人最真实、最恰当的概括。我谦和、坦城、与人为善，作为党员时刻牢记自己的责任与义务，以大局为重，宽宏大量从不斤斤计较个人得失，学校交给我的任务，无论轻重我都毫无怨言，力争做得最好；同事须要帮助，我会竭尽所能，力求排忧解难；学生有了问题，无论课上

2、课下，我都会让他们享受到来自师长的关爱。良好的群众基础，融洽的人际关系，以及来自学校、同事、家长与学生的信任和确定就是对我最大的支持与激励。踏实仔细已成为我做事的风格，2009年在学校老师嘉奖性评价中获优秀值周老师奖。 二、钻研业务，务实创新 为了不断提高业务水平，我虚心向老老师请教、学习，并潜心钻研，2009年至2022年期间，我在校内作省市级骨干老师培训接待课数节，并接受了教化电视台、*日报社的采访与报道。三年来，我坚持公开课自己作教具，我制作的荷叶、纸标枪、魔瓶等教具200余件，丰富了教学内容，并实现资源共享。2002年12月在*市小学体育课改试验阶段性汇报活动中，*一课，被评为一等奖；

3、2009年7月，在学校老师嘉奖性评价中获优秀教学奖；2009年10月在*市*杯少儿乒乓球竞赛中，荣获优秀教练员称号；2022年9月执教的*一课，在开放式学校教化理论与实践研讨会教研活动中，被中国教化学会中小学整改委评为优秀课；2022年9月在*市体育新课程十佳课评比中，执教的*一课，被评为市十佳课。 学习中，我坚固树立科研意识，论文*在小学体育合作、探究性学习方式研讨会中荣获一等奖；论文*在*教化03年11期上发表；另有两篇文章被学校探讨纪要收录。教学中我还与某某老师大胆尝试整合课教学受到关注和好评。公务员之家 三、领先垂范，团结协作 自担当体育组组长以来，我严于律己，坚持团结协作、制度与人性

4、化管理相结合的原则，营造和谐、民主、进取的氛围，组内成员学习热忱高涨，探讨氛围深厚，不仅常规教学井然有序，而且教学质量显著提高。在组内，年轻老师居多，他们阅历少但工作主动性高，我组织老老师充分发挥传帮带的作用，帮助他们提高业务实力，主动高效地进行备课和研讨；大家广开言路，同心同德，团结协作，互助提高。 列夫托尔斯泰说过：人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。虽然我的工作时间不长，但我正踏实、努力的走好每一步。对于这次评聘，我的心态是平和的，无论结果如何请允许我向培育我的学校及各位领导、老师诚心的说声感谢你们！ 体育老师高级职称评定申请汇报材料第2篇 各位校领导、各位评委大家好： 我于7

5、2年参与教化工作，1974年毕业于天津市南郊区师范学校，在随后的工作中，86年取得天津教化学院地理大专学历。曾在大港区太平村中学、远景中学担当地理等教学工作，1986年调入大港油田二中即现在的海滨二校至今，从事初中学地理教学，兼任电教员等项工作。95年评比为中学一级老师，最近几年始终担当本学校七、八年的级地理教学工作。 在我从事教化工作三十六年的教学实践中，始终拥护党的领导。主动贯彻执行党的教化方针，忠诚党的教化事业，做到对工作兢兢业业，仔细进行教化教学，深化钻研教法，驾驭本科教学所需的文化学问。注意素养教化，为学校的教化教学工作做出了肯定的贡献。 主要工作与业绩： 1、仔细钻研新教材和新大纲

6、。搞好素养教化，教学水平不断提高 平常仔细备课写好教案，细心打算好地理课件，备好每一节课。课上仔细组织教学，从学生的实际动身，不断改进教学方法，坚持学问联系实际，采纳多种教学方法，激发学生独立思索和创新思维，在培育学生获得学问、应用实力以及分析与解决问题的实力上下功夫。教学手段上强化直观教学，能够娴熟的运用录像、投影、电脑等多媒体电教手段进行教学，增加了学生学习爱好、加强了师生之间的互动与沟通。课下主动的辅导学生的学习，在思想上耐性的教化帮助他们，使学生喜爱自己所教的学科，每年自己所教班级学生考试成果均处于油田范围中上等水平。今年12年七年级地理考试油田其次名，xx年与12年我校八年级参与天津

7、市地理睬考，地理成果名列前茅。全部达标，其中12年八年级的学生地理睬考成果90%为优秀与良好的最好成果，提高了我校的地理教学水平。 2、开展素养教化组织学生主动地参与全国地理科技大赛 本人主动的组织本校的学生参与xx年2022年其次届地球小博士全国地理科地理科技大赛，竞赛持续两个月的时间，本人仔细组织，细心辅导，我校师生主动参加。活动得到学校领导大力支持，在此次竞赛中我校成果优异！经过本人的努力我校被授予全国地理科技大赛优秀组织奖；全国地理科技示范基地的称号，并授予牌匾为我校争得了荣誉。本人也在全国地理科技大赛荣获全国优秀指导老师一等奖,并授予全国优秀科技辅导员的称号! 我校中小学生近150人

8、报名参赛，其中15人在其次届地球小博士全国地理科技大赛中获得一、二、三、等奖 3、主动参加各项教学探讨活动与竞赛。不断提高教学水平，平常本人主动参与教学基本功与教学公开课的竞赛，主动撰写教学论文。结合地理教材内容，常常制作地理教学课件并运用与课堂教学，使教学质量不断提高，xx年我撰写的浅谈初中地理教学精神的培育论文，获得区海滨和探讨教法教化中心xx年教化创新论文区级三等奖并获得区级成果认定奖。 1998年12月由本人设计制作的录象教材数学圆锥曲线定义获得市市教化局颁发的三等奖。 xx-xx年，获得校级教研公开课评比二等奖。 xx-xx年，获得校级创优课优秀奖。 xx年，获得滨海教化中心老师公开

9、课竞赛二等奖。 xx年，我撰写的论文在地理教学中培育学生创新思想获得国家级一等奖。 xx年，获得教化中心初中老师基本功大赛地理学科三等奖。 在我兼任电教员工作期间在1999年12月，我校在油田取得了利用现代教学技术优化课堂教学先进学校的称号。 1999年和xx年连续两年，我获得了教化处关于利用现代教学技术优化课堂教学的先进个人称号。 4、自觉完成领导交办的其他工作。 在兼任电教员其间还为学校作了大量的其它有益的工作，如每年协作学校的团队活动、学校的运动会、艺术节的文艺演出，学生会操等大型活动，主动做好广播设备的安装和录像、摄像等工作。多年来，先后为学校义务修理了各种教学、电教电路等多数设备。为

10、学校节约了大量的教化经费。 各位领导、老师们：我从事教学几十年，自认为工作勤奋，肃穆仔细，忠于职守，遵守纪律，不畏艰苦，听从领导，不计名利，团结同志。付出了半辈子的心血，给学校做出了很大的贡献，现已接近退休年龄，参选机会不多，特殊盼望能顺当晋级，做为对自己工作的确定。请大家给与多多地支持。 感谢。 体育老师高级职称评定申请汇报材料第3篇 一、在材料的整理上详细有以下一些问题： 1.无据材料。 材料的生命在于真实可信。说话有根有据是取信于他人的首要条件，老师的评审材料也是如此。因此，老师供应的实绩材料肯定要有可信的旁证材料做佐证。如依据中、小学老师专业技术资格评审条件试行下称评审条件第十九条教学

11、工作要求第三点教学成果显著中现任职以来，开过校级以上的观摩课、示范课，并获得优秀等次的，要求供应教案、课堂教学评价表等原始材料。再如，其次十一条指导在职青年老师中任职以来，有组织、有安排地指导过肯定数量的青年老师，被指导对象在教化、教学方面取得明显成果。要求能供应反映指导在职青年老师过程的原始材料。一些老师不能在这些方面供应原始材料的复印件，只是在材料上简洁地写上每学期都能开示范课，指导青年老师方面只有青年老师写的指导感言，而缺少学校的青蓝合同等证明材料，这样就难于说明老师们的真实状况。 有些在评审条件中没有明确要求的，也必需把佐证材料或过程性材料补充进去。如：兼任辅导员、课外活动小组和运动队

12、训练等工作的，须要有活动方案、安排、实效等材料佐证。在教学工作中，显著的教学成果要有体现学生成果的材料。 2.无效材料。 无据材料当然是无效材料，但在老师们供应的材料中，无效材料还包括老师们供应了大量的过时的或无关紧要的材料，这些材料不仅让评委纷繁芜杂，也奢侈了大量的纸张。职称评定要求供应的实绩材料大部分是要在任现职以来所取得的，如教化工作，应供应任现职以来在班主任或其他教化辅导工作方面的实绩材料，及相关的荣誉称号，教学工作方面要求供应任现职以来老师的教学成果或学生的成果。 无效材料，还包括下级不能证明上级。在老师上交的材料中，老师在上一级部门获得的荣誉或参加的活动，因原始材料的丢失而只开具学

13、校的证明，这是很难说明问题的。 无效材料在老师供应的论文中尤为严峻。论文评审中的老师论文发表，要求是在正规的刊物上发表，得到国家出版总局确认的，其主办单位或主管单位为教化主管部门、各高校、教化学会等;论文获奖要求是通过正规渠道评比的，如省教化厅、省教化学会各专业委员会、省教研室、教科所教科院等，凡在各种增刊、内刊、专辑、论文集上发表的文章及复习资料、辅导材料、试题集等性质的出版物，均不作为申报评审老师专业技术资格的材料。在老师的材料中广泛出现了类似什么教化论坛、中华教化探讨会、教化创新探讨等稀里糊涂的杂志，或以某某杂志社、老师培训学会等举办的论文赛。老师在这些杂志上发表或参加此类评奖活动，花费

14、了许多费用，但对自己的职称评定没有任何用处。希望广阔老师不要再花这样的冤枉钱了。 无效材料增加的是材料的厚度，但没有提升材料的质量。职称评定工作，是依条例打分的，符合条例的材料才给分，与材料的厚与薄，纸张的多与少不成必定的正比关系。所以，老师们要细致阅读评审条件，严格根据条例仔细打算材料，材料做到既精要又精确。 3.无序材料。 材料除做到精要、精确以外，还要有序，以便利评委能快速精确地找到须要的材料。虽然每个评委都是仔细负责的，一本材料要反反复复地翻阅多次，生怕遗漏有价值的材料，但职称评审是一项非常惊慌与繁重的工作，评委的精力不会恒久旺盛，精神与视觉的疲软遇上无序的材料，出错的可能也是会有的。

15、无序的材料表现在：材料整理没有秩序，分类不清;同一材料反复多次运用;材料标识不清，无法检索等等。 二、填报与整理职称材料的几点建议 1.有的放矢、突出重点。 材料的填写肯定要实事求是，且要依照职称评定的要求及自己在教化教学方面的工作状况有目的有重点地填写与整理。老师特殊要留意_市晋升专业技术资格人员一览表或晋升专业技术职务资格简明表的填写，因为这张表所涵盖的内容基本可以体现出评审者的基本状况，执行委员最终投标也主要是依据这张表来的。但从现实的状况看，有老师们在填写这张表时问题较大，在任现职以来主要工作成就、技术水平、业务实力一栏中，有老师分类不清，用词过于铺张，不够实在，所含的有效信息不多。这

16、栏的填写要求能简明扼要地把最能反映自己工作成就与业绩填上去，如师德、教化教学、教研实力、专业发展、学术成就等实绩表达清晰。获奖状况一栏，要填写上级主管部门授予的荣誉，自己在教化教学、科研方面获奖状况等。在论文论著一栏，首先要填写获得最高档次的鉴定论文两篇，再填上自己在正规杂志上发表，及通过正规渠道评奖的论文。从评审的状况看，有老师填了些类似中华教化与教学杂志等非法出版物上发表的文章，而在教化主管部门组织的论文评比活动中获奖的却没有填入。 2.编排有序、便利检索 无效材料，不但会增加评委的劳动量，也有可能会降低自己的标准。老师的评审材料主要是附件材料在装订时要根据肯定的依次进行编排，前面要附上书

17、目并编上页码，最终可以在每份材料的右下角空白处统一写上页码。这样装订的材料就清楚明白，也便利检索。材料的依次一般为：封面、书目;专业资格、学历水平、业务进修等相关证明;教化教学工作的相关材料;教化教学科研的相关材料;其他能反映工作实绩的有关材料等。 3、论文材料真实完整 供应的论文要求同时供应杂志的原件，如因其他缘由不能供应原件者，所供应的复印件信息要完整，如有些老师只供应杂志的封面与正文复印件，我们就无法确认刊物的性质，有些老师供应的获奖证书上举办单位的章也模糊不清，影响了论文的评审。发表文章或参编大型书籍的复印件应包括杂志或书籍的封面、封底、版权页、书目及本人的文章或编写部分等内容。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页