浅谈小学美术教学中绘画想象力的培养_小学美术绘画活动记录.docx
《浅谈小学美术教学中绘画想象力的培养_小学美术绘画活动记录.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浅谈小学美术教学中绘画想象力的培养_小学美术绘画活动记录.docx(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、浅谈小学美术教学中绘画想象力的培养_小学美术绘画活动记录 美术是学生必修的一门艺术课程,对于学生的全面发展起着重要的作用。假如说其它课程给予学生的多是理性学问的话,美术给予学生的则是敏锐的眼睛、灵活的双手、丰富的想象力和一颗善感的心。九年义务教化全日制小学美术教学大纲(以下简称大纲明确指出:“小学美术课是义务教化小学阶段的一门必修的艺术教化课程,是对学生进行美育的重要途径。它对于贯彻德、智、体、美、劳全面发展的 教化方针,提高全民族的素养,培育有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民具有重要作用。”虽然美术课所占课时较少,但只要留意绘画想象力的培育,就可以使美术教学较大程度地发挥出其特有的
2、作用。那么如何培育学生绘画想象力呢?一、激发爱好喜爱涂涂画画是小学生的天性。但这种爱好是短暂的,在美术课教学中,老师应依据学生新奇、易兴奋、好探求的心理特征,抓住爱好点,凭借肯定的教学手段,使学生产生剧烈的获得学问、表现艺术情感的欲望,从而主动自觉地进入想象氛围。猜谜激趣。如第十一册教材中古诗配画一课,我首先就以猜谜形式揭示课题,引入新课。“远看山有色,近听水无声,春去花还在,人来鸟不惊”,“这不是我们其次册时学过的画那首谜语诗么?”一时,小手像雨后春笋一齐竖了起来。接着,我把课前画好的范画一出示,诗与画一搭配,学生思维就更加形象化了,只用几分钟时间就帮助学生想象到了“古诗配画”的题意。故事激
3、趣。第八册教材字谜画一课,我先给学生讲一个唐伯虎卖画的故事:“唐伯虎挂出一幅水墨画来,上面画着一只黑狗。他对围观的入说,这是一幅字谜画,谁猜对了,我就把这幅画送给他,可是很久都没有人猜中。突然,人群中走出一个少年学生,他说:我猜中了!说完就一声不响地把画取走了,唐伯虎望着少年学生的背影哈哈一笑,说:多聪慧的小家伙!”故事讲完了,有不少小挚友也猜出来是个“默”字,大家很自然地沿看“故事”导向的思路想象开了。儿歌激趣。第一册教材中我宠爱的动物一课,老师课前编好一首儿歌,一进课堂就朗诵给小挚友们听:“妈妈带我上公园,各种动物真好看:大灰象喷水玩,小猴子荡秋千,熊猫戴上黑眼镜,孔雀绽开大花扇”听着听看
4、,小挚友们不由自主地想起了自己在动物园里看到的那些动物。老师话音未落,大家都抢着说开了:“我也去过动物园,有许多许多动物,我最喜爱猴子,它们特别顽皮。”“我最喜爱长颈鹿!”“我最喜爱青蛙!”这样,小挚友们自觉地随着记忆进入了想象世界。音乐激趣。小鸟齐飞是第一册教材中的一课,课前,我与音乐老师联系,教唱好欢乐的节日这首歌,上课铃一响,录音机里轻轻播放欢乐的节日,老师随着音乐唱起来:“小鸟在前面带蹈,春风吹向我们,我们像春天一样,来到花园里,来到草地上”小挚友们也跟着唱了起来。唱着唱着,小鸟齐飞的画面自然地呈现在小挚友的脑海里,激发了学生学习小鸟画法的爱好。二、科学引导进入想象氛围只是达到教学目的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浅谈 小学美术 教学 绘画 想象力 培养 活动 记录
限制150内