人教版五年级上册劳动全册教学课件.pptx

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1、,人教版五年级上册劳动,全册教学课件,如遇课件中视频、音频无法正常播,放，请在网站联系上传者索取完整版本。,如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联,系索取。,1.叠衣叠被有讲究,叠衣叠被的重要性,叠衣技巧,叠被技巧,劳动安全与健康,劳动,技巧与效率提,升,contents,目录,三,01,叠衣叠被的重要性,视觉舒适,叠衣叠被可以减少衣服的褶皱和凌乱，使衣服和被褥看起,来更整洁、更美观。,提升生活品质,整洁美观的环境可以增强生活的舒适感和,幸福感，提高生,活质量。,整洁美观,避免拉伸和变形,正确的叠衣叠被方法可以避免衣物因,挤压而产生拉伸和,变形，从而延长衣物的使用寿,命。,保护衣物,

2、通过正确的方法叠衣叠被，可以减少衣物之,间的摩擦，,避免衣物受到不必要的磨损。,减少衣物磨损,节省储物空间,正确的叠衣叠被方法可以减少衣物所占用的空间，增加储物箱和,衣柜的空间利,用率。,方便查找和使用,将衣物叠好并按类别摆放，可以方便我们在需要时快速找到所需的衣物，提高,使用效率。,提高空间利用率,三,02,叠衣技巧,按类型分类,将衣物按类型分类，如上衣、裤子、袜子,等，方便查找和管理。,按材质分类,根据衣物材质的不同，将它们分为棉质,、,丝绸、毛料等不同类别，有助于,更好地保护,衣物。,按颜色分类,根据衣物颜色的不同，将它们分为深色,、,浅色和彩色等不同类别，方便搭配和整理。,1,3,分类

3、整理,直线折叠,将衣物整齐地叠成一条直线，,有助于节省空间和保护衣,物。,曲线折叠,将衣物按照不同的曲线折叠，使其更加美观和易于存放。,卷曲折叠,将衣物卷曲成圆筒状，有助于,节省空间和保护衣物的形,状。,折叠方法,合理分区,将不同的衣物存放在不同的区域，如上衣放在衣橱的上层、,裤子放在下层等。,定期整理,定期整理衣橱，将不经常使用的衣物收纳到其他,地方或者捐赠出去。,防潮防虫,将衣物存放在干燥、通风的地方，避免潮湿和虫害对衣物,的损坏。,存放技巧,丝绸衣物,丝绸衣物柔软、轻盈，需要特别小心地折叠，以免损坏。,可以采取轻柔地卷曲折叠方法，将其折叠成圆筒状，然后,放在,干燥的地方存放。,毛料衣物,

4、毛料衣物需要避免折叠和扭曲，,以免变形。可以采用直线,折叠方法，将其折叠整齐后放在干燥的地方存放。,特殊材质衣物的折叠方法,三,03,叠被技巧,防潮防湿,棉被容易吸湿受潮，折叠时应注意防潮防湿，,保持干燥。,保护层,在折叠棉被时，可以在被子里面放一层塑,料布或者报纸，以保护被面和被芯。,01,体积小,棉被的折叠方法,棉被的体积较大，需要多折叠几层，以缩小体积,，方便收纳。,轻柔,羽绒被材质轻柔，折叠时,需要小心谨慎，,避免压碎羽毛。,干燥,羽绒被需要干燥的环境，折叠,时应放在干,燥通风的地方，避免潮湿。,压缩,羽绒被可以压缩，折叠时可以压缩成小块，,方便收纳和携带。,1,3,羽绒被的折叠方法,

5、防虫蛀,羊毛被容易虫蛀，折叠时应该放,入防虫蛀的袋子或者箱,子中。,防潮防湿,羊毛被也容易吸湿受潮，折叠,时应注意防潮防湿，保持,干燥。,保持形状,羊毛被折叠时要保持原来的形状,，可以在折叠前用绳子,将被子捆绑起来。,羊毛被的折叠方法,防压痕,蚕丝被材质柔软，容易压出痕迹，折叠时应该避,免重压和折叠。,干燥,蚕丝被也需要干燥的环境，折叠时应放在干燥通,风的地方，避免潮湿。,保持形状,蚕丝被折叠时要保持原来,的形状，可以在折叠前用绳子将被子捆绑起来。,蚕丝被的折叠方法,三,04,劳动安全与健康,经常开窗通风,保持室内空气流通，有助于减少病菌滋生，提高空,气质量。,避免长时间关门闭窗,长时间关门闭

6、窗容易导致室内空气不流通，空气质量下降。,适时开窗换气,在天气允许的情况,下，适时开窗换气，有助于保持室内空气新鲜。,保持空气流通,衣物晾晒干燥,经常晾晒衣物，避,免潮湿，有助于预防虫,害。,保持衣柜干燥,定期清理衣柜，保持干燥，有助于防止衣,物受潮发霉。,存放防虫剂,在衣柜中放置防虫剂，有助于预防虫害。,3,1,注意防潮防虫,使用合适的工作台,使用合适的工作台，使叠衣叠被时保持正确的姿势，避,免长时间弯腰或低头。,避免长时间重复同一动作,经常变换姿势和动作，有助于缓解疲劳，避免长时间弯,腰或低头。,注意伸展和休息,在工作过程中注意,伸展和休息，有助于缓解疲劳，避免,长时间弯腰或低头。,避免长

7、时间弯腰或低头,三,05,劳动技巧与效率提升,分类整理,将需要叠放的物品按照类型和大小进行分类整理，这样可以,减少不必要的重复劳动。,明确顺序,确定叠放的顺序，遵循由大到小、由厚到薄的顺,序进行叠放，这样可以提高工作效率。,注意细节,注意细节问题，如袖口、领口等容易出错的地方，提前进行处理，避免,返工。,掌握正确的工作流程,选择合适的工具,选择合适的折叠工具，如折叠板、折叠尺等，可以帮助,提高工作效率和叠衣,质量。,合理利用空间,在叠衣过程中，合理利用空间，将衣,物尽量紧凑地叠放，减少空间浪费。,垂直悬挂,对于可以垂直悬挂的衣物，尽,量采用垂直悬挂的方式，减少叠放的时间和空,间占用。,合理利用

8、工具和空间,多加练习,多加练习是提高速度和准确,性的关键，可以尝试在空闲时,间进行折叠练习，提高,自己的,熟练程度。,注意细节,注意细节问题，如边角、,领,口等容易出错的地方，提前进,行处理，避免返工。,掌握技巧,G-,熟练掌握叠衣技巧，如采用,“之”字形折叠法等，可以帮,助提高速度和准确性。,提高速度与准确性,THANKS,感谢观看,2.劳动器材维修,引言,劳动器材维修基础知识,劳动器材保养基础知识,劳动器材维修与保养的实践,安全注意事项与紧,急处理,学习成果展示与评价,contents,目录,三,01,引言,国家教育改革,随着国家教育改革的深入，小学劳动课越来越受到重视，,成为培养学生实践

9、能力和综合素质,的重要途径。,劳动精神的培养,小学阶段是学生劳,动精神培养的关键时期，通过劳动课可,以培养学生的动手能力、创新意,识和团队合作精神。,课程背景,掌握劳动器材的基本维修与保养知识,学生应该了解常见,劳动器材的原理、结构、使用方法及,维修保养方法。,提高学生的实践能力,通过实际操作，培养学生的实践能力，提高学生的技能,水平，增强学生的自信心。,培养学生的创新意识和团,队合作精神,学生在完成任务的过程中，需要相互协作、交流沟通，,培养团队合作精神，同时鼓励,创新思维和创新实践。,课程目标,实践操作,总结评价,劳动器材维修保养基本,知,识,常见劳动器材介绍,对学生的学习成果进行,评价和

10、总结，肯,定学生的表现，指出存在的不足，并对学生,的学习提出建议和要求。,学生分组进行实际操作，完成劳动器材,的拆装、维修保养和性能测试等方面的任务。,介绍常见劳动器材的种类、原理、结构,和使用方法。,讲解劳动器材的常见故障及排除方法、,保养方法和安全使用规范等方面的知识,。,课程内容与安排,三,02,劳动器材维修基础知识,手动工具,如锤子、螺丝刀、钳子等，用于维修和保养小型机械和电,子设备。,电动工具,如钻机、砂轮机、切割机等，用于高效维修和保养大型机械,和电子设备。,测量工具,如卷尺、游标卡尺、万用,表等，用于测量长度、尺寸和电流等参数。,劳动器材的种类与用,途,机械故障,如齿轮磨损、轴承

11、脱落等，需要更换或润滑。,电气故障,如电源故障、电路断路或短路等，需要检查和,更换部件。,操作问题,如操作不便捷、使用不安,全等，需要改进操作方法。,常见劳动器材的故障与问题,手动工具的使用方法,正确握持工具，选择合适的力矩和转速，,避免过度用力或转速过快导致损坏。,电动工具的使用方法,首先检查电源和电,路是否正常，使用合适,的电动工具和附件，避,免长时间连续使用导,致过热或损坏。,测量工具的使用方法,正确设置和读取测量值，,注意单位换算和,精度要求，避免误差过大导致,维修错误。,1,2,3,劳动器材维修工具的使用方法,三,03,劳动器材保养基础知识,延长器材使用寿命,定期保养可以减少器材的磨

12、,损和损坏，延长其使用寿命。,提高器材使用效果,良好的保养可以保证器材的,正常运转，提高使用效果。,保障学生安全,保养可以检查器材的安全隐患,，保障学生在使用过程中,的安全。,劳动器材保养的重要性,清洁器材,定期清理器材表面的,灰尘、污垢和其,他杂质。,检查紧固件,检查器材的紧固件是否松动，及,时拧,紧。,检查润滑,定期润滑运动部件，减少磨损。,检查电气系统,检查电气系统是否正常，电线,是否破,损等。,劳动器材保养的日常内容,遵守保养计划,按照保养计划进行保养，不要随意更改或省略步骤。,注意安全,保养过程中要注意自身和他人的安全，避,免受伤。,保养记录,每次保养都要做好记录，包括保养内容、发现

13、的问题和采取的措施,等。,劳动器材保养的注意事,项,三,04,劳动器材维修与保养的实践,目的,通过实践，使学生了解劳动器材的维护和保养方法,，提,高学生的动手能力和对劳动的认识,。,要求,学生应掌握劳动器材的基本性能和使用方法，能,够进,行简单的维护和保养。,实践目的与要求,分组,将学生分成若干小组，每组人数根据实际情况,确定。,任务分配,每组选择一种劳动器材，,如扫帚、拖把、锤子等，进行维修和保养实践。,学生分组与任务分配,实践步骤与操作指导,实践步骤,学生先了解劳动器材的,基本性能和使用方法。,对劳动器材进行检查，发现存在的问题。,准备维修工具和材料。,进行维修和保养。,完成后进行清理和整

14、理。,操作指导,在教师的指导下，学生进行,实践操作。,三,05,安全注意事项与紧急处理,02,断电操作,在进行劳动器材维修和保养,时，必须先断开电源，以防止触电事故。,使用合适的工具,选用合适的工具进行维修和保养，禁止使用不,适当的工具。,遵守操作规程,进行维修和保养前，应了解并遵守相关操作规程，避免因,误操作导致安全事,故。,劳动器材维修与保养的安全规则,01,II,1111,机械伤害的预防,劳动器材可能会出现旋转、移动,等危险部,位，应采取防护措施，避免机械伤害。,电击的预防,避免在未断电的情况下接触电器部件，以,免遭受电击。,火灾的预防,避免使用明火或易燃物质，以防发生火灾。,1,2,3

15、,常见安全问题的预防与处,理,触电急救,如果发生触电事故，应立即切断,电源，用绝缘物体移开,导线，避免直接接触触电者。,火灾急救,如果发生火灾，应立即停止操作并切断电源，使用灭火,器或水灭火，同时尽快报警。,机械伤害急救,如果发生机械伤害，应立即停止操作并,断开电源，对受,伤部位进行初步处理，并及时,就医。,紧急情况的应对方法与步骤,三,06,学习成果展示与评价,制作维修保养手册,学生可以将在劳动,课上学到的维修和保养知识整理成图文并茂的手册，展示其学习成果。,现场操作演示,学生可以在课堂上进行现场操,作，展示所学的维修和保养技能。,维修比赛,组织维修比赛，让学生运用,所学的知识解决实际问题，

16、展示其技能。,学生展示实践成果的方法,评价内容,教师可以从以下几个方面评价学生的实践,成果，包括学生,对器材维修保养的掌握程度、实际操作技能以及学习态,度等。,指导建议,针对学生在实践中出现的问题，教,师应当给予针对性的指,导建议，帮助学生改进技能。,教师对学生实践的评价与指导,交流经验,学生之间可以相互交流在劳动课上学到的维修和保养知,识和技能，分享学习心得和体会,。,讨论难题,学生可以共同讨论在实践过程中,遇到的难题和困难，,通过集体的智慧找出解决方案。,学生间的交流与讨论,THANKS,感谢观看,3.窗户整洁及时做,了解窗户及时清洁的,重要性,学习窗户清洁的方法,培养良好的清洁习惯,总结

17、与反思,contents,目录,导,入,三,01,导入,引出课题,引导学生关注周围环境中的,窗户,提问：大家觉得家里的窗户干净吗?脏的窗,户会对生活有,什么影响?,展示脏窗户情景,利用图片或视频展示脏,窗户的情景,引导学生观察和讨论脏窗户带来,的不便和危害,导入,02,了解窗户及时清洁的重要性,危害身体健康,窗户尘埃可能引发过敏：窗户尘埃可能引,发哮喘、过敏性鼻炎等健康问题，,影响学生,的身体健康。,影响室内环境,窗户尘埃影响光线：尘埃,会阻碍窗户的光,线透过，使室内光线变暗，,影响学生的学习,效果。,降低学习效率,窗户尘埃影响心情：尘埃会使,人感到压抑、,烦躁，降低学生的学习心情和兴趣。,1

18、,2,3,了解窗户及时清洁的重要性,三,03,学习窗户清洁的方法,抹布,准备至少两条干净的抹布，一条用于,擦玻璃，另一条用于清洁窗框。,报纸,报纸可以用于擦拭窗户上的污渍和水,渍。,水桶,用于盛放清洁剂和清水,。,清洁剂,选择适合窗户的清洁剂，,如玻璃清洁,剂、窗框清洁剂等。,确定清洁工具,用干净的抹布将玻璃擦干，确保不留水,渍。,检查玻璃是否干净，如有需要可重复上,述步骤。,将清洁剂喷在玻璃上，然后用抹布擦拭,。,用报纸擦拭窗户上,的水渍和污渍。,擦玻璃的步骤,定期清洁窗框和窗槽，保持通风良好。,避免在窗户上乱贴乱画，以,免影响美观。,每天清洁窗户表面，及时擦拭污渍和水,渍。,定期更换窗帘，

19、保持窗户清洁卫生。,保持窗户干净整洁的技巧,三,04,培养良好的清洁习惯,每天洗脸、洗手，保持个人卫生。,定期刷牙、洗澡，,保持身体清洁。,穿着整洁、朴素，避免过于花哨或,暴露。,个人卫生习惯,保持教室整洁,不乱扔纸屑、垃圾，及时清,理课桌椅。,爱护公共场所卫生,不随地吐痰、乱扔烟蒂，遵守“七不”规范。,参与卫生打扫,轮流值日，共同保持,班级、校园清洁。,集体卫生习惯,参与家务劳动,学会简单的家务，如打,扫房间、洗碗筷等。,保持个人生活区域整洁,学会整理个人物品，保持生活区域,干净整洁。,爱护家庭公共区域卫,生,与家人共同分担家务，保持,家庭公共区域整洁。,家庭卫生习惯,三,05,总结与反思,

20、清洁窗户的步骤,学习并掌握了如何正确地清洁,窗户，包括使用合适的工具、清洁剂以及规范,的清洁步骤。,窗户清洁的重要性,了解及时清洁窗户对于室内环境,和健康的重要性，例如防止灰尘、细菌滋生，保持室内空气流通等。,安全注意事项,学习了清洁窗户时,的安全规范，如使用合适的窗台和安全设备，确保不会因,清洁窗户而发生意,外。,回顾学习内容,保持室内整洁,及时清洁窗户可以防止灰尘和污,垢积聚，,保持室内清洁和整洁，营造舒,适的生活环境。,保护家人健康,定期清洁窗户有助于减少室内空气中的细,菌和污染物，保护家人免受,呼吸道疾病和其,他健康问题的侵扰。,维护家居美感,明亮的窗户能够给室内增添光亮,，使房间,更

21、加美观。及时清洁窗户,可以维护家居的美,感，使家更加舒适宜,居。,1,3,总结及时清洁窗户的重要性,缺乏清洁频率,反思自己在清洁窗户方面的不足，发现有些时候因为疏,忽或懒惰，没有及时清洁窗户，导致灰尘和污垢积,累。为,了改进这一问题，需要建立定期清洁窗户的习惯，并确保,每周至少进行一次清洁。,清洁方法不当,有时候可能会使用不正确的清洁方法或工具，导致窗,户留下水渍或擦拭不干净。针对这一问题，需要,学习正确,的清洁方法，并选择合适的清洁工具，确保窗,户能够被彻,底清洁并不留痕迹。,反思个人在清洁窗户方面的不足之处及改进措施,THANKS,感谢观看,4.简易木工工具我会用,认识木工工具,木工工具的

22、使用技巧,实践操作,contents,目录,三,01,认识木工工具,锯子,用于切割木材，可以,将其分为所需的,形状和大小。,砂纸,用于打磨木材表面，使其更加光,滑。,锤子,用于敲打钉子等物品，使其进入木材,中。,钻机,用于在木材上钻孔，可进行精确的打,孔操作。,木工工具的种类和用途,使用锤子时，要站在木块上方，以,免钉,子反弹伤人。,使用钻机时，要保持稳定，不要用力压,，,以免折断钻头。,使用锯子时，要保持呼吸,畅通，不要将,手放在锯子刃口。,使用砂纸时，要注意砂,纸的粒度，不要,打磨过深。,木工工具的使用方法,三,02,木工工具的使用技巧,锤子,选择合适的锤子，握住锤子柄，保持稳定，避免滑脱

23、。打,击时，要保持手腕的放松，避免过度用力,。,锯子,选择合适的锯子，,调整锯片与木板的角度，保持稳定。拉,动锯子时，要注意均匀用力，避免锯片卡,住或划伤手指。,锤子、锯子的使用技巧,螺丝刀,选择合适的螺丝刀，与螺丝大小匹配。握,住螺丝刀柄，,用力旋转，将螺丝拧紧。,尺子,选择合适的尺子，用于测量和划线。,在使用尺子时，,要注意保持尺子的清洁和干燥，避免尺子被污染和损坏。,螺丝刀、尺子的使用技巧,三,03,实践操作,总结词,掌握基本技巧,详细描述,在制作木制品时，首先要掌握正确的持锤姿势和用锤技巧，如,敲打、锤击等，同时要学会合理使用锯子，如拉锯、推锯等。制作过程中，学生需要认真观察,、,思考

24、，逐步掌握制作木制品,的基本技巧。,用锤子、锯子制作木制品,总结词,精细操作能力,详细描述,在组装木制品时，需要使,用螺丝刀等工具将木制品组装在,一起。在这个过程中，学生需要细心、耐心地操作，注意保持,各部件的位置和角度，同时需要精确地控制力度，,保证木制品,的牢固性和稳定性。,用螺丝刀、尺子组装木制品,总结词,总结经验、提高技能,详细描述,在完成木制品的制作和组,装后，学生需要进行总结和反思，思考自己在操作过,程中遇到的问题和不足之处，并尝试寻找解决方法。同时，学生可以互相交,流、,分享经验，讨论如何更好地使用木工工具和制作木,制品的技巧。通过不断的实践,和总结，学生可以逐步提高自,己的木工

25、制作技能和能力。,总结与反思,THANKS,感谢观看,5.简易木材加工我能行,导入,工具和材料,简易木材加工,实践操作,课程总结,contents,目录,三,01,导入,引入简易木材加工的主题,提问：同学们，你们知道什么是简易木材,加工吗?,展示一些常见的木材加工工具和产品,展示一些常见的木材加工工具,和产品,展示锯子、锤子、螺丝刀、钻机等常,见木材加工工具,展示家具、玩具、工艺品等常见的木材加工产品,提出本课程的目标和内容,提出本课程的目标：通过简易木材加工活,动，培养学生,的动手能力、创新思维和团队合,作精神,导入,三,02,工具和材料,锤子,用于敲打钉子，使木,材固定在一起，注意使,用的

26、力度和准确度。,尺子,用于测量和划线，需,要使用刻度准确的尺子,。,锯子,用于切割木材，要求,使用圆锯，保证切割边,缘的光滑。,螺丝刀,用于拧紧或松开螺,丝，,可选择不同大小的螺丝,刀以适应不同大小的螺,丝。,木板,需要使用质量好的、,干燥的木板，厚度适中,。,介绍木材加工所需的,工具和材料,使用锤子时要注意力道和使用方向，避,免砸伤自己或他人。,使用尺子时要注意刻度准确，避免测量,误差。,使用锯子时要注意安全，,防止切割时受,伤。,使用螺丝刀时要注意大小合适，避免拧,坏螺丝头或损坏木板。,强调安全注意事项和使用,方法,先使用尺子和标记笔在木材上划出需要,切割的线，然后使用锯子进行切割,。,使

27、用螺丝刀将螺丝拧紧或松,开，注意保,持螺丝头不被损坏。,使用锤子敲打钉子，使其进入木材中，,注意保持木材稳定。,使用尺子测量和划线，注,意刻度准确。,o,演示如何正确地使用这些,工具,三,03,简易木材加工,木材种类选择,认识不同种类的木材及其特点，如硬度、纹理和颜色等。,木材质量选择,了解优质木材的特点和标志，如无节疤、无裂痕和无虫蛀,等。,木材规格选择,根据制作需要选择合适的木,材规格。,学习如何选择合适的木材,木材切割,使用锯子或刀片将木材切割,成所需长度和形状。,木材打磨,使用砂纸或锉刀将木材表面打磨光滑，,以便拼接和固定。,安全注意事项,学会正确使用工具和注意安全，如佩戴,手套、护目

28、镜等。,学习如何进行简易的木材切割和打磨,木材拼接,根据设计图纸将切割和打磨好的木材拼接,成相应的形状。,固定方法,学习和使用不同的固定方法，如钉子、螺,丝、胶水和木楔等。,质量检查,学会检查拼接和固定好的木材制品的质量，,如形状是否正确、是否牢固等。,1,2,3,学习如何进行简易的木材拼接和固定,三,04,实践操作,安全注意事项,在开始实践操作前，老师需讲解工具使用的安全规范，,让学生了解并遵循。,工具识别与使用,老师需介绍并示范工具的名称、功能和使用方法，确保,学生正确使用。,任务分工与合作,老师根据学生的特,长和兴趣，分配不同的任务，并引导,他们相互协作，共同完成任务。,在老师的指导下进

29、行实践操作,问题分析,在实践操作过程中，学生会遇到各种问题，如工具使用不熟练、操作步骤不清晰等。老,师需引导学生分析问题的原因,。,讨论解决策略,老师可以组织学生进行小组讨,论，集思广益，提出解决问题的策略，并及时给予指导和,建议。,实践验证,学生通过实践操作验证解决方,案的有效性，老师需观察学生的实践情况并及时给予反馈。,分析操作过程中的问题,和解决办法,总结实践操作的经验和教训,成果展示与评价,老师组织学生展示自己的作品，并对学生的表现进,行评价，肯定优点，指出,不足。,经验分享,学生之间分享在实践操作过程中的经验、心得体会和收获，促进,知识共享和,相互学习。,教训总结,老师引导学生总结实

30、践操作中的教训，如安全意识、团队协作,、,工具使用等,方面的注意事项，提醒学生今后避免类似,问题的发生。,三,05,课程总结,木材的种类和特点,让学生了解不同种类的木材,及其特点，如,硬度、纹理等。,工具的使用,介绍并让学生掌握一些基本的木工工具，,如锯子、锤子、刻刀等的使用方法和,注意事,项。,加工技巧,让学生了解并掌握一些基本的木材加工技,巧，如切割、打磨、雕刻等。,1,2,3,oo,回顾,简易木材加工的知识点,培养动手能力,通过劳动实践，让学生亲自操作，锻炼手眼协调能力，,提高动手能力。,增强自信心,通过完成一些简单的木工作品,，让学生感受到自己的劳,动成果，增强自信心和成就感。,培养劳

31、动意识,让学生在劳动实践,中亲身感受到劳动的意义和价值，培,养劳动意识和劳动观念。,强调劳动实践的意义和价值,家庭劳动,鼓励学生参与家庭中的一些劳动活动，如打扫卫生、洗衣服、做饭等，培养学生的生活,自理能力和责任感。,社会实践,引导学生参与一些社会实践活动，如志愿者活动、环保活动等，让学生了解,社会，锻炼,社交能力和社会责任感。,创意实践,鼓励学生发挥自己的创意和想象力，进行一些创意实践，如制作手工艺品、设,计小发明,等，培养学生的创新意识和创造力。,鼓励学生在日常生活中多进行劳动实践,THANKS,感谢观看,6.简易木艺作品我制作,导入新课,制作准备,制作过程,拓展延伸,总结评价与作业布置,

32、contents,目录,三,01,导入新课,木艺是指利用木材进行艺术创作的手艺，包括木雕、木刻、,木工等。,木艺有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，是中华民族传统,工艺美术的重要组成部分。,什么是木艺?,木艺作品的种类繁多，包括木雕、木刻、木质建筑、木,质家具、木质玩具等。,木艺作品具有独特的艺术风格和特点，如雕刻精细、,形态逼真、色彩丰富、质感强烈等。,木艺作品的种类和特点,木艺作品在日常生活中有着广泛的应用，,如木质家具、木质建筑、礼品等。,木艺作品具有很高的艺术价值,和收藏价值，,一些珍贵的木艺作品甚至可以传世。,学习木艺不仅可以培养学生的动手能力和,创造力，还可以提高学生,的文化素养和审美

33、,水平。,1,2,3,木艺作品的应用和价值,三,02,制作准备,木材选择,应选择质地较软,、,易于切割和打磨的木,材，如松木、白蜡,木等，以便学生能够轻松地制,作出精美的木艺作品。,木材规格,根据制作需求，准备不同规格的木材，如板材、棒材,等，,以便学生进行创作。,选择合适的木材,使用方法,教授学生正确的工具使用方法，如如何使用木,工刀进,行切割、如何使用锯子进行划线等。,工具清单,为学生准备基本的木工工具，如木工刀,、锯子、砂纸等。,工具的准备和使用,佩戴防护用品,要求学生必须佩戴手套、围裙和护目镜等防护用品，确保,操作安全。,安全操作,教授学生在操作过程中需要注意的,安全事项，如不将手放,

34、在锯子切割线附近、不随意丢弃木屑等,。,安全注意事项,三,03,制作过程,确定作品主题,根据木艺作品的特点和学生的兴趣，确定,作品的外形和功能。,绘制外形草图,在纸上或木块上绘制作品的外形草图，标,注尺寸和细节。,制作比例模型,根据草图制作比例模型，以确认作品外形,和尺寸是否合适。,1,2,3,设计作品外形,选择合适的木材,根据作品的外形和功能，选择合适类型的木材或木块。,使用锯子切割,使用安全锯子将木材切割,成所需的外形和尺寸，注意安,全操作。,打磨切割边缘,使用砂纸或其他工,具打磨切割边缘，以免划伤手或其他,物品。,切割作品各部件,准备连接件,根据作品的需要，准备合适的连接件如螺丝、,钉子

35、等。,组装各部件,按照设计图将各部件组装在一起，确保连接牢固可靠。,调整作品结构,在组装过程中，根据实际情况调整作品的结构,和位置。,组装作品各部件,打磨表面,使用砂纸或打磨工具将作品表,面打磨光滑，去除毛刺和痕迹。,上漆或上光,根据作品的需要，给作品上漆或上光，增强美观度。,检查作品完整性,检查作品表面是否有瑕疵或缺陷，及时进行修整和完善,。,精修作品表面,三,04,拓展延伸,木艺手工作品,利用锯子、刻刀、砂纸等工具，制作木艺,手工作品，如木偶、拼图等。,木艺画作,学习使用各种木片、木棍等材料，拼贴成,一幅具有立体感的木艺画作，如森林,、房屋,等。,木艺家具,利用木块、木条等材料，制作简易的

36、家具，,如桌椅、书架等。,1,2,3,制作不同类型的简易木艺作品,掌握工具使用方法,学习使用各种木工,工具，如锯子、刻刀、砂纸等，掌握,正确的握法和操作技巧。,学习测量和切割,学习准确测量和切割木料，,掌握平面的切割和曲线的切,割方法。,学习粘合技巧,学习使用胶水、钉子等材料将木料牢固地粘合在一起，,掌握粘合技巧和注意事项。,探索木艺作品的制作技巧,和方法,分工合作,将学生分成小组，分,工合作完成同一件大型木艺作品，如共同制作一个木艺长椅或一个,木艺城堡等。,提高效率,通过分工合作，提高作品的制作效率和质量，培养学生的团,队协作能力。,交流学习,在团队合作中，学生之间可以相互交流学习，分享制作

37、经验,和技巧，促进共同进步。,通过团队合作制作大型木艺作品,三,05,总结评价与作业布置,总结本课所学内容,学习了简易木工工具的认识和使用方法,掌握了一定的木艺作品制作技巧和方法,了解了木艺作品的文化内涵和创意价值,学生在制作过程中,能够正确使用工具和方,法,学生作品具有一定的创意和美观性,学生在制作过程中,能够积极思考、合作交,流,1,2,3,评价学生的制作过程和作品,作品可以是手工艺品、小家具、文具等,等,学生可以将作品带到学校进,行展示和交,流,要求学生利用课余时,间完成一件简易木,艺作品的制作,作品要求具有一定的创意和实用,性,布置课后作业：制作一件简易木艺作品,THANKS,感谢观看

38、,7.废旧物品大变身,小学劳动课的重要性,废旧物品的分类与,收集,废旧物品的改造与利用,学生动手实践：废旧物品改造,总结与反思,contents,目录,三,01,小学劳动课的重要性,增强动手能力,通过劳动实践，学生,可以亲手操作，提高,动手能力，促进手眼协调能力。,培养观察力,在劳动过程中，学生需要观察、分析、解,决问题，从而增强观察力和思,维能力。,培养责任感,通过劳动实践，学生可以理解到劳动的意,义和价值，从而培养责任感和担当精神。,1,2,3,提升学生的综合素质,激发好奇心,在劳动过程中，学生会遇到各种问题需要解决，好奇心,和求知欲会被激发，有利于培,养学生的创新意识。,培养创造性思维,

39、通过劳动实践，学生需要发挥创造力和想象力，寻找解,决问题的新思路和新方法，从,而培养创造性思维。,鼓励创新实践,在劳动课程中，教师应该鼓励学生尝试新的想法和方法，,并给予指导和支持，让学生通,过实践培养创新能力。,培养学生的创新意识,强化团队合作意识,在劳动实践活动中，学生,需要与同伴合作完成任务，这有利于强化团队合作意识。,提高沟通能力,在团队合作中，学生需要相互沟通、协调、交流，从而提高,沟通能力和协调能力。,增强责任感和担当精神,在团队合作中，学生需要承担自己的责任和义务，从而增强,责任感和担当精神。,锻炼学生的团队协作能力,三,02,废旧物品的分类与收集,废旧物品的分类,按材料类型分类

40、,将废旧物品按照所,使用的原材料类型进行分类，如塑料、纸张、金属等。,按用途类型分类,将废旧物品按照其使用功能进行分类，如,生活垃圾、可回收垃圾、有害垃圾,等。,按形状和大小分类,将废旧物品按照其形状和大小进行分类，方便进行压缩、打包或整理。,定期收集,制定固定的收集时间，如每周或每月进行,一次收集，确保废旧物品得到,及时处理。,不定期收集,根据需要随时进行收集，如遇到大型活动、,节日或特殊情况时，及时收集产生的废旧物,品。,集体收集,组织居民、学校或企事业单位进行集体收,集，提高废旧物品的收集效率。,1,2,3,废旧物品的收集方法,整理,对收集到的废旧物品进行分类、压缩、打包等处理，以便,后

41、续处理和利用。,保存,将整理好的废旧物品存放在指定的地,点或仓库，确保其安,全、整洁和有序。,废旧物品的整理与保存,三,03,废旧物品的改造与利用,直接利用,将废旧物品进行清,洗、修理后直接使,用，如废旧衣物改成,抱枕。,组合利用,将不同废旧物品进行组合，形成一个,新的物品，如废旧布料拼接成地毯。,变形利用,将废旧物品进行变形、加工后使用，,如废旧塑料瓶制作成花瓶。,转换利用,将废旧物品转换成其他形态的物品，,如废旧纸张制作成纸盒。,废旧物品改造的方法,美化生活,教育价值,环保价值,经济效益,废旧物品的再利用可以减少垃圾的产生,，,从而减轻对环境的压,力。,将废旧物品改造成有用的,新物品，可以

42、,让生活更加美好，增添生活,情趣。,通过废旧物品的再利用，可以培,养学生,的创新意识、环保意识和实践,能力。,废旧物品的再利用可以,节约资源，降低,生产成本，提高经济,效益。,废旧物品的利用价值,废旧衣物制作抱枕,将废旧衣物裁剪成合适的尺寸，缝制,成抱枕芯，再套上新的布套，既,舒适又时,尚。,纸张制作纸盒,将废旧纸张折叠、裁剪,、粘合，制作,成各种形状的纸盒，可以用于收纳文,具、,小玩具等物品,布料拼接地毯,将废旧布料、毛线等材料剪成不同形,状，拼接成色彩斑斓的地毯，既温馨又富,有创意。,塑料瓶制作花瓶,将废旧塑料瓶清洗干净后,。剪成各种,形状并拼接成一个花瓶。瓶口系上蝴蝶结,废旧物品改造的实

43、践案,例,三,04,学生动手实践：废旧物品改造,培养学生的动手能力和创新意,识,让学生了解废旧物品的再利用价,值,帮助学生树立环保意,识,实践目标,作品展示,步骤指导,准备材料,参考样图,学生展示自己的作品，并分享创作过程,和心得体会,教师提供参考样图，引导学生进行创意,设计,实践指导,教师演示操作步骤，,并强调注意事项,废旧纸箱、废旧布料、废旧塑料瓶等,学生展示自己创作的作品，如废旧纸箱制,作的小汽车、废旧布料制作的小熊等,教师对学生的作品进行点评和指导，肯定,学生的创意和实践成果,学生互相交流、学习，共同提高劳动,技能,和创新意识,1,2,3,学生实践作品展示,三,05,总结与反思,废旧物

44、品的分类与收,集,学生学会了如何分辨废旧物品的种类，以及如,何收集和,整理废旧物品。,废旧物品的改造方法,学生了解了几种常见的废旧物品改造方,法，例如拼接、,粘贴、绘画等。,安全操作规范,学生掌握了使用工具和材料时的安全操作规范,，确保在,实践过程中不发生安全事故,。,本节课所学内容回顾,过程性评价,结合学生在实践过程中的表现和作品质量，,给予学生,客观的评价，既肯定学生的努力，也指出需要改进,的地方。,学生作品展示,通过展示学生的废旧物品改造作,品，让学生感受到自己,的成果被认可，同时也能激发其他学生的创造热情,。,学生实践成果展示与评价,主题,劳动实践课程将进入下一,阶段，以“废旧物品再利

45、用”为主题，引导学生将废,旧物品重新改造成为有用的物品,，为生活增添新的色彩。,内容预告,下一节课将学习废旧物品再利用的方法，学习制作实用的生活用品，并探讨如,何让废旧物品焕发新生，同时还将了解一些环保知识。,下节课预告,THANKS,感谢观看,8.培育栽培番茄苗,培育栽培准备,培育栽培过程,培育栽培管理,收成与分享,contents,目录,三,01,培育栽培准备,苗盘,用于培育番茄苗，,可选择塑料或陶瓷,材质的苗盘。,喷壶,用于给苗盘中的土壤浇水,，保持土壤,湿度。,剪刀,用于修剪番茄苗的枝条和叶子。,手套,保护手部免受土壤中的病虫害侵害。,准备工具,种子,选择健康、优良的番茄种子，用水浸泡

46、,催芽后播种。,肥料,在生长过程中，适时给番茄苗施肥，,可,选择有机肥料或化肥,。,土壤,选择肥沃、疏松、排水良好的土壤，可,加入适量的腐熟有机肥来提,高土壤肥力。,浇水壶,用于定期给土壤浇水，保持土壤湿度。,准备材料,三,02,培育栽培过程,土壤处理,土壤松土：在栽培前需要将土壤进行,松土，以增加土壤的透气性和排水性。,土壤消毒：为防止土壤中的病虫害对番茄苗造成危害，需要对土壤进行消毒，如使,用多,菌灵等农药。,播种,种子选择：选择优质、抗病的,番茄种子，如“中杂9号”。,播种方法：将种子种在疏,松的土壤中，并加入适量的水，保持土壤湿润。,浇水,浇水时间：在播种后的几天内需要给,番茄苗浇水，

47、以保持土壤湿润。,浇水方法：在浇水,时需要控制水量，避免水分过多造成烂根。同时，也需要根据天气和,土壤湿度等情况及时,调整浇水次数和水量。,培育栽培过程,三,03,培育栽培管理,幼苗期,番茄幼苗需要充足的阳光,，但为了避,免强光灼伤，应适当遮阴。,总结词,番茄苗生长需要充足的光照，但在不,同的生长阶段需要不,同的光照条件。,生长旺盛期,随着幼苗逐渐生长，应逐渐增加光照,强度和时间，以满足,番茄苗生长所需。,结果期,为提高番茄的产量和品质,，应尽量保,证充足的阳光，但需要根据实际情况合理,调整遮阴程度,光照管理,定植至开花期,这一阶段需要逐渐提,高温度，控制在25左,右，以促进番茄苗的生,长和开

48、花。,出苗至定植期,这一阶段需要逐渐降,低温度，控制在20左,右，以防止幼苗过快生,长，降低抗病能力。,开花至收获期,这一阶段需要保持温,度在25左右，以利于,番茄的生长和成熟。,播种至出苗期,这一阶段需要保持温,度在25左右，有利于,种子的萌发。,总结词,温度对番茄苗的生长,影响较大，应合理控制,温度。,温度管理,十分重要，应合理控制湿度。湿度适中，有利于种子的萌 湿度，以防止湿度过大导致逐渐增加湿度，,控制在,发。,病害发生。,60%-70%之间，以促进番,茄苗的生长。,湿度对番茄苗的生长也,在播种时需要保证土壤,这一阶段需要适当降低,随着番茄苗的生长，应,为保证番茄的品质和口,04,生长

49、旺盛期,感，应适当降低湿度，控制,在50%-60%之间。,o,湿度管理,05,收获期,01,总结词,02,播种期,03,出苗期,三,04,收成与分享,初夏,当番茄苗生长到一定阶段，可以开始采摘，此时收成时间,最好。,秋季,在初秋季节，当番茄苗逐渐恢复生长，可以再次采摘，但,此时收成时间不如初夏。,收成时间,手工采摘,对于小面积的番茄苗，可以采用手工采摘的方式，,将成,熟的番茄逐一摘下。,工具辅助,可以使用剪刀或采摘器等工,具辅助采摘，以提高效率。,收成方法,分组展示,将不同小组培育的番茄苗进行展示，让同,学们互相欣赏和,学习。,分享心得,让同学们分享自己在培育番茄苗过,程中的心得和体会，以,及

50、遇到的困难和解决方法。,与同学分享成果,THANKS,感谢观看,9.激光切割做班徽,导入,工具准备,材料准备,制作步骤,学生实践,成果展示与交流,安全与环保再提示,拓展知识,contents,目录,三,01,导入,展示已经制作完成的班徽样品，让学生们直观地了解本次,课程的成果。,引导学生们欣赏成品的美观性和创意性，激发他们,的学习,兴趣。,展示班徽成品,引出劳动技能：激光,切割,通过展示一些激光切割的劳动成品，让学生们了解,本次,课程所涉及的劳动技能。,简要介绍激光切割的基本原理和技术特点，让学,生们,对这项技能有一个初步的认识。,强调激光切割机操作的安全性，介绍使用激,光时应注意的,事项。,