2022年履行基础教育工作述职报告.docx

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1、2022年履行基础教育工作述职报告 履行基础教化工作述职报告 本人于4月担当*县委书记。任现职以来，坚持以科学发展观统领全局，仔细实行党的教化方针政策，大力实施人文增动力发展思路，把教化工作摆在优先发展的位置，不断加大教化投入，深化改革创新，加强教化基础设施和师资队伍建设，推动了全县教化事业持续、快速、健康发展。依据广东省地级以上 市、县（市、区）党政领导干部基础教化工作责任考核试行方法及其实施细则，比照有关考核指标，现就本人履行基础教化工作职责状况报告如下： 一、坚持教化优先发展 教化是经济社会发展的基础和动力。是文化之乡，有崇文重教的优良传统，广阔群众对办好教化、办强教化的愿望特别剧烈。作

2、为县委书记，我深感责任重大。工作中高度重视教化工作，列入县委重要议事日程，切实实行有力措施，确保教化优先发展。一是组织领导优先保证。平常，本人亲自带队到教化部门、中小学校开展教化专题调研，亲自主持召开老师代表座谈会，亲自参与教化工作、高考备考等会议，还常常在全县性会议上要求各级领导干部要坚固树立抓教化就是抓经济，抓教化就是抓发展，抓教化就是抓人才的思想，深化对教化的基础性、先导性、全局性战略地位的相识，以对人民群众高度负责的精神，坚决不移地把教化摆在优先发展的战略地位，纳入经济社会发展的全局来考虑，高看一眼，厚爱一分，倍加重视。同时，进一步健全党政班子挂钩联系学校制度，形成县委常委会议定期议教

3、、县党政领导联教和有关部门各负其责、齐抓共管的工作机制；组织县人大代表、政协委员不定期视察教化，听取工作状况汇报，并对教化法律法规落实状况进行监督；加强学校周边环境整治；对镇、村及有关部门全面实行以防流控流为主要内容的教化目标责任制与责任追究制，主动营造重教兴学的社会氛围。二是教化发展优先规划。把县加快教化事业发展十年规划纳入全县经济社会发展的十年总体规划。同时，对教化部门提出的问题优先考虑和支配解决。比如在虎山中学扩建的问题上，县委、县政府把改制后的原县农机厂、县电机厂近4万平方米土地无偿划拔给学校，并筹集资金3500多万元用于新校区建设，使虎山中学校内面积和学生规模均扩大了一倍，顺当通过国

4、家级示范性中学的督导验收。另外，对实施免费义务教化、学校危房改造、防流控流、义务教化规范化学校建设、普及中学阶段教化等教化重大决策，都是先由教化部门探讨、提出可行性方案，再经县党政班子探讨形成确定性看法。去年我县出台了加强县老师队伍建设的实施看法等文件，今年还把基础教化工作列入各镇场绩效考核范围，有力地促进教化事业持续发展。三是教化投入优先支配。重视教化，首先要在经费上优先保障。近年来，我县努力克服财政困难，树立投资于教化，就是投资于人民，投资于将来的思想，坚持以县为主，全面落实教化经费三个增长的政策，在财政预算中足额预算教化经费。 二、坚持体制机制创新 注意机制体制的改革和创新，以激活教化发

5、展的活力和潜力，推动教化加快发展、领先发展、协调发展。突出抓好三大创新： 1、创新教化管理体制。根据把握重点，主攻难点，整体推动的思路，进一步完善以以县为主的管理体制。一是确保老师工资按时足额发放，做到两相当。，我县老师人均月工资1635元，公务员人均月工资1479元，符合广东省关于老师工资福利待遇两相当的工作要求。另外，尽力为老师办好事实事，一次性解决了全县教职工医保问题。二是落实以县为主的经费管理体制。严格执行上级关于免费义务教化的有关政策规定，免费义务教化补助资金专户管理，刚好、足额、干脆拨付到学校，确保学校正常运转。同时，明确生均经费标准，列入年度财政预算安排；坚持收支两条线管理制度，

6、严格执行上级有关规定，确保上级财政转移支付资金全部投入教化。三是落实以县为主的人事管理体制。进一步明确分级办学、分级负责的体制，理顺政府、学校和社会的关系，加大县、镇两级的教化规划和管理统筹权，强化对教化的依法管理；坚持以政府为主导，学校为主体的办学模式，进一步落实学校的办学自主权，让学校真正成为独立的办学实体；严格根据省的老师定编要求配齐老师，全县不存在有编不进的现象。同时，出台县城学校挂扶农村学校实施看法，建立校长、老师流淌制度，激励超编地区的优秀老师到边远缺编乡镇任教，实行城乡对口支援，有安排地促进老师的沟通，促进城乡教化均衡发展。 2、创新用人机制。逐步完善校长竞聘上岗制、教职工全员聘

7、任制、岗位目标责任制和激励约束机制，形成有效的竞争激励机制，最大限度地调动老师的主动性、主动性和创建性。建立健全竞争上岗、能上能下、能进能出的机制，打破职务终身制，切实把教学水平高、管理实力强、德才兼备的优秀老师推到学校领导岗位上来，形成主动向上、竞争有序，有利于优秀教化人才脱颖而出、充溢朝气活力的良好环境。建立健全校长任期目标责任制，坚持以教绩论英雄，对校风不好、管理不到位、学生家长看法大、社会反响不好的校长敢于撤换和调整，以一个好校长带出一支好队伍，带出一个好学校，也带出一个地 方尊师重教的好氛围。建立科学合理的教化评价体系，对无所事事、事业心不强，工作实力差的老师加强教化甚至淘汰，增加老师的危机感、紧迫感和责任感。 3、创新安排机制。建立科学合理的安排制度，打破安排上的大锅饭和平均主义，并在政治上和经济上多关切优秀老师，通过实行以奖代补、特别津贴等形式，嘉奖补贴教学质量好、教化水平高、教学成果优的老师，拉开与教绩平平的老师之间的收入距离，使优秀老师在政治上有荣誉、社会上有地位、经济上有实惠，体现以事业留人、以待遇留人、以感情留人。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页