政治科目教师述职报告例文三篇.docx

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1、政治科目教师述职报告例文三篇 政治科目老师述职报告范文三篇 述职报告1从20xx年8月起，我加入了勒中这个光荣的集体、气力的群体、协作的团队和现代化的舰队。可以说勒流中学是个“大熔炉”，在这里我经验了1次次的“褪变”，1次次的“破茧”，不管是思想观念，还是实际教学实力，都得到了“煅烧”。更加促使我对老师专业成长的深层思索。 1、以科学的看法、主动进取的精神，度过教学“磨合期”。我加入新的团队，面临侧重大的转变，在地域上，由粤西山区向珠3角发达地区转变;在学校类型上，由重点中学向一般中学转变;在教学观念上，由传统的教学理念向现代化教学理念转变;在教学方式上，由老师为主体向以学生为主体转变。就似乎

2、突然进入了另外一种运行轨道，不管是状态、速度，还是观念、理念，和现代化教学手段，都要进行大的调剂。同时，两种有差异的地区和学校教学教化相碰撞，就会产生磨擦，这就比如买了台新车，有车部件的磨合，也有人与车的磨合，这里就产生1个“磨合期”。为了缩短“磨合期”，就要在看法上高度重视，确立以仔细负责为核心的看法体系，科学分析面临的新环境，出现的新问题、新状况，勇于揭穿问题，承认冲突，极力寻求解决问题的方法。 2、教学工作。强调课堂效益，重在落实教学常规。本学期，我担负两个平衡班，高2(10)、(11)班两个文科班政治教学任务，还担负3个理科班的理基政治科教学任务：试验班高2(6)、平衡班高2(4)、(

3、5)班。详细做法以下： (1)安排依照学校要求制定切实可行的教学安排、教学安排实行状况在集体备课记录中要有体现。 (2)备课：备课要按“5步教学法”，继而实行“讲学稿”，做好“5备”(备考纲、备教材、备学生、备教法、备学法)。 (3)上课：坚决贯彻“老师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则,优化课堂教学结构，反对“满堂灌”、“满堂练”，做到讲练结合、教学并重。加强课堂师生互动，增加学生主体意识。 (4)练习：练习必需做到“4精4必”，即：“精选、精练、精批、精评”和“有发必收、有收必批、有批必析、有错必纠”。要提高练习质量，选好资料，统1打印，提高练习信度和效度，严禁滥发课外作业。要加强

4、对重点学生的面批工作，对重点学生每周最少面批1次。我强调课堂效益，重在落实教学常规，扎实抓好备、教、批、辅、考、评等基本环节;重在夯实基础，从高从严，做到“精选题、快反馈、强改正”;重在帮助学生建立信念，“看动身点，比进步”，让每个学生都有所真正意义上的成长、提高;重在加强集体备课，做到“有备而来、来之能战、战之能胜”，避开空枪上阵;重在加强教学方法和学习方法的指引，削减师生的无效力动。 (5)承当的主要教学任务。教学班上，4个平衡班，1个试验班。教学分工上，课件制作，承当文化生活第3、6、9、101课课件制作;哲学生活第2、5、8、101课课件制作。命题工作上，理基的平常测试题;20xx年4

5、月，理基期中考试试卷;哲学生活第1、3、5、7、9、101课的讲学稿编制;经济生活理基学业水平测试总温习讲学稿，总共4个单元的资料汇编工作。公然课上，文化生活的科组公然课，20xx年9月8日，第2.1课感受文化的影响;第20xx年9月15日，第4.1传统文化的继承;20xx年9月22日，第7.1,永久的民族精神;科组公然课20xx年11月25日，第5.2课意识的作用;20xx年12月9日，新老师汇报课，第7.1课世界是普遍联系的，取得3等奖;20xx年3月10日，第12.3课人生价值的创建与实现，校级*比武课，取得2等奖。 3、班主任工作。第1把火。全心倾情极力打造开班大典，奠定全班德育基础。

6、当我接到高2(11)班时： (1)生源困难。有*锋等5位同学受过校纪惩罚，状况有打架、做弊、打嬉戏玩手机、怪发染发等不良行动习惯的落后生;还有梁子聪等为代表的有心理疾病的学生。有基础很差的学生;有学科成果严峻短腿的学生;有把政治科当“避难所”的无目标、无动力、无爱好的“3无生”。是1支10足“杂牌军”。(2)智力成果整体水平差。(3)德育觉悟低。(4)小派别多、人际关系惊慌，“3无3差”生多(无目标、无动力、无爱好;学习差、人品差、纪律差)。针对辣手的班情：(1)特地为新班成立实行隆重揭彩仪式。班长梁嘉雯设计了自己班牌匾额。(2)*换思想，更新角色。“不带框框，从头起先”。(3)极力推销师心慈

7、、师志坚、师风正、师学勤、师业精、师纪严、师仪端，并呈现1幅美妙的治班图景。(4)激励志向，悬志上梁。每位同学写好自己的1年后志向高校是甚么，梁笑莹负责用锦盒封好，悬挂在课室前头。簇新、快速、激昂，重新燃起心中希望。 第2把火。重症多端，治班下猛料。(1)摸清班情，组建得力班委会。往前了解每一个学生的特性、爱好、爱好、学习、行动规范，人际关系等。引入班主任助理、轮值、竞争等手段。(2)制定目标，构成协力。每一个同学制定近期、中期、总目标。师生共同参加周清月结，检查反馈。 进程运用：情感激励法;目标激励法;胜利激励法;评语激励法。时时拔弄学生兴奋点。(3)管理创新。过度时期“迟到评价标准更新”、

8、迟到“举证制”、“迟到弹性制”;师生冲突单方缄默法;课后作业方式革新，差生可以抄作业;测练方式革新，闭开卷混合式。(4)教学秩序创新。课堂应对方式革新，缄默、拜托代答、流水线作答。当堂老师原则是不给标准答案。课后启发、联想、探究解决。上课偷看正值课外书，老师不得没收，班长、课代表有权建议课任老师为什么吸引不住学生。上课疲乏时可适当小憩，不作背纪。(5)主要班会创新。内容、手段等。 第3把火。引导学生处理读书、上网和“早恋”关系。(1)上网成瘾影响身心健康和读书。我用3招：自创班歌。班委成员找了3首歌：爱拼才会赢、我来自潮州、沧海1声笑，并改了原谱歌词，自娱自乐。成立综合科探讨机构，广泛搜集资料

9、，提高探讨性学习实力。开通班级博客。高2(11)班班级博客，在20xx年3月，学校评比中取得1等奖。(2)“早恋”。学生思想混乱、有“友情*限说”、有“爱是动力说”、有“真正man说”。 为廓清迷雾：(1)辨别正常交往和“早恋”。我班陈笑莹、林婉惠、梁蕴怡等3位女同学都找过我反应有早恋的行动，带来许多苦恼，我讲清晰：正常交往;交往过密;确立恋爱关系;3种状态，解开了心结。(2)恰当有效引导。对我班梁蕴怡、林婉惠、卢杰良等确立恋爱关系的同学：主动绽开青春期教化;方法有：a、正面引导;b、留意力转移;c、个别谈话;d、“冷冻法”。帮助他们走过花季雨季。天道酬勤，全班德育智育成果1路爬升，有同事同学

10、口碑流传，学生能学会做人，学会求知、学会生活、学会审美、学会健体、学生特性健全发展。 4、教学科研工作。问题即课题。得到学校的信任，我主动承当了政治科组的老师行动探讨的小课题，新老师如何顺当度过教学“磨合期”的探讨，已在第1学期结束结题。现在正在进行的，参加主持学校两个重大德育课题，1是落后生的不良行动的心理干预探讨，承当课题消费结题的任务。2是勒流中学德育课题组，勒流中学“希望生”的现代人格的完善探讨，任课题组副组长，承当结题的任务。 5、在热忱同事的帮助下，德能勤绩方面不断寻求新进步。在调入勒流中学的进程中，首先，得到本科组胡清校长等调入委员会的确定，情愿培育。其次，进入政治科组这个优秀群

11、体，得到同事的息心照看和培育，如科长戴湘的关怀和学科专业的指导和帮助，特殊是在科组网站建设上，科长不厌其烦，屡次亲身跑到我办公室，手把手地教会我许多的新的教化信息技术。 在高2政治备课组中，又得到胡静教务专干、任雁妍备课组长的专业指引，在备课、教学、命题等方面，高水平的专业指引和带领。在课题探讨上，又和乐燕霞老师合作，绽开德育课题探讨，真诚的合作，使我倍受鼓舞。在理基政治的教学上，又和陈景清老师合作，备课、命题等方面都很开心。在专业交换上和生活上，得到农丕影、邓丽琼、候志华老师的忘我的帮助，很多人生的珍贵阅历都和盘托出，让我受益匪浅，在和谐、文明和和谐的团队氛围中，激起了我为科组建设添砖加瓦的

12、热忱。 初来乍到，我须要学习的东西许多，须要思索的东西许多，须要检讨的东西许多，须要总结的东西许多，如何在新环境中更新自己的教化教学理念，如何在现代化建设的进程中提高教化教学质量，如何在教化教学实践中提升自己的个人的教化教学水平和实力，如何虚心向同事学习鉴戒来实现自己的专业成长，如何处理好学校、班级和家长的关系，如何在班级管理中创新方法，如何提升自己的科研实力等。这些问题1直困扰着我，1直激励着我，我会在将来的工作中学习探讨，在探讨中提高水平和实力。 述职人：xxx 20xx年xx月xx日 述职报告21学年来，作为1名人民老师，本人始终爱岗敬业，静默奉献，以培育人材为己任。恪守职业道德，情操高

13、尚，言行1致，表里如1。坚持为人师表，爱护老师的良好形象。能自觉遵照学校的各项规章制度，听从学校的各项工作支配，工作中能以身作则，主动主动，保全大局，不计个人得失。 在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全部学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激起学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，构成比较完全的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提

14、高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细探讨教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教化，发展学生心理;创设情境，引发学生的认知需求和创新愿望，使学生从情感、思惟和行动上主动参加学习;在培育学生形象和抽象、分析和综合思惟实力的同时，成心识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思惟方式和方法。 以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，应用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，

15、在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲求实效;重视对学生的学问考核，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教化。把课堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生驾驭基础学问的基本技能。 要提高教学质量，还要做好课后辅

16、导工作，部份学生缺少自觉性，经常不能按时完成作业，乃至有的学生欠交作业，针对这类问题，我就进行对学生进行思想教化。建立学习的信念，有的学生学习成果不志向，其实不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经验了1两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此构成“自己头脑笨”这类意识，长此以往，构成习惯，1遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己甚么都学不成，甚么都不想学，作业不会做，造成成果低下。 班主任工作方面，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每一个学生的思想动态。严格管理，主动与家长协作，探讨教化学生的有效方法。刚好发觉问题刚好处理。针对学生常规工作常抓不懈，实

17、行制度量化制度的管理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创建1个团结向上，富有生气的班集体。发觉个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教化与学校教化同步，共同培育好青少年1代。 述职报告3本学期，本人担负高1年级7个班的政治教学工作。1学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤奋、坚持不懈的精神从事教学工作。依据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤奋恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地绽开。立足现在，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作

18、出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，承前启后，以增进教学工作更上1层楼。 1、仔细备课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定实行的教学方法，并对教学进程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并仔细搜集每课书的学问要点，课后刚好对该课作出总结。 2、增加上课技能，提高教学质量， 使讲授清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生交换，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精

19、练，在课堂上老师讲得尽可能少，学生动口动手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充分斟酌每个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 3、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足。 4、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了1刀切的弊端，同时加大了落后生的辅导力度。对落后生的辅导，其实不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高落后生的成果，首先要解决他们心结，让他们意想到学习的重

20、要性和必要性，使之对学习萌生爱好。要通过各种途径激起他们的求知欲和上进心，让他们意想到学习其实不是1项任务，也不是1件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，落后生的转化，就由原来的简洁粗鲁、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度1部份。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。落后生通常存在许多学问断层，这些都是落后生转化进程中的拌脚石，在做好落后生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们之前学习的学问断层补充完全，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 5、主动推动素养教化。 目前的

21、考试模式依旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下工夫加强对个别差生的辅导，信任1切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 述职人：xxx 20xx年xx月xx日 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页