幼儿园教育生命安全优选教案.docx

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1、幼儿园教育生命安全优选教案幼儿园生命平安教案 幼儿园生命平安教案 教案的艺术性就是构思奇妙，能让学生在课堂上不仅能学 到学问，而且得到艺术的观赏和欢乐的体验。快来看看吧! 幼儿园生命平安教案【1】：我等妈妈来接【活动目 标】1、知道离园时要等自己的家长来接，不能跟他人 走。 2、能对不同的行为作出是否是平安的判定，并做正确标 记。 【活动打算】1、水彩笔人手一盒。 2、成人女性和小女孩木偶各一。 3、教学挂图和幼儿用书。 【活动过程】1、老师简洁介绍情境。 师： (1) 小挚友们，放学的时候谁来接你们呀? (2) 假 设妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎样办?2、老师 运用木偶表演故事情形。

2、 师：有一个小挚友就遇到了这样的事，我们看看她是怎样做的。 老师操纵木偶表演 : 第1页共4页 旁白：许多小挚友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时 来了一个阿姨。 生疏阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。你妈妈加班，她让 我来接你。来，我带你往找妈妈。 妮妮：你真的熟习我妈妈吗?你会带我往找妈妈?(3) 师：小挚友们，你们说妮妮该怎样办呢?假设妮妮随 着这个不熟习的阿姨走会发生什么事情?假设随着不熟习的人 走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己喜爱的玩具 了。 3、其他班的老师扮演生疏阿姨，邀请幼儿参加即兴的 情 形表演。 情形创设 : 旁白：小挚友正在等妈妈来接他，老师和其他小挚友的妈妈在说话

3、。这时候候，一位不熟习的阿姨静静地靠过来，跟这个小挚友说话。 别班老师扮演的生疏阿姨：你叫吧，你妈妈让我来接 你。 老师顺次邀请三名幼儿参加即兴的情形表演，请幼儿 观看、评价他们的反应。 (3) 组织幼儿探讨：你觉得他们做得对吗，为什么?(4) 老师帮助幼儿整理应对这类状况的方法。 第2页共4页 遇到 的状况，我 可以 个不熟 的阿姨 ：我不跟你走，我要等 。 我 也能 告知老 ， 老 ：老 ， 个阿姨要接 我。 我 一起学 两句 。 4、幼儿 、操 幼儿用 。 ： 一 上小挚友哪种做法是 的，在那幅 上 打。 幼儿操 ，教 指 。 幼儿园生命平安教案【2】：老 帮帮我【活 目 】1、通 察画

4、面和 活 ，知道小挚友爬高是很 危 的道理。 2、情愿用“ XX 帮帮我，我要。”的 句型 求他 人帮助，感知得到 足的快 。 【活 准 】幼儿用 ，糖果玩具等放在高 的柜子 上。 【活 程】1、幼儿看 ，了解画面上人物的行 。 ： 上有 ?小挚友在做什么 ? 2、引 幼儿看 ，知道爬高的危害。 第3页共4页 师：小男孩想要什么?他是怎样做的 ?摔倒了会怎样 ? 师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮忙?宝宝兴奋吗 ? 3、自己的生活阅历，知道爬高的危害。 师：小挚友你有没有摔交 ?你是怎样摔交的 ?感觉怎样样 ? 师：假定你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到 怎样办，是自己爬高拿还是

5、请大人帮助好呢 ? 激励幼儿大胆发表自己的想法。 小结：现在小挚友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小挚友 不做危急的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗 ? 4、情形表演，引导幼儿演示恳求他人帮助的语言情形。 师：小挚友，看一看柜子上有什么 ?你想要吗 ? 请一个小挚友自己上来尝试拿高处的玩具。 ( 够不着 ) 师：拿不到怎样 办 ?你会请老师帮忙吗 ? 引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小挚友。 老师 ( 将一瓶糖果放在高处的柜子上) ：柜子上还有什么? 你们想吃糖果吗 ?谁想来拿糖果 ? 可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，激励有一起恳求：老师帮帮我，我要糖果。 师：好呀，我来帮助你们。老师将糖果拿下来一个一个发给孩子，激励幼儿说感谢。最终让幼儿品尝甜甜的糖果。 第4页共4页 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页