拍手歌说课模板.pptx

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,拍手歌,人教版 新课标 二年级语文 上册 第二单元,班级：三年一班,演讲老师,：,教学目标,本节课能够借助拼音读准并认识“,世、界,”等,13,个生字的字音，会写“,歌、丛,”等,10,个生字、学习,与动物有关的词语。,。,能正确、流利、有感情地朗读儿歌，学会顿句，读出儿歌的节奏感，体验儿歌给我们带来的快乐。,了解“黄鹂、锦鸡、雄鹰、大雁、黄鹂、百灵鸟”的特点。感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。,导入新课,同学们，你认识下面这些小动物吗？你喜欢这些小动物吗？,老师知道你们非常喜欢小动物，今天同学们就

2、跟着老师一起走进精彩的动物世界去看一看吧！,你拍一，我拍一，动物世界很神奇。,这句话是文章的中心句。,用打节拍的方式，它在第一句中就告诉我们动物的世界是非常新奇的。,提问：第一句话告诉了我们什么？,你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。,孔雀和锦鸡长得很像，,而且,都是非常漂亮的鸟儿，,求偶时都会炫耀自己的羽毛，,因此它们也就成了伙伴了,点明动物之间也是有友情的。,提问：你是怎么理解这个句子的？,你拍三，我拍三，,雄鹰飞翔云彩间,。,这句中的“云彩间”一词写的非常好，用“云彩间”一词突出了雄鹰飞得很高。,提问：这一句哪个词写的好？为什么？,你拍四，我拍四，,天空雁群会写字,。,这句话运用了拟人的修辞

3、手法，写出了雁群在天空飞行的特点，就像在写字一样。一会儿像“人”字，一会儿像“一”字。,提问：这一句运用了什么修辞手法？,你拍五，我拍五，,丛林深处有猛虎,。,因为丛林深处不但有适合老虎的生长环境，而且这里便于捕捉猎物。,提问：猛虎为什么生活在丛林深处？,你拍六，我拍六，,黄鹂百灵唱不休,。,这句话运用拟人的手法写出了黄鹂、百灵两种鸟的特点。“唱不休”是黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳不停地歌唱，表明它们在自己的家里生活的自由自在。,提问：你是怎么理解这个句子的？,你拍七，我拍七，,竹林熊猫在嬉戏,。,这句话主要想要表明熊猫在自己的家里生活的自由自在，非常快乐。,提问：这一句主要表达什么内容？,你拍八，我

4、拍八，大小动物都有家。,这句话主要想要表明不管是大小动物，他们都有自己的家。,提问：这一句主要表达什么内容？,动物和人类一样，都是大自然的孩子。人类和动物之间是相互依存的，要和动物和谐相处，保护它们，共同拥有美丽的大自然。,提问：为什么说保护动物是一件大事？,你拍九，我拍九，人和动物是朋友。,你拍十，我拍十，保护动物是大事。,世,sh,复习一下，我们在课文中都学了哪些字,界,ji,雀,qu,锦,jn,雄,xing,鹰,yng,翔,x,ing,雁,yn,丛,cng,深,shn,猛,mng,灵,lng,休,xi,中心思想,本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。在这节课，我们认识了好多朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。,本节课的词语，你都能理解吗？,【,锦鸡,】,【,新奇,】,【,飞翔,】,【,丛林,】,鸟名。头上有羽冠，开屏时如彩扇，尤为艳丽。,新颖奇特；新鲜奇妙。,盘旋地飞，一般泛指飞。,【,朋友,】,彼此之间有交情、有感情的人。,指茂密的树林。,人教版 新课标 二年级语文 上册 第二单元,班级,：,X,年,X,班,演讲老师,：,作品,感谢欣赏,