对照党章党规,在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在问题和差距例文.docx
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1、对照党章党规,在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在问题和差距例文 比照党章党规,比照人民群众新期盼,比照先进典型、身边榜样,仔细视察和找寻自己身上的不足和欠缺。着眼于政治规则的严格遵守和内心深处党性修养的增加,找一找在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在哪些差距。今日为大家细心打算了比照党章党规,在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在的问题和差距,希望对大家有所帮助! 比照党章党规,在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在的问题和差距 近年来,北京京仪集团公司探讨总院(以下简称“京仪探讨总院”)在全员范围开展廉洁教化,从思想源头抓起,把廉洁教化纳入“两学一做”学习教化内容,做到常态化制度化,引导党员干部牢记党的宗旨,
2、挺起共产党人的精神脊梁,把好世界观、人生观、价值观这个“总开关”,并实行一系列有利于入脑入心的学习教化形式,常打“预防针”、常念“紧箍咒”,让党员、干部、有业务处置权人员知敬畏、存戒惧、守底线,不断夯实思想道德基础,习惯在受监督和约束的环境中工作生活。 做 法 建设三位一体总院书苑。通过建立实体店读书角、党员品牌活动好书举荐、群众性组织读书会,“三位一体”全面打造总院书苑品牌。运用“有声教化”和传统书籍相结合,满意广阔员工的视听感受。开拓廉读者栏目,将传统书籍转化为有声教化,导入领导干部的心得共享。 有声教化即由管理者作为诵读者,对经典著作和精选书籍进行有声宣扬,专心阅读,用情诵读,用声传播。
3、领导班子录制追问节选,谈感受、诉感受;中层干部录制肯定权力,心有节、行有律、廉而有为,助力总院发展。同时配备传统书籍,分层级举荐不同书目,班子成员举荐追问、中层以上干部举荐肯定权力、全体党员举荐幻想与疯狂、全体职工举荐讲和谐家风 塑优秀品德京仪职工家规家训家风集萃,廉洁理念内化于心,从“不想腐”的源头对党员干部进行引导。 开设线上“总院大讲堂”。利用微信公众号打造“总院大讲堂”品牌建设,举荐党纪法规、时事政要、行业宏观政策等内容与大家共同学习,开拓政治理论学习新阵地,搭建以学促用、学用共长的平台,提高党员干部整体素养。 一是以学促用,助力发展。习近平总书记多次提倡,推动中华文明创建性转化和创新
4、性发展,激活其生命力,让保藏在博物馆里的文物、陈设在广袤大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。如习近平用典的连载,以解读、原典、释义的方式进行系列学习。 二是学用共长,聚力实效。将学、用、做融会贯穿,切合总院实际,围绕完善集团(探讨总院)、企业两级技术创新体系,加快推动国家级技术中心建设工作的要求,并以管理整合为契机,站在业务与市场高度协同的新起点,廉政风险做后盾,推动总院发展。与总院大讲堂相对应的是总院小课堂,将共享与宣教扩大到一般党员和群众中去,从小课堂讲师的“选、用、育”几个方面选用好讲师,为大家带来精彩好用的课程,课程包含经营类、素养类和学问类,让廉洁教化与业务发展紧密结合,相互促
5、进。 打造“廉洁季”文化品牌。以“读书思廉、文化倡廉、警示促廉、家庭助廉”为主题,探讨总院开展廉洁文化系列活动,通过廉政书刊、廉政党课、专题访谈、参观监狱、读书征文、廉洁学问测试六个活动,营造学廉、思廉、崇廉、守廉的良好氛围。打破时间与空间的局限,将各层宣扬教化融会贯穿,保证每名党员干部的学习效果。协作廉洁季的开展,总院开设微信公众号廉洁专栏,推出系列学习内容和廉洁文化宣扬工作实时报道;搭建支部廉洁文化建设,完善支部的“三会一课”,在党员评议中融入廉洁状况的考核评价;开展学问问答模式,促进党员干部对党规党纪的学习相识,在学习中增加廉洁自律的意思和拒腐防变的实力;讲好特色廉政党课,以社会热点、焦
6、点作为廉政党课的主题,让党员干部坚决志向信念、加强党性修养、坚固规则意识。2022年廉政党课主题是人民的名义,以剧中人物为线索,结合中国共产党纪律处分条例,解读政治、组织、廉洁、群众、工作和生活纪律。 制作动态“廉政地图” 深化推动惩治和预防腐败体系建设,细心支配,制定了京仪探讨总院廉政风险防控管理工作实施方案。从部门职责风险、业务流程风险、体制机制风险、外部环境风险四个方面,查找风险防控点,设计了风险查找流程、防控措施制定流程和检查监督流程,确保整个过程完整有效。在表现形式上进行了主动探究和创新,制作廉政风险防控地图,把原本枯燥的风险点,通过地图的形式公示,重点突出,吸引风险管理责任部门和责
7、任人的关注与工作的改进。 启 示 启示一廉洁教化着眼于“大宣教”格局,才能营造“知敬畏”环境。京仪探讨总院通过廉洁教化体系建设,从企业实际动身,将廉洁教化宣扬工作与企业的长期规划和分阶段战略相结合,精选教化内容,在实际宣扬工作中打造“大宣教”格局。利用公众微信号,不断开拓新栏目,增设新内容,将学习教化、时事新闻、廉洁动态等内容实现信息共享互通,拓展了教化空间,扩大了教化范围,增加了廉洁教化基地的辐射效应和社会效应。融会贯穿教化体系的各项内容,将培训教化、专题活动纳入廉洁文化创建活动,因人施教、分层分岗施教,既实现了全员教化,又突出了教化重点。聚集合力,高悬惩腐之剑,加大警示教化力度,强化“不敢
8、腐”的震慑。 启示二廉洁教化立足于“常警示”作用,才能强化“存戒惧”意识。探讨总院在廉洁教化体系建设过程中,把各项活动作为宣扬教化的重要载体,时刻起到警示作用,通过几个方面做到精准警示。一是深化调研,廉政地图的绘制就是通过每个部门的走访,研讨等方式确定了各自的风险防控点。二是建立分层的教化机制,总院书苑的各项载体就是针对了不同人群开展读书活动。三是超前谋划,主动制定廉洁季的相关活动方案,引领在党委、落实在基层、教化在党员、影响在群众,引导党员干部自律自省、勤廉有为。精准发力,织密防控之网,创新丰富教化载体,扎牢“不能腐”的笼子。 启示三廉洁教化聚焦于“总开关”问题,才能养成“守底线”自觉。以党
9、性党风党纪教化为主线,强化领导干部廉洁从业意识。让各级领导干部相识到自身的岗位既有肯定的权力,又有肯定的责任,更有肯定的风险,签订党风廉政责任书,明确一岗双责。根据党纪政纪条规,建立读书笔记,撰写廉洁心得,把廉洁理念和廉洁行为规范作为准则比照检查,自我解剖,通过不断学习和反思,加强党性熬炼和道德修养,使党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观,激发动力,筑牢思想之“堤”,建立预防长效机制,增加“不想腐”的自觉。 比照党章党规,在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在的问题和差距 “不忘初心、牢记使命”主题教化活动四项总要求的第三项是“找差距”。这要求党员干部比照习近平新时代中国
10、特色社会主义思想和党中心决策部署,比照党章党规,比照人民群众新期盼,比照先进典型、身边榜样,仔细视察和找寻自己身上的不足和欠缺。着眼于政治规则的严格遵守和内心深处党性修养的增加,找一找在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在哪些差距。 “敬畏”是中国传统典籍中常用的一个概念,今日中国共产党人强调的敬畏对象与古代对个人的敬畏有所区分。习近平总书记指出“各级领导干部要坚固树立正确权力观,保持高尚精神追求,敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪,做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权,永葆共产党人拒腐蚀、永不沾的政治本色。”这三种敬畏对象的提出深刻反映了中国共产党人的政治原则和党性要求,为党员干部行使权力提出了重
11、大前提条件。之所以敬畏人民,因为人民是历史的创建者,是确定党和国家前途命运的根本力气。中国共产党来源于人民,植根于人民,践行一心一意为人民服务的根本宗旨。之所以敬畏组织,因为这是团结广阔党员和实现政治目标的载体,拥有巨大的政治能量和光辉的历史成就。作为一名成员,当然要对寄予自己政治生命、实现自己政治志向的组织充溢敬畏。之所以敬畏法纪,因为法律是维护社会公正、制裁罪恶的主要工具和强制力气;纪律是维护党的整体利益、惩处各类错误尤其是政治错误的主要标准和关键力气。 党员干部在知敬畏上找差距,首先应当“反观自照”对人民、对组织、对法纪有没有敬畏之心。极少数领导干部不自觉地把群众当作乌合之众,把组织和法
12、纪视作可有可无、可轻可重,这意味着已经到了不知敬畏的地步,到了必需“棒喝”的时刻了。其次,即使对人民、对组织、对法纪存在敬畏之心,还要评估一下这种敬畏是否深厚绵长。假如自我感觉浅薄寡淡,或时断时续,这就意味着与一个合格党员的标准存在差距。此时必需深深反思自己对人民、对组织、对法纪的相识是否正确,是否与习近平新时代中国特色社会主义思想相符合。对于党员干部来说,假如能够自觉地在知敬畏上找差距,说明其党性修养还是存在的。反之,假如连敬畏之心都没有了,则意味着其政治生命面临着相当大的危急。 戒惧指的是警戒恐惊,其对象往往是规则和原则。“存戒惧”着重强调对党的纪律的严格遵守,强调外在的准则应当内化于党员
13、的内心之中。党员干部在“存戒惧”上找差距,首先要测试自己对于党的纪律的了解程度,看一下是否全面、精确和深刻;其次是视察自己对于纪律“惧”的程度,也就是对于纪律敬重和谨慎的程度。通过这两个方面,党员干部可以看到自己与中心要求、与党章党规的差距。 底线指的是人们能够接受、容忍的最终边界,这往往关联着组织和社会个体的根本原则。底线思维成为共产党人的重要思维方式之一,干部廉洁自律的关键在于守住底线。只要能守住做人、处事、用权、交友的底线,就能守住党和人民交给自己的政治责任,守住自己的政治生命线,守住正确的人生价值观。党员干部在守底线上找差距,就是看一看在这四个方面有否违反基本规范的地方一是看一下自己的
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