2022年由方仲永所想到的作文400字.docx

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1、2022年由方仲永所想到的作文400字 篇一：由方仲永的事例也让我想到了 由方仲永的事例也让我想到了,现在的父母们应当吸取方仲永这个事例对于自己的子女应当严格要求和,要重视教化,不要认为书没有用.高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”,只有不断的努力学习,才可能进步,才可能有成就.连方仲永那样的神童不学习都成了平凡人,何况原来就是平凡人的我们呢?孩子的学习与大人的期望目的是有肯定关系的,假如只是朝着利益方面想的话,那么孩子的观念也会随着大人们变动,必需要为他们带来一个好的起先,指引他们正确的学习目标. 作为学生的我们更应当懂得只有读书才能为我们人生奠定良好的基础.所以我们要主动主动的去学习,不

2、能轻言的放弃.想一想我们学过的一句：“问渠那得清如许,为有源头活水来”.方塘”由于源头的活水,源源不断输入,所以永不枯竭,永不陈腐,恒久澄澈.同样道理,假如一个人能够不断地学习,不断地吸取学问,不断充溢自己,那么就能具有鲜活的生命力和极强的创建力. 我觉得我没有像方仲永一样的天赋,所以,我受方仲永的启发,要加倍学习,用学问来武装自己的头脑,我可不想成为一个平凡的人,更不想变成一个对社会没有用的人,庸庸碌碌、平平凡凡过一生.另外,我也不能对不起我的母亲,因为她辛辛苦苦把我养大,又为供我上学每天早出晚归的做生意,为的就是让我能有所作为,长大了有出息,在社会上有立足之地.“天才等于百分之一的天赋加上

3、百分之九十九的汗水.”不管是天才或一般人,都要努力学习,才会有成就. 篇二：由仲永想到的 由仲永想到的 方仲永，你是个天资过人，敬重父母，团结族人的好孩子。五岁的你，比一般的孩子要有灵性，你的天赋太优秀了！但你的结果是悲剧，这完全是你的父亲造成的。 天资当然很重要，但后天的教化更必不行少的。天才是1的灵感+99的汗水，可见那99的汗水比那1的灵感更重要。你有那1的灵感，但是却没有那99的汗水.不是你不想努力，而是你的父亲不让你“流汗”。你的通达聪慧，是先天得到的，可是后来的你却如此败落，归根于你的父亲贪图小利、目光短浅啊。他假如能想到培育你学习学问，那么，后天的你将会变得非常优秀，你将会前途无

4、量！对你的父亲，我想说：你有没有懊悔过？假如你当时不贪图那么点小钱，而是哪怕借钱也送仲永去读书，结果就迥然不同了。只要仲永有出息了，你所得到的将会是荣华富贵和无尚的荣耀，又怎么会是几首诗的价值！ 我们的父母不是方父，他们给我们创建了优越的学习条件和环境，比起仲永，我们真是有福，好好珍惜吧。 C1306 杨佳妮由仲永想到的 天赋只是点点火星，要想让它熊熊燃烧，必需努力学习。例如仲永，多么聪慧，如此有才智的人却最终成了一般人，多么惋惜呀！可见后天的教化和学习多么重要。天赋只是一棵健康的种子，只有教化和学习的滋润才能让它强壮成长。天赋只是一滴澄澈的水，只有到教化的江河中才能发挥它的作用。没有天赋不行

5、怕，可怕的是后天不努力。 人类最宏大的科学家爱因斯坦到七岁时才会讲话，不说他有很好的天赋，就是一般人都不能够，可他最终有如此辉煌的成就，就是靠的他受到良好的教化和他自己不懈的拼博与努力。爱迪生说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”不就是说的这个道理吗？ 仲永如此有才能，将来确定大有作为，却因为父亲的贪图小利，鼠目寸光和家庭的条件毁了，这对社会，对国家都是一种损失。 青年时期是最好的学习阶段，我们要珍惜时间，虚心接受教化，努力坚韧拼博，争取早日成为国家的栋梁。 1306班 吴瑾 篇三：由伤仲永想到的行文思路 由伤仲永想到的行文思路 写作方法： 一、简略说一下方仲永是什么回事（80

6、字以内说清晰） 二、分析一下他父亲用他来图利，却不接着教化他的后果（200字即可） 三、引用那句闻名的“百分之九十九的汗水”（全文我倒是遗忘了，不好意思），说明再强悍的天赋，没有后天的努力也会一事无成。 假如我是方仲永600字自己写的，初一作文 主要就是围绕：一个人即使有过人的天资，但没有后天的努力与良好的教化环境，天才也会沦为一般人，所以我们每个人都应脚踏实地，一步一个脚印，通过自己的努力到达胜利的彼岸，只有付出了汗水与努力，才能由一般人变为天才。 可以写假如你是方仲永，你会从小就怎么怎么样，不为外界的一切而动容，用心努力的学习，不被别人影响等等、 读伤仲永 伤仲永有感所想到的? 宋朝末年的

7、中国，出了一个叫方仲永的神童，从小就能歌善舞，并且具有很强的写作天赋，能写诗作对联，五岁时，他的父亲叫他当众作了一首诗，那首诗还特别值得观赏，反应出他的天赋并不是虚假的。惋惜的是，他的父亲很愚蠢，带着神童方仲永到处探望，事实上是显耀，认为既然是神童，就不必要让他再学习。又过了几年，仲永已十二三岁，闻名诗人王安石又去探望仲永，并叫他当场作一首诗，却发觉文采与辞藻都已经大不如前。又过七年后，仲永已经变得与和一般人一样了。 再有天赋的人，不努力，不学习，是不行能有所作为的。有句话是这样说的；“天才等于百分之一的天赋加上百分之九十九的汗水。”不管是有天赋的人，还是一般的一般人，都要努力学习和更新学问，

8、才会有成就。 人与人之间，都是同等的。脑筋迟钝的人，经过不懈努力，也能做成不平凡的成就；而天赋很好的人，假如仅仅靠自己的小聪慧作为资本去显耀，甚至看不起反应稍慢一点而正在努力拼搏的人，从今停滞不前，那么，她也将奢侈掉珍贵的光阴，最终一事无成！ 科学家曾经对爱因斯坦的大脑进行过验证，证明他的大脑和别人没有什么不同，反而还有些迟钝，小时候同学和老师总是欺压他，父母甚至担忧他今后的生活都会成问题。但爱因斯坦不在乎这一切，在人生路上不懈地努力着，不断学习和创建，最终成了一名宏大的科学家。 闻名画家达芬奇曾经说过：“人的才智不用就会枯萎。”同样，人的学问不更新，也确定会枯竭，方仲永的父亲不让 他学习，才

9、使他最终成了一个一般的人，奢侈了上天赏赐给他的才智，不然，靠着方仲永天生的聪慧才智，再加上后来的努力，他肯定会成为对社会有用的栋梁之才。这说明：“钟不鼓不鸣，人不学不灵。”这句是多么正确。 现在，我们拥有了特别难得的学习机会，没有谁会阻挡我们去学习，反而家庭和社会都在花大力气支持我们去学习。我们没有理由不珍惜这种大好时机。经过自己的努力，我们的人生路上也肯定能划出一道刺眼夺目的光彩。 读方仲永而想到的 仲永生五年,未常识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句并自为其名.”“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。”每每读到这，都不由自主涌起艳羡之情，得天独厚，是多少人艳羡又嫉妒的啊！但，成

10、年后的方仲永又使人深深地惋惜，王安石说的对，仲永得天独厚，却因后天未受到正常教化而泯然众人，这引人深思着一个问题：就是为什么贫困的人会越贫困，富有的人会越富有，学问分子的后代为什么有些智力不如农夫家的孩子却可以成为学问分子呢？ 我想王安石先天的智力不如方仲永，但他却可以成为一代文豪， 缘由在于仲永父亲的思想太过于狭隘，只为眼前的小利，却不知道自己已经为捡芝麻而掉了西瓜，不谈这些，光是方仲永本人，他父 亲都没想过，一个那么聪慧的孩子，成天走街窜巷，得到多少人的艳羡，却因为他父亲的小图小利，错过了学习，他的心里得承受多大的苦痛，多少的痛，他的父亲知道吗？光是压力也足以让他致命。一个好的父母是为儿女

11、创建好的环境而方仲永的父亲却使他失去了受教化的权利。 无论什么人后天都要努力，哪怕你是天才，但又由方仲永的人生又使人深思：生在农夫家得天独厚是不是一种错？ 小时候才华横溢的方仲永,不到二十岁就“泯然众人”了! 读罢此文,我不禁为之而“伤”。 我“伤”愚昧无知、贪图蝇头小利的方父。由于他的“不使学”,间接地扼杀了一个英才。 我“伤”同流合污、整日“环谒邑人”的仲永。由于他“不受之人”,干脆断送了自己的大好前程。 文中所写的方仲永五岁时的表现,俨然是一个神童,但他后来才能丢失,令人惋惜,令人警醒。俗话说,“玉不琢不成器”,“人不学会落后”。道理再明白不过了一个人先天的条件再好,后天不琢不学不勤不练

12、,也会成为一事无成的凡夫俗子,方仲永就是一个典型的例子。假如方仲永立场坚决地变“不使学”为“我要学”,那就是另一番景象了,人 们不是“伤仲永”,而是“赞仲永”“学仲永” 我想,假如我是方仲永,我肯定会充分发挥自己得天独厚的先天优势,不断充溢自己,厚积薄发,使自己有“取之不尽,用之不竭”的学问,实施“可持续发展战略”。 假如我是方仲永,我会深知“业精于勤,荒于嬉”的道理,把“99%的勤奋+1%的天才=胜利”当作座右铭,时刻提示自己。即便小有成就,也不沾沾自喜,自我满意,而是更加努力地学习,使自己能“更上一层楼”。 读完伤仲永这篇课文之后,我明白了一个道理:假如我是一块璞玉,定要尽情地“琢”,使之成“器”;是一块锈铁,也要不懈地“磨”,使之成“针”。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页