2022年外出听课学习心得体会.docx

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1、2022外出听课学习心得体会老师外出听课学习是为提高老师专业化素养的重要途径，受到各级教化行政部门、学校和老师的青睐。下面是我为大家整理的外出听课学习心得体会，供大家共享。外出听课学习心得体会一我有幸参与了三门峡市同课异构和学问结构图展示沟通活动。在这五天的时间里，观摩了来自三门峡市不同地区的10多节同课异构课和学问结构图展示沟通，听了三门峡市教研员老师的点评，让我深深的领悟到了课堂教学的魅力所在。同时也让我深刻的体会到不学习是恒久也得不到进步的，所以自己须要不断的学习和吸取他人的阅历，同时学会创建属于自己的教学方式。这次听课在听课过程中我感受到了老师的亲和力和授课时丰富的课堂评价以及对学生的

2、敬重，这对激发学生的学习爱好调动学生的主动性起到了巨大的作用。在授课中他们的言语表达，简洁明白，语气又很亲切，拉近了和学生的距离。如王海霞老师，郑海涛老师在授课过程中以亲切的笑容，温柔的语调贯彻课堂始终，学生课堂的反应自然很活跃很主动，让人真实体会到了爱驻课堂的魔幻魅力。在所观摩的全部课中，老师的教学设计都特别注意培育学生的探究意识，并且老师细心设计了多样化的教学方法培育学生的探究实力。如张茅初中的郭老师的找规律，用画一画、摆一摆、算一算等多种方法进行教学。让学生身临其境自主学习新知，让学生在自主探究的过程中体验和感受到发觉的乐趣和胜利的喜悦。教学设计，对学生要了解，信任，要把学生教活、教懂、

3、教深。弗赖登塔尔曾经说：学一个活动最好的方法是做。学生的学习只有通过自身的探究活动才可能是有效的。如高慧老师，她在讲图形的改变规律时，就让学生视察了给出的一组图形后，让学生自己动手画一组有规律的图形，看似很简洁的教学变更，事实上却是理念的转换。让学生由以往的看转为自己动手亲自写，这个过程使学生更深刻的理解了图形改变规律。通过这一点我领悟到教学肯定得注意细微环节，每一个环节都须要好好打磨，才能制作出一堂高质量的课。有时看似不起眼的小改变，实质上却蕴含着教学理念的不同。就像捅破一层窗户纸一样，看这小细微环节似乎很简洁，可实则不简单想到。只有平常多积累多琢磨新课程理念，高效好用课堂的教学要素，到打算

4、教学案时才会厚积薄发，让人眼前一亮，由衷赞美。学问来源于生活，运用于生活。学习数学的终极目的是为了应用数学，用数学解决生活中的实际题目。这一点我们都是深有感受。在这些课的设计里无论是在学问展垫、学问新授、练习设计、课堂的总结评价中老师的设计都结合了生活中的实际题目。如在解决问题的教学中，有许多老师都是由现实的数学问题引入，都是利用学生自主探究方法得出定值的关系。同时这些老师的整节课的设计由起先到结束都是结合生活中的实际题目来启发和引导学生。让学生感悟到数学学问来源于生活，数学学问可以解决生活的实际问题，潜移默化中提高了学生学习数学的热忱。我们的每一堂课都是一场没有彩排的剧目，老师面临的是时刻都

5、会发生他们所设想之外的情形，而要自如地掌控这种随时都有意外的局面，就必需须要老师有良好的教学机灵及应变实力，就这一点来说，我觉得老师与直播现场的节目主持人的角色是一样的。在这次听课过程当中，我也深刻感受到了执教老师们的那种良好的教学机灵，丰富的语言，神态、动作等方面的表现以及老师们的良好的课堂应变实力，让我进一步体会到老师自身素养的重要性。短短的一天听课让我的心灵震颤，我看到了教学的艺术所在，看到了老师的教化理念的体现，看到了今日学生的思想现状，为我今后的教学指明白方向，为自己的课堂教学注入鲜活的血液。对比自己以前的教学模式及教学看法，我须要改进的有许多，须要学习的东西还许多，以后肯定要多学习

6、新课改理念，仔细钻研教材，挖掘教材，提高自己的业务水平。取人之长，补己之短，争取不断成长，不断进步，成为一名21世纪与时俱进的高素养老师。外出听课学习心得体会二昨天我有幸参与了义马市构建高效课堂现场观摩沟通会，倾听了各位专家扎实细腻的示范课以及他们所作的报告，收获颇丰，也让我充分的领会了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的课以及深厚的文化底蕴，丰富的教学阅历和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的嵩高境界。下面我就参与的这一次活动谈一点儿自己的体会和感受。一、老师的的引导好到位在这次听课中，我明显的感受到这些上课的老师比较擅长启发学生，引导学生。俞春晓老师上的课和你有约让我感受最深，俞春晓老师的精彩之

7、处在于课堂上引导学生去视察，去发觉，去解决问题，让学生经验、感悟学问的形成过程。她上课前先让跟幼儿进行一个约定，约定是什么意识，让孩子们在以下过程中从而得到学问。她在讲解并描述故事的过程中，每次有小动物上车都要求动物们遵守约定，都特殊注意的提到约定这个词从而加深幼儿对约定的含义。潘浩瀚老师上的体育课，能充分的发挥幼儿主动参加活动的爱好。体育课的常规很重要，这一点潘浩瀚老师把握的很好，在课堂上，他利用了我们平常常常用到的垫、竹子、弹弹球等运动器械，但是他运用这些运动器械进行了一场不一样的体育课，小挚友在玩的过程中充分的熬炼大小肌肉和团结合作精神。听完了这节体育课后我自己也琢磨将来自己应如何支配设

8、计教材如何让孩子在自己的课堂中既能学到又能熬炼到身体。叶婷老师上的音乐课印第安人尤其让我深刻，在整个音乐活动中，小挚友和老师们都沉醉在欢乐、轻松的氛围中，小挚友是玩的是多么的快乐，学的多么的投入。她上课时用打节奏的方式跟小挚友们的招呼。他们个个有序的跟着老师打节奏和老师问好。她发乐器给小挚友的时候，不准让小挚友敲打时，小挚友一个个真的没有弄响乐器，当老师说跟着老师的节奏敲打，小挚友个个都很仔细的跟着老师的节奏来演奏。在这堂课里，老师都用音乐自然的贯穿进去，让我们在座的听课老师都沉醉在欢乐的印第安人中二、细心设计的课教学设计是老师为达到预期教学目的，根据教学常规，对教学活动进行系统规划的过程。从

9、每位老师的课堂教学中，我们能感受到老师的打算是相当充分的：不仅仅备教材，还备学生。他们的教学看似水到渠成，却饱含着细心的打算，每位老师都自己的独特教学风格，都有自己的特点，但都是那么的令人耳目一新，过目难忘。每位老师的课都细心设计，能最大程度的提高学生的学习主动性，能充分孟村气象局网挖掘学生的潜能。课堂效率很高，收到了良好的教学成果。三、淳朴的课堂这些老师 他们没有刻意的去追求华丽的语言，课件的精致，更没有好看的花架子，他们完全的站在孩子的角度去思索，了解学生。呈现在听课老师面前的是真实的、不加粉饰的、常态下的课，让人感觉亲切、自然、可看、可学，是一个师幼共同享受学问能量，传递信息的空间，让我

10、们真正的体会到课堂教学的朴实与扎实。两天的学习，我学了许多，感受许多，收获许多，名师扎实深厚的教学基本功，广博的学问，调控课堂的实力，亲切大方的教态，敏捷的教学机灵，独到才智的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下深刻的印象。我将以这些名师观摩课为契机，努力向高水平看齐，对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，通过努力迈向一个新的台阶。外出听课学习心得体会三最近，我有幸参与了江苏省小学数学优质课评比，观摩了14节江苏省名师的示范课，他们的课让我感受颇深,收益匪浅，也让我充分领会了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的课以深厚的文化底蕴，

11、丰富的教学阅历和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。下面我就参与的这一次活动谈一点儿自己的粗浅体会和感受。一、老师的引导很到位在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很擅长启发学生、引导学生，给我感受最深的是南通吴东东老师的长方体和正方体的相识这一节课，吴老师的精彩之处在于课堂上引导学生自己去探究，去发觉，去解决问题，让学生经验、感悟学问的形成过程。课堂上，吴老师先让学生动手切土豆，帮助学生相识面、棱和顶点，学生特殊兴奋，而且操作起来井然有序，通过这样的切物成形来导入新课。接着带领学生了解面、棱和顶点的数量，并以一句这节课将从面、棱、顶点三方面接着探讨长方体为学生供应探讨角度，渐渐

12、绽开探究长方体的特征。动手操作中，以尝试用小棒制作长方体框架，从中找寻长方体更多的奇妙。整节课上，吴老师没有干脆告知学生任何特征，而是让学生在已有的学问基础上，自己创建形成学问。在长方体和正方体的相识一课中，学生解决了一个问题，老师随即又引导着提出了新的问题，整节课就在不断解决问题的过程中，让学生在冲突冲突中探究、发觉新知。在老师的引导下主动建构新知，发展思维，完成了教学目标。老师的有效引导是这节课胜利的保证。二、让学生在体验中学习数学教化观念现代化的主要标记之一，是强调给学生自主参加的机会，让学生运用所学学问进行实践体验。所听的这几节课老师自始至终都关注学生的学习过程，给学生供应做数学的机会

13、，让学生在学习过程中去体验和经验数学。在体验中丰富阅历、获得方法、形成看法、享受欢乐、得到发展。在复式统计表教学中，南京的王长青老师就是充分让学生体验，她首先在详细的情景中让学生初步理解感知两个单一统计表不便利，然后通过探讨，让学生画一画，展示作业评一评，接着在老师的引导下总结出复式统计表的画法，接着利用验证，使学生深刻体验复式统计表的好处，在动手中完善对复式统计表的建构，使学问内化。三、细心独到的课堂设计教学设计是老师为达到预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中，我们能感受到老师的打算是相当充分的：不仅备教材，还备学生。他们的教学看似水到渠成，却包含

14、着细心的打算，每位老师都有自己的教学风格，都有自己的特点，但都是那样令人耳目一新，过目难忘。每位老师的课，都设计精致，能最大程度地调动学生的学习主动性，能充分挖掘学生的潜力。在练习设计方面针对性也很强，贴近学生生活实际。分层合理得当。课堂效率很高，收到了良好的教学效果。几位老师的课，从导入新课到课外拓展，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、每位老师都能依据学生的学问水平、认知实力设计教学的各个环节，每一个细微环节之处都体现了匠心独到之处。每位老师的课前打算都特别足够，材料也很丰富。课中有可能用到的他们都事先想到了。我想，这也可能是名师的独到之处吧。四、朴实大气的课堂纵观名师的课，他们

15、没有刻意追求语言的华丽、课件的精致，更没有摆那些好看而不好用的花架子。老师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，直面学生的教学现实。呈现在听课老师面前的是真实的、不加粉饰的、常态下的课。没有变化莫测能刺激视觉的课件，没有许多浮躁的、形式上的东西。让人感觉自然，亲切，可看，可学。留给学生的是足够的思索空间，课堂是一个师生共同享受学问能量、传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴实与扎实。五、激情饱满的课堂作为一名老师，假如把真挚的感情投入到课堂教学中，那么学生的情感也会被感染。学生由此会爱好深厚、思维活跃，例如，赣榆吴凌艳老师在执教视察物体时，王玉龙老师在执教相识一百零一分数时，他

16、们一上课就用饱满的激情把学生思维的火花点燃了，于是在老师的引导下，学生一步一步通过想一想、说一说、猜一猜、画一画的方法逐层深化，学生经验自主探究、发觉学问的形成过程，他们不只是授课，更是与学生心灵与心灵的沟通，以自己的那份热忱唤起学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生主动协作，课堂效率很高。因此要让我们的课堂是高效的课堂，就应让我们的课堂激情饱满、特性张扬。两天的学习，我学到许多，感受许多，收获许多，名师扎实深厚的教学基本功，大气自然的教学风格，广博的学问，驾驭、调控课堂的实力，亲切大方的教态，敏捷的教学机灵，独到才智的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我将以这次名师观摩课为契机，努力向高水准看齐，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，通过努力力争使自己的授课水平实现新的跨越，迈上一个新的台阶。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页