实验教学中常用仪器设备物品的管理与使用.docx

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1、实验教学中常用仪器设备物品的管理与使用 摘要：试验教学中合理地运用、科学地管理常用试验物品及仪器设备，才能保证明验教学的正常开展，提高试验教学质量和科研水平。本文从管理中出现的问题及改进措施等方面进行了探讨。 关键词：试验教学；仪器设备；科学管理；严把三关 中图分类号：G642.3 文献标记码：A 文章编号：1674-932406-0244-02 试验教学中常用试验物品包括一般的仪器设备、低值耐用品、低值易耗品及常用教学材料，和珍贵仪器一样都是试验室不行缺少的重要组成部分。做到合理地利用、充分发挥它们的作用并有效地管理，是保证明验教学、科研正常运行的重要手段1，也是评价试验老师和试验室管理工作

2、人员工作看法、工作作风、管理水平的依据之一2。本文结合医学院试验教学的实际，客观分析了经费和常用试验物品管理中存在的问题，针对问题实行了一系列改进措施，制定了一套切实可行的管理方法，收到了良好的效果。 一、管理中出现的问题 1.概念模糊，性能不熟。部分试验老师和试验室管理人员分不清什么是低值耐用品、易耗品、材料。不熟识、不了解各自的性能和用途2。在选购、发放、试验教学运用中张冠李戴，管理混乱。轻者奢侈了有限的试验教学经费，影响了试验教学水平和科学探讨的开展，重者暗藏平安隐患，甚至导致试验教学事故的发生，严峻损害了医学院和个人利益。所以，作为一个合格的试验教学的老师和试验工作者，只有熟识、驾驭了

3、常用试验教学物品的性能作用，区分对待，才能充分、合理、有效的利用。 2.责任心不强，管理意识淡薄。近几年来，试验技术人员逐年削减，人员紧缺。大家成天奔忙于试验教学打算、标本的制作，协作老师、探讨生开展科学探讨。从事繁重的劳动，疏忽了常用仪器设备和物品的管理。加上部系领导也认为无需配备特地的管理人员，试验老师和试验技术人员在思想上产生了放松心情，导致部分试验室管理人员责任心不强，事不关己，任其问题的存在和严峻。 3.重视珍贵仪器设备，忽视常用物品管理。各试验室的试验技术人员不仅对珍贵仪器设备做到了帐、物、卡完全一样，而且驾驭了它们的性能和用途。对大型仪器设备的运用和维护都做了具体的记录说明，却认

4、为常用仪器设备、低值耐用品、易耗品、材料是小事，管紧管松一个样。 4.缺少严格的规章制度和周密的安排。试验技术人员对试验室的常用仪器设备和物品心中多数，请购无安排，想买就买，选购不把质量关，入库不登记，存放不归类，发放不签字。谁用谁买，用完随意丢弃，损坏不赔偿。思想上缺乏节约、危急意识，导致物品大量奢侈，经费严峻超支，甚至存在平安隐患。 二、解决的方法 1.加强素养教化和培训学习，提高管理水平。我们定期组织试验老师、试验技术人员培训学习。通过培训学习，一是加强试验老师和试验技术人员的政治思想工作，进行爱岗敬业教化。以爱惜公共财产为荣，铺张奢侈为耻，树立良好的道德风尚。让大家像对待自己的东西一样

5、珍惜常用仪器设备和物品。二是对常用仪器设备和物品的性能、用途进行学习，让试验老师和试验技术人员在上试验课前，必需娴熟地驾驭，试验老师在第一次给学生上试验课时要简洁地给学生进行培训，在试验教学中合理有效的运用常用仪器设备和物品。 2.规范管理，严把“三关”。根据统一领导、分工管理、专人负责、合理调配、节约运用的原则，医学院每年按试验教学课的总学时，把试验教学经费下拨到基础医学试验中心。中心下属的试验室包括形态学试验室、生物免疫学试验室、化生试验室、机能试验室、显微镜室和科研平台，各功能试验室每学期结束时依据试验教学要求报下学期安排给基础医学试验中心。基础医学试验中心审核后由专人负责选购。在购买、

6、运用常用教学仪器设备和物品时要严把“三关”。第一人员关：基础医学试验中心要确立两名思想政治觉悟高、专业素养强的试验技术人员负责常用物品的选购、入库登记、发放工作。选购员在学期初收集各学科试验室的请购安排，报基础医学试验中心主任批准后根据轻重缓急，依次购买所需物品。只有综合素养高、业务实力强的试验室管理人员，才能对试验仪器设备和物品进行有效的管理，充分合理的利用。其次质量关：选购要货比三家、价廉物美。既要保证明验教学、科学探讨的正常运行，又要最大限度的节约试验经费。试验室选购人员对购买的物品进行初检，入库前由库房管理员进行复检，合格者按规格、品种、性能、用途进行登记入库。我们建立了标本模型、低值

7、耐用品、低值易耗品、试剂、药品账目。尤其对易燃、易爆、有毒物品更要单独建账存管，并严格作出标记。第三运用关：试验教学、科学探讨所消耗的常用物品用量大，无论是老师、试验技术人员还是学生必需按需所用，学生必需先申请，领用时签字。常用仪器设备、低值耐用品和一些可反复运用的材料用后刚好归还，以利下次运用。试验消耗掉的物品要刚好下账。常用物品的请购、入库、发放、运用等都要进行严格的文字和电子管理。每学期末打开电脑就能对物品的运用状况一目了然，以便于科学安排下学期的物品。厉行节约，反对奢侈，科学有效的管理物品。 3.严格执行制度，奖惩分明。光有制度不行，重要的是严格执行。否则制度就成了一张废纸。我们对工作

8、中仔细负责，以科室为家，爱岗、爱物、敬业的试验老师和试验室管理人员，成果显著者2，除大力表彰外，还赐予肯定的物质嘉奖，并计算工作量作为年终目标考核的依据之一。对试验教学中管理混乱、损坏、奢侈轻者肃穆指责、照价赔偿，严峻者一票推翻年终考核不合格，扣发全年岗位津贴，并在一年内不能评职称和晋升领导职务。学生不能评优评先，甚至影响奖学金的评定。这样一来，试验老师、试验技术人员和医学生都非常疼惜常用仪器设备和物品，节约运用，大大提高了仪器设备和物品的完好率、运用率3。减轻了医学院的经济负担，把有限的教学经费用到刀刃上。 4.加强监督，确保有效管理。学期末，试验室物品管理工作人员都要细致地对库存物品按不同

9、归类、性能、用途逐一清点、核对，做到心中有数，便于制定下学期常用物品和一般仪器设备请购安排，并把本学期运用状况向全体老师和试验技术人员汇报，接受大家检查监督，做到科学合理的运用常用物品。由于实行了上述措施，这样以来，医学院基础医学试验中心把以前每年的试验教学经费40多万元降到了20多万元。并保质保量地完成了医学院下达的试验教学任务，得到了学校领导、全体老师和试验技术人员的好评。医学院基础医学试验中心获得了湖北省试验教学示范中心的称号，成为三峡高校各学院学习的榜样。 总之，要科学合理地运用试验室的经费，管理好常用仪器设备和物品，提高其完好率、运用率3，说起来简单，做起来难。试验室常用物品管理人员

10、就好象家庭的内当家一样，要精打细算。既要满意试验教学、科学探讨的正常开展，又要厉行节约，还要削减或避开各学科、试验室、各位运用者之间的冲突。只要物品管理者作风正派、一心为公、周密安排、统筹兼顾，就肯定能做到管而不死，活而不乱，有条不紊地管理好常用试验仪器和物品，为试验教学、科学探讨服务。 参考文献： 1李红军.医学院形态学开放试验室的作用与体会J.山西医科高校学报：基础医学教化版，2022，4：181. 2宋云宏.常用医疗器械的管理缺陷及对策J.中华医学丛刊，2004，4：119. 3李红军.医学院校试验室实行模块管理初探J.山西医科高校学报：基础医学教化版，2003，5：182. 基金项目：三峡高校2022年教学团队30号）。 通讯作者：李红军，男，湖北省宜昌市人，三峡高校医学院基础试验中心，高级试验师。 作者简介：张艳琼，女，湖北省当阳市人，人体寄生虫学教研室，讲师。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页