教师3年个人发展规划_教师个人发展规划.docx

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1、教师3年个人发展规划_教师个人发展规划老师个人发展规划没有安排的生活是盲目的，停滞的学问迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教化改革席卷校内。原来在一般人眼中的“铁饭碗”职业老师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的老师将会自动被淘汰。现制定我的个人发展规划，以作鞭策。一、自我分析 1、个人优势分析：具有剧烈的事业心和责任心，对教化事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影响教化学生，对同事坦诚热忱，对学生爱惜真诚，有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，不同流合污，能与时俱进，有独特的人生追求，使自己华蜜地走在教化的路上；虽然我如今

2、是一名年轻老师，有很多阅历上的不足，同时在农村信息比较闭塞，但我并没有自我放弃。即使起先很迷惘、不甘，经过一段时间也调整好心态，主动投入教学工作中。 2、个人不足剖析：作为一名新老师，课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。在课堂教学方面，虽把握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格。在与一些前辈的接触和学习活动中，我越来越剧烈地感受到了自己自身理论与修养的不足，欠缺对教化教学科学探讨方法的系统理解与实践。在专业素养和专业学问上有很多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的相识和探讨。乐于从事教学科研，但往往停留在感

3、性阅历的层面。所以在教学实践中，发觉自己缺乏教学机灵，难以使学生有更长远的发展，急需进一步提升个人素养，丰富教学阅历。 二、三年发展目标（一）、总体思想 鼓足干劲，立足前沿，自我突破，力争一流。将来的三年里，不断加强师德修养，努力培育自己的爱心、耐性、细心，提高班级管理水平；不断锤炼自己的专业水平和业务实力。 （二）、自身专业化发展目标： 提升个人修养，做有品位的老师。培育自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教化学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。 做一名业务上、教学上都过硬的老师。为了适应明天

4、的须要，我们今日就应当储备能量，增长实力。养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，仔细学习学科专业学问及系统的教化理论学问，广泛阅读教化教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的熟识。使自己具有综合的科学文化素养，把握多层次、多元化的学问结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容，成为一个具有多元化学问结构的人。同时在教学过程中实现教学研一体化，领悟生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要擅长积累，勤于思索，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研实力，使自己的教化教学水平上一个等级，争取有机会参与优质课竞赛。 做一名轻松欢乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的老师

5、学习治理阅历，学习把握老师工作必备的专业学问及工作艺术，把握儿童心理学及生理学等系统的科学学问，提高自己的管理实力。把对学生的做人教化放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培育人，塑造人，形成自己独有的工作风格。 作一名擅长反思，勤于积累的老师。对自己的教学活动进行反思，刚好积累教化教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训。刚好的将自己的反思整理提炼，主动投稿。三年内至少有两篇文章发表。 现代化技术水平上一个台阶，建立自己的个人博客，让这一片天地更好的为自身、为老师发展服务。 教化治理理念提升，水平提高，真正做到治理过程科学化、人性化、艺术化。 总之，在今后的时间里，我会接着发扬工作仔细，乐于学

6、习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学习，打动家长。面对新的教化课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、责任感的优秀老师，我愿把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。 三、主要措施 1、加强政治学习 坚持进行思想政治学习，仔细开展党员先进性教化，严格要求自己，坚持照抄政治学习笔记，撰写心得体会，努力成为“三个代表”忠实实践者。 2、仔细学习，提高专业理论水平。 （1）仔细参与学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习。

7、（2）利用课余时间学习新课程改革方面的文本学问，并在教化教学实践当中不断提高自己的教化教学水平。（3）主动摘抄业务学问，撰写教化教学论文和阅历总结。争取论文获奖和发表。（4）用自学形式完成有关教化理论、治理艺术和信息技术方面的学习。（5）主动参与教化部门组织的接着教化学习和函授培训学习，不迟到、不缺课、仔细记、多巩固。（6）主动参加学校及上级部门组织的课题试验课题，以课题探讨带动自身的提高。3、仔细实践，提高教化教学水平。（1）仔细备课，上好每一堂课。（2）每学年上公开两节以上。（3）每学年完成两篇论文，二篇教学案例，二篇以上教化随笔。（4）开展课题探讨，刚好搜集资料，撰写课题小结。（5）自制

8、个人博客，记录自己在教化科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。坚持做到每周一次。（6）养成每天阅读的习惯，保证每天有小时以上的读书时间。四、预期效果 1、具有良好的驾驭课堂的教学实力。 2、具备肯定的科学探讨的素养，能完成个人探讨课题。 3、个人学科专业素养得到进一步提高。 4、自己成为有肯定知名度的专业老师。 学习的过程是一个不断充溢的过程，它为自己的专业化成长奠定了坚实的基础。希望作为新时代老师的我能经过三年时间的磨练，成为一名站稳讲台、学生宠爱、家长信任、领导放心的老师。我信任，自己有实力经受住考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值，让自己伴随着学生的发展一同成长。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页