2022年疫情期间线上教学阶段性总结.docx

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1、2022年疫情期间线上教学阶段性总结 为阻断疫情向校内扩散，切实保障广阔师生身体健康和生命平安，依据上级部门下发的疫情期间做好教学工作的相关要求，有效实现“停课不停学、停课不停教、停课不停研”的目标，学院在线上教学活动领导小组的带领下，于x月x日正式开展线上教学工作，现将线上教学运行状况总结如下： 一、线上教学基本状况 依据线上教学工作方案，我院共有xx个班级开展线上教学，开设课程以公共课及专业基础课为主，兼顾老师上课条件支配线上教学课程，共计支配xx门课程，xx位授课老师。 二、线上教学运行状况 线上教学对老师们来说是新事物，也是挑战，因此教务处联合信息中心在正式上课前针对软件运用及线上上课

2、留意事项特地召开会议，刚好对任课老师进行了培训，为线上教学正常运行打好基础。线上教学通过四天的运行，任课老师由最初的生疏到现在能够娴熟运用钉钉等线上教学平台开展教学工作，在录播课堂、课件放映、课前打卡、课中辅导、课后布置作业、批改作业等环节能够运用自如。此过程任课老师面临极大压力，也在此过程中教学实力得到提升。学生在线听课率每天也节节攀升，与老师互动也越来越好。 （一） 领导重视，合理部署 为阻断疫情向校内扩散，切实保障广阔师生身体健康和生命平安，依据上级部门下发的疫情期间做好教学工作的相关要求，有效实现“停课不停学、停课不停教、停课不停研”的目标，在线上教学活动领导小组的带领下，刚好制定工作

3、方案，相继出台xx学院2022年春季线上教学工作方案和线上授课课表和课时支配教学督导等文件，部署落实相关工作有序开展。 依据xx线上教学工作的通知、xx学院2022年春季教学工作方案和xx学院2022年春季线上教学工作方案等文件精神xx院在教务处的统一领导和指挥下于xx日正式开展线上教学工作。现将线上教学自开课以来的运行状况总结如下: （二）家校参加，搭建架构 学院由教务教研处牵头利用钉钉软件组织全校各班主任、任课老师、家长及学生加入钉钉班级，刚好联系、沟通，沟通教学支配，督促学生远程学习，并制定了疫情防控期间网上教学时辰表和网上授课课程表。期间，学保处组织各系班主任对xx个班级学生线上教学条

4、件进行了摸底，并完成班级搭建工作，保障线上学习正常运行。 （三）有序组织，充分打算 1.教务教研处组织全体教职工线上授课培训 信息中心xx老师对全体教职工做了关于如何搭建班级和组织教学专题培训。由于大部分老师都是第一次运用网络教学软件，老师们有些生疏，有些惊慌。为此，x月x日，xx老师对全体教职做了平台组织教学详细操作的专题培训，在线演示教学环节，答疑解惑，让老师们进一步了熟识了平台，驾驭了线上组织教学的详细操作，为实现“停课不停学，离校不离师”的预期目标奠定了基础。 2.教务处组织线上任课老师试课 x月x日上午，xx院组织线上任课老师进行试课，各任课老师接到任务后，根据课程支配试课老师准时开

5、课。面对新形式授课，老师兴奋激烈，学生们充溢新奇期盼。学院德育课、公共课，部分专业课课程有序进行。当然试课的过程中也并非都进展得“一帆风顺”。对于一些老老师来说，探讨“网课”这一簇新事物并不是一件简单的事情，从注册到登陆，从建立课程到设计教学步骤，从录播尝试到直播连麦等，从导入学生名单到探讨后台数据等，都须要克服诸多困难。有的老师直播课堂间或也会出现网络卡顿，有时学生看不到PPT，有时听不见声音，有时出现黑屏，有时甚至进不去班级。但在疫情面前，老师们不畏难，敢担当，靠着一颗赤诚之心，仔细探讨教学内容，主动学习授课技术，反复进行模拟演练，诠释了新时代教化者的最美精神。 3.教务教研处召开线上教学

6、研讨会 x月xx日下午，教务处组织召开了线上任课老师教学研讨会，xx院长从老师的仪容仪表，授课环境设置、资料审核、考勤方面、授课内容、作业布置、做好预案等xxx个方面对线上教学作了具体的要求；为了再次更好地做好此次线上教学技术服务工作，我院信息中心支配专人与各系技术服务人员对接，要求技术人员主动学习钉钉平台功能及相关学问，确保后期顺当应用钉钉平台上课。各任课老师对在试课过程中存在的问题逐一反馈，由技术总负责人xxx老师现场解答，不能解答的，后期进行点对点辅导。4.教学督导处严密部署线上教学督导工作。 三、存在问题 （一）软件运用问题 1.少数任课老师，特殊是公共课老师一般要面对五至十个班甚至更

7、多班级同时上课，在联播时将个别班级漏掉的现象。 2. 部分学生不知道怎样提交作业，少数学生不知道怎样打卡。 （二）网络及设备问题 1.xx月xx日上午，课程: xxxx,因网络异样造成上课中断，中断后任课老师又分两次讲课讲完。 2. xx月xx日上午，课程xxx，在上课过程中录播课无声音，比较卡，有时出现黑屏现象。 （三）教学形式 部分专业课在授课环节设置练习较少，老师不能刚好了解学生学问驾驭状况，教学形式较简洁。 （四）学生考勤问题 大部分学生能够全程听课，少数学生中途退场，个别学生旷课。班主任要严格了考勤，加强管理。 四、改进措施 （一）任课老师提前进入班级做好上课打算，课前查看是否在联播

8、时有将班级遗漏的现象。针对学生不会打卡、交作业等问题可统一录制小视频教程发至班级群供学生学习。 （二）如在上课过程中如遇网络问题，请老师刚好修复，照实在无法复原请刚好告知学生另行上课时间，并报备教务教研处。 （三）教学形式方面，任课老师可在课前加入复习提问环节，在课中设置一些练习题对学问点加以巩固，在与学生互动过程中，除了一起回答，也可指定学生回答。作业要刚好布置，刚好批改，刚好给学生反馈作业状况。 （四）各班主任要严格考勤，学生上课迟到非常钟以内记为迟到，提前退出课堂非常钟以内记为早退。每节课学生30分钟及以上不在课堂记为旷课一节。班主任做好具体记录。对旷课较多者，开学后与无条件参与线上教学的学生一并参与补课。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页