(部编版)小学语文五年级上册-第七单元知识梳理.pptx

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1、第七单元知识梳理及强化,部编本人教版,五年级上册语文,第七单元知识梳理,环节一：,第七单元由,古诗三首、四季之美、鸟的天堂和月迹,四篇课文组成。通过本单元的学习我们需要达到以下两个基本要求：,1.,初步体会课文中的静态描写和动态描写。,2.,学习描写景物的变化。,让我们通过本课去检验自己的学习成果，强化记忆，彻底掌握本单元的知识吧！,单元主题回顾,古诗三首、四季之美、鸟的天堂和月迹,第七单元的,四篇课文，其中精读课文,2,篇，略读课文,2,篇，接下来，让我们盘点课文知识，为自己查缺补漏吧,课文知识梳理,古诗词三首中山居秋暝写初秋时节诗人在所居地所见雨后黄昏的景色，表达了诗人高洁的情怀和对理想境

2、界的追求。枫桥夜泊描写了秋夜泊船苏州城外的枫桥，江南水乡秋夜景色幽美，诗人为古寺的钟声所感，表达了诗人旅途中孤寂、忧愁的思想感情。长相思描写了词人跋涉行军，途中风雪交加，搅碎了乡梦，倍觉惆怅，抒发了词人的思乡之情。,四季之美课文介绍了四季中，春天的黎明之美，夏天的夜晚之美，秋天的黄昏之美，冬天的早晨之美，通过朝霞、萤火虫、夕阳、落雪等意象，表达了作者对大自然和生命的热爱之情。,鸟的天堂作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。,月迹课文是一篇充满了童心与童趣的散文，从孩子灵心慧眼的视角去发现月迹、

3、感受月迹，以孩童盼月、问月、寻月和议月为线索，写出了孩子们由期待到惊喜、惬意，再到满足的心理历程，表现了孩子们的童趣和纯真。,本单元的会写字及重点词语主要集中在,古诗三首、四季之美、鸟的天堂,三课，其他诸如多音字、形近字等知识老师已经通过课件列举了出来，让我们去一探究竟吧！,字词知识梳理,生字盘点,王孙停泊忧愁寺庙榆关河畔黎明红晕漆黑夜幕心旷神怡闲逸愈发萤火虫,蒙蒙细雨大雁比翼而飞降临炭火火盆,走廊,未免,白茫茫三支桨规律榕树涨潮树梢静寂纠正木桩高塔静寂画眉鸟抛弃陆续,不可计数,应接不暇,多音字盘点,泊 p（湖泊）,b（停泊）,更 gng（更加）gng（更改）,晕 yn（晕厥,）,yn（眩晕）

4、,涨 zhng（涨红脸）zhng（涨潮）,禁 jn（禁止）jn（不禁）,累 li（劳累）li（累积）li（累累硕果）,近义词盘点,愁哀闲逸安闲和谐融洽,心旷神怡赏心悦目茂盛茂密陆续连续,留恋眷恋不可计数数不胜数倏忽骤然,嫉妒忌妒争执争辩无边无际一望无垠,反义词盘点,新旧晚早寒热深浅凛冽炎热,成群结队形单影只静寂喧闹茂盛残败,天堂地狱不可计数寥寥无几粗糙细腻,清清晰晰模模糊糊面面相觑从容不迫,重点词语盘点,常考四字词语,翩翩起舞 夜幕降临 心旷神怡,不可计数 应接不暇 面面相觑,ABB,式,词语,白茫茫 笑眯眯 绿油油 红彤彤 黑漆漆 黄澄澄,AABC,式词语,面面相觑 蒸蒸日上 息息相关 心心

5、相印 昏昏欲睡,XX不X式词语,应接不暇 坚持不懈,学而不厌 诲人不倦 临危不惧,描写四季景物的词语,春光明媚 烈日炎炎,秋高气爽 白雪皑皑,词语搭配,一（只）萤火虫一（堆）白灰一（段）路,一（只）船三（支）浆一（支）乐曲,一（簇）树叶一（株）大树一（片）绿叶,一（根）木桩一（个）故事一（条）小河,（明亮）的月夜（漆黑）的暗夜,（朦胧）的微光（迷人）的情景,（凛冽）的清晨（成群结队）的大雁,（熊熊）的炭火（暖和）的火盆,（闲逸）的心情（灿烂）的红霞,（茂盛）的榕树（翠绿）的颜色,（灿烂）的闪光（平静）地移动,（缓缓）地动（有规律）地划,（明亮）地照耀（注意）地看着,（兴奋）地叫着（款款）地溜进

6、来,（急急匆匆）地飞去,重点句子是我们学习路上的拦路虎，而第七单元需要掌握的句子知识点颇多，诸如修辞方法、名言警句等类型的句子更是不胜枚举，老师拣取了一些有代表性的句子，让我们一起去研究,“,一,”,，而后去,“,反三,”,吧！,句子知识梳理,小知识：,是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子,。,大的,小的，花的，黑的,，有的站在树枝上叫，,有,的飞起来，有,的,在扑翅膀,。,三,个“有的”组成了一组排比句，从不同角度写了鸟的姿态，如,:“,大、小,”,写外形；,“,花、黑,”,写颜色；,“,叫、飞、扑,”,写动态。这样会让我们感到一幅百鸟和

7、鸣的画面出现在眼前,。,小知识：,拟人句是是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。,一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。,这里,运用,拟人,的修辞手法，不但突出了鸟鸣的悦耳，而且让我们体会到作者对画眉鸟的喜爱之情,。,小知识：,比喻句是一种使用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物的句子，有明喻、暗喻、借喻之分,我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的?,将,桂花骨朵比作天上的繁星，既写出了桂花的亮丽，也暗示只有在月光的照射下，桂花才有这般美丽的模样。,重点句子：本单

8、元有很多含义深刻的句子，我们需要根据语言情景进行理解与掌握。,1.,春天最美是黎明。,夏天最美是夜晚。,秋天最美是黄昏。,冬天最美是早晨,。,这几句话分别是每一段的中心句。概括说明了本段要讲的内容，这样写让我们一目了然,。,2.,“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”中的“似乎”能不能去掉?为什么?,不能,去掉。因为这是作者对榕树生命力的感觉,并非真的如此。,3.昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂中啊!第一个“鸟的天堂”加引号，第二个鸟的天堂没加引号。为什么?,第一,个加引号指的是那棵大榕树，表示一种特定称谓。第二个不加引号指的是作者看了被人们誉为的“鸟的天堂”的大榕树后，

9、感觉是真正的鸟的天堂,。,文学常识是语文检测的重点内容之一，需要我们牢固的深刻入我们聪明的头脑，对于第七单元的文学常识，老师从多个方面总结归纳，让我们去课件中看一看，有没有你没注意到的地方？让我们去记一记，攻克这个难题吧！,文学常识知识,梳理,日积月累,渔歌子,【,唐,】,张志和,西塞山前白鹭飞，,桃花流水鳜鱼肥。,青箬笠，绿蓑衣，,斜风细雨不须归。,课文主旨探究,1.,山居秋暝这首诗表现了诗人怎样的情趣?,我们可以看到，在这优美的画幅当中，充满,了诗情画意,，表明了作者对这种生活的向,往。,2.,枫桥夜泊,的作者是,_,代,_,。描写的是,_(,季节,),的景象，从诗句“,_,”可以看出来。

10、这首诗表达了诗人,_,的思想感情。,唐,张继,秋季,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,旅途中孤寂忧愁,3.说说四季之美中每个季节最美在什么时候？,春天最美是黎明，夏天最美是夜晚，秋天最美是黄昏，冬天最美是早晨。,4.,鸟的天堂中，最后写“昨天是我的眼睛骗了我，那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”句子中两次提到“鸟的天堂”，它们的意思一样吗？为什么？,两个“鸟的天堂”意思不一样。第一个“鸟的天堂”指的是那棵大榕树，是特定的称谓，而第二个“鸟的天堂”指的是大榕树适合鸟儿们生存，鸟儿们大榕树上过着幸福快乐的生活。,5.月迹中“我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每一个人的。”这句话有什么含义

11、？,这句话富有哲理，说明人人都有追求美好事物的权利，人人也都能够实现自己的美好理想。,6.,理解“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”,月亮“是我们按在天空上的印章”，那么“天空”就是一页巨幅的纸张，纸张上的作品为“我”所有，“我”是天空的主人，“我”对天空的一切负责。,学了,第七单元的,课文，,我们基本达到了单元引导页给我们提出的要求，并通过本课的学习进行了补益，更全面的掌握了课本的知识。,同学们，你们想不想检测一下自己的学习成果呢？让我们做个深呼吸，然后进行本课的强化环节吧,！,大家来总结,1.,句子乐园。,“夕阳斜照西山时，动人的是

12、点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”作者触景生情，看到点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，可能会想到,(),，,想,(,),。,“噢，月亮竟是这么多:只要你愿意，它就有了哩。”“噢”要用,(),的语气来读，“月亮”在这里指的是,(),。这句话的意思,是,(),只要你去发现，美无处不在。,故乡,亲人,惊讶,美好的事物,我们又把船在树下泊了片刻。,(,改为“被”字句,),那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。,(,改为“被”字句,),船又被我们在树下泊了片刻,。,我们的眼睛,被,那翠绿的颜色，明亮地照耀着,。,2.,按课文内容填空。,春天最美是,(),。东方一点儿一点儿泛着,(),色的天空，染上微微的,()

13、,，飘着红紫红紫的,(),。,冬天最美是,(),。落雪的早晨当然,(),，就是,在遍地,(),白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的,(),，也要生起熊熊的,()。,黎明,鱼肚,红晕,彩云,早晨,美,铺满,清晨,炭火,山居秋暝,唐,王维,(),新雨后,(),晚来秋。,(),松间照,(),石上流。,竹喧,(),浣女，莲动,(),渔舟。,(),春芳歇,(),自可留。,空山,天气,明月,清泉,下,归,随意,王孙,山居秋暝中以动衬静、声色相间的句子是“()”，作者用清新自然的笔调勾画出一幅有声()、有色()、有动()、有静()的幽静雅致的山间月夜图。,明月松间照，清泉石上流,泉声,青松,泉流,月照,枫桥夜

14、泊,唐,张继,(),乌啼霜满天，,(),渔火对愁眠。,姑苏,(),寒山寺，,夜半,(),到客船。,月落,江枫,钟声,城外,枫桥夜泊一、二句写的是诗人()的景色，三四句写的是诗人()的声音，抒发了诗人在旅途中()的思想感情。,看到,听到,孤寂忧愁,长相思,纳兰性德(清),(,),一程，,(),一程，身向,(),那畔行，,(),千帐灯。,(,),一更，,(),一更，聒碎,(),梦不成，,(),无此声。,山,水,榆关,夜深,风,雪,乡心,故园,渔歌子,(唐),张志和,(),山前白鹭飞，,(),流水鳜鱼肥。,(),箬笠，,(),蓑衣，,(),细雨不须归。,西塞,桃花,青,绿,斜风,第七单元强化练习,环节,2,：,学了本组课文，通过仔细观察的事物，我们发现的不同世界会让我们满心欢喜，让我们一起走进这么有意思的世界吧！,强化练习,感谢欣赏哦，学不可以已，继续加油吧！,