初中学生学业考试改革工作意见3篇.docx

《初中学生学业考试改革工作意见3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中学生学业考试改革工作意见3篇.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中学生学业考试改革工作意见3篇 初中学生学业考试改革工作看法第1篇 一、进一步提高对学业考试改革重要性的相识 初中学业考试改革是充分发挥考试评价的正确导向作用，深化实施素养教化，引导学校全面实行国家课程安排和课程标准，减轻学生课业负担，促进学生全面而有特性发展的重要举措，社会影响面大，群众关注度高，涉及到每一名学生的切身利益。各级教化部门、有关学校要进一步提高相识，以剧烈的责任感和紧迫感抓好各项工作的落实。 二、主动做好实施看法的宣扬解读工作 各级教化部门和学校要充分利用报纸、电视、电台、网络等媒体，以及通过召开相应年级学生家长会等形式，不断加大对实施看法的宣扬解读力度，让广阔学生、家长能够

2、正确理解，并主动支持每一项改革要求，为学业考试改革的稳步推动营造良好的社会环境。 三、刚好主动做好学业考试的详细打算和实施工作 各级教化行政部门要结合实际，依据学业考试项目和时间节点以及学生综合素养评价网络系统的建设需求，及早制定实行实施看法的详细工作方案。教研部门在科学制订初中学业考试内容说明的基础上，仔细抓好相关人员的培训，使各级教研人员、校长及老师能精确把握考试正确的理念导向，深刻理解考试说明对日常教学的指导意义，引导课堂教学向更有利于素养教化方向转变。招生考试部门和学校要提前做好信息技术、理化生试验操作技能、英语口语听力、体育与健康等一系列考试设施设备的打算和模拟考试工作，做到考试设备

3、器械合格齐全，考试过程组织严密细致，保证不出任何纰漏。 初中学生学业考试改革工作看法第2篇 为落实国务院关于深化考试招生制度改革的实施看法（国发202235号）和教化部关于进一步推动中学阶段学校考试招生制度改革的指导看法（教基二20224号，以下简称看法）精神，落实立德树人根本任务与素养教化基本要求，深化我省考试招生制度改革，提高初中教化教学质量，结合我省实际，省教化厅探讨制定了陕西省初中学业水平考试改革实施看法，内容如下： 一、总体要求 （一）指导思想。 全面贯彻党的教化方针，仔细落实国家关于深化考试招生制度改革政策要求，结合全省基础教化改革发展实际，深化推动初中学业水平考试改革；进一步发挥

4、考试评价对初中教化教学工作的正确导向作用，从有利于推动素养教化全面实施、有利于促进中小学生健康成长、有利于推动义务教化均衡发展和提高基础教化育人质量等长远目标动身，努力构建符合我省实际、科学合理的初中学业水平考试制度。 （二）基本原则。 坚持育人为本，遵循教化规律和学生成长规律，促进学生德智体美全面发展；坚持科学评价，减轻学生过重课业负担，为学生终身发展打好基础；坚持公允公正，发挥考试评价的正确导向作用，促进全省义务教化质量整体提升。 （三）性质与功能。 初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成果是学生毕业和升学的基本依据。依据国家义务教化质量监测方案，初中学业水平考试既

5、是初中阶段教化教学质量监测的一项重要工作，也是各级教化行政部门管理和引导中小学执行国家课程方案和课程标准，进一步规范学校教化教学行为，科学评价学校教化教学质量的重要手段，对中小学教化教学工作具有科学引领的作用。 二、主要内容和详细支配 依据教化部看法中把义务教化课程设置试验方案所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围，引导学生仔细学习每门课程，确保初中教化的基本质量的要求，我省初中学业水平考试改革主要内容和详细支配如下： （一）考试科目 初中学业水平考试科目为义务教化课程设置试验方案设定的全部科目，即语文、数学、英语、物理、生物、化学、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术

6、（综合实践活动）等13科。 综合实践活动中的探讨性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教化以及地方课程纳入综合素养评价内容。 （二）考试方式 语文、数学、英语（含听力）、物理、化学、历史、生物、地理等科目实行闭卷笔试方式；道德与法治实行开卷笔试方式；体育与健康的体质健康实行现场考试方式；物理、化学、生物试验和信息技术实行现场操作考试方式；音乐、美术实行过程性与终结性考试相结合的方式。 （三）考试分值与时长 1八年级下学期笔试科目、试卷满分值及考试时长： 生物60分，时长60分钟。 地理60分，时长60分钟。 信息技术和生物试验操作考试各为10分，时长各为15分钟。 2九年级下学期考试科目、试卷满

7、分值及考试时长： 语文120分，时长150分钟； 数学120分，时长120分钟； 英语120分（其中听力考试30分），时长120分钟； 物理80分，时长80分钟； 道德与法治80分，时长80分钟； 历史60分，时长60分钟； 化学60分，时长60分钟。 体育与健康60分，其中体育课成果占10分，平常参与阳光体育运动状况考核占5分，体质健康现场考试成果占45分。 物理、化学试验操作分值各10分，考试时长各15分钟。 （四）笔试科目试卷呈现形式 语文为一卷制，其他科目为两卷制。 （五）考试时间 全省初中学业水平考试统一支配在每年6月下旬进行，时间为三天。第一天上午考试科目为语文，下午考试科目为英语

8、；其次天上午考试科目为数学，下午考试科目为物理、道德与法治，考生为九年级学生。第三天上午考试科目为化学、历史，考生为九年级学生；下午考试科目为生物、地理，考生为八年级学生。 体育与健康考试支配在九年级下学期4月底前进行。 信息技术和生物试验操作考试支配在八年级下学期5月底前进行。 物理、化学试验操作考试支配在九年级下学期5月底前进行。 音乐、美术的终结性考试时间由县区教化行政部门依据课程进度并结合实际支配。 （六）考试命题与制卷 初中学业水平考试全部笔试科目实行全省统一命题和制卷。 初中学业水平考试命题要围绕落实立德树人根本任务，强化社会主义核心价值观教化，统筹把握两考合一考试定位，突出学科思

9、想方法和学科核心素养的考查；要结合初中教化教学实际，有利于全部学生全面、科学、健康成长和可持续发展；要削减单纯记忆、机械训练内容，增加与学生生活和社会发展的联系，考查学生综合应用所学学问和方法分析问题、解决问题的实力；要做到题量适度、难易适当。 三、成果的呈现、管理与应用 （一）考试成果呈现方式。 初中学业水平考试全部笔试科目的成果采纳试卷原始得分登记，成果以分数和等级方式并列呈现；体育与健康考试现场给出成果，成果以分数和等级方式并列呈现；全部操作考试科目现场给出成果，成果以分数和等级方式并列呈现；音乐、美术考试成果以等级方式呈现。 等级呈现方式为优秀、良好、合格和不合格四个等级，详细等级划分

10、标准、分数与等级转换方法和等级划分比例确定等由各市（区）教化行政部门制定。 （二）考试成果管理。 各市（区）教化行政部门要完善初中学业水平考试成果管理制度，考试成果必需刚好、真实记入学生档案和学生信息网络管理系统，确保每个学生的各学科学业水平考试成果状况和数据全面、精确。 （三）考试成果应用。 依据教化部看法精神，各市（区）结合本地实际，科学合理地应用好初中学业水平考试成果，既要发挥考试评价对学校教化教学工作的正确导向作用，还要有利于中学阶段学校的招生录用工作。初中学业水平考试成果主要应用如下： 1义务教化初中学生毕业证书发放的基本依据。初中学业水平考试成果作为义务教化初中学生毕业证书发放的主

11、要依据。对于初中学业水平考试各学科成果合格的学生，由县（区）级教化行政部门发给义务教化毕业证书；对于初中学业水平考试存在学科成果不合格的学生，县（区）级教化行政部门发给义务教化证书。参与初中学业水平考试有学科成果不合格者，可以申请参与下一年该学科的初中学业水平考试，成果合格后由县级教化行政部门发给义务教化毕业证书。义务教化阶段学生不得复读。 2中学阶段学校招生录用的基本依据。每个学生初中学业水平考试各学科成果合格，方具有当年中学阶段学校录用的基本资格。全部非应届学生参与同一学科学业水平考试次数不超过两次。参与两次学业水平考试，以当年成果作为中学阶段学校录用基本依据。 3初中学科教学质量监测的重

12、要依据。各市（区)教研部门对初中学业水平考试各学科试题质量和学生的答卷状况进行仔细、全面、客观分析探讨，评估学科教学状况，发觉问题并提出改进建议，形成诊断和指导学科教学的报告。省教科院负责分析探讨全省初中学业水平考试状况，形成学科教学质量评估报告，指导初中学校教学工作。 四、组织管理 全省初中学业水平考试改革工作由省教化厅统一领导，省教化厅相关处室和直属单位共同参加，各市、县（区）教化行政部门详细落实。 （一）职责分工。 省教化厅基础教化一处负责牵头制定全省初中学业水平考试实施看法，协调组织各有关工作。 省教化科学探讨院负责研制省统考笔试科目的考试说明，颁布考试标准和相关要求；负责省统考笔试科

13、目的命题和制卷工作；负责省统考科目的阅卷培训和阅卷指导工作。 省教化厅体育卫生与艺术教化处负责体育与健康考试相关工作。 省教化厅教化技术装备中心负责初中物理、化学、生物试验操作考试相关工作。 省教化信息化管理中心负责信息技术操作考试相关工作。 省考试管理中心负责指导各市（区）考试中心或招办做好辖区内初中学业水平考试全部省统考科目的考务工作。 各市（区）教化行政部门负责颁布音乐、美术考试标准和要求，县级教化行政部门负责考试组织工作。 （二）阅卷工作。 全省初中学业水平考试统考笔试科目一律实行网上阅卷，由各市（区）教化行政部门负责组织实施。 （三）保障措施。 1加强组织领导。各级教化行政部门进一步

14、加强对初中学业水平考试工作的组织领导，切实做好命题、制卷、考务、阅卷等组织管理工作。 2加强考试命题队伍建设。各级教研部门、初中学校要重视初中学业水平考试命题探讨工作，组织开展提升各学科老师考试命题实力的培训，在全省范围内建立一支思想相识高、业务素养硬、综合实力强的命题骨干队伍。 3加强保密工作。按国家保密相关条例要求，初中学业水平考试的命题、制卷、考务、阅卷等相关工作属国家机密，各级教化行政部门和相关单位要加强对初中学业水平考试的各项保密工作。 4强化考务管理。制定并完善陕西省初中学业水平考试考务管理规定，出台相关考风考纪制度或政策。 5完善学籍管理制度。各级教化行政部门进一步完善学籍管理规

15、定，加强初中在校学生人数的有效监控，确保在校学生均能参与初中学业水平考试。 五、实施时间 从2022年秋季入学的七年级起先，我省全面实施陕西省初中学业水平考试改革实施看法。2022年和2022年秋季入学的初中学生，持续实行原有的陕西省初中毕业学业考试方案。 本实施看法自2022年9月20日起执行，有效期至2022年9月19日。 初中学生学业考试改革工作看法第3篇 为落实国务院关于深化考试招生制度改革的实施看法（国发202235号）和教化部关于进一步推动中学阶段学校考试招生制度改革的指导看法（教基二20224号，以下简称看法）精神，落实立德树人根本任务与素养教化基本要求，深化我省考试招生制度改革

16、，提高初中教化教学质量，结合我省实际，省教化厅探讨制定了陕西省初中学业水平考试改革实施看法，内容如下： 一、总体要求 （一）指导思想。 全面贯彻党的教化方针，仔细落实国家关于深化考试招生制度改革政策要求，结合全省基础教化改革发展实际，深化推动初中学业水平考试改革；进一步发挥考试评价对初中教化教学工作的正确导向作用，从有利于推动素养教化全面实施、有利于促进中小学生健康成长、有利于推动义务教化均衡发展和提高基础教化育人质量等长远目标动身，努力构建符合我省实际、科学合理的初中学业水平考试制度。 （二）基本原则。 坚持育人为本，遵循教化规律和学生成长规律，促进学生德智体美全面发展；坚持科学评价，减轻学

17、生过重课业负担，为学生终身发展打好基础；坚持公允公正，发挥考试评价的正确导向作用，促进全省义务教化质量整体提升。 （三）性质与功能。 初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成果是学生毕业和升学的基本依据。依据国家义务教化质量监测方案，初中学业水平考试既是初中阶段教化教学质量监测的一项重要工作，也是各级教化行政部门管理和引导中小学执行国家课程方案和课程标准，进一步规范学校教化教学行为，科学评价学校教化教学质量的重要手段，对中小学教化教学工作具有科学引领的作用。 二、主要内容和详细支配 依据教化部看法中把义务教化课程设置试验方案所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围，引导

18、学生仔细学习每门课程，确保初中教化的基本质量的要求，我省初中学业水平考试改革主要内容和详细支配如下： （一）考试科目。 初中学业水平考试科目为义务教化课程设置试验方案设定的全部科目，即语文、数学、英语、物理、生物、化学、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术（综合实践活动）等13科。 综合实践活动中的探讨性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教化以及地方课程纳入综合素养评价内容。 （二）考试方式。 语文、数学、英语（含听力）、物理、化学、历史、生物、地理等科目实行闭卷笔试方式；道德与法治实行开卷笔试方式；体育与健康的体质健康实行现场考试方式；物理、化学、生物试验和信息技术实行现

19、场操作考试方式；音乐、美术实行过程性与终结性考试相结合的方式。 （三）考试分值与时长。 1八年级下学期笔试科目、试卷满分值及考试时长： 生物60分，时长60分钟。 地理60分，时长60分钟。 信息技术和生物试验操作考试各为10分，时长各为15分钟。 2九年级下学期考试科目、试卷满分值及考试时长： 语文120分，时长150分钟； 数学120分，时长120分钟； 英语120分（其中听力考试30分），时长120分钟； 物理80分，时长80分钟； 道德与法治80分，时长80分钟； 历史60分，时长60分钟； 化学60分，时长60分钟。 体育与健康60分，其中体育课成果占10分，平常参与阳光体育运动状况

20、考核占5分，体质健康现场考试成果占45分。 物理、化学试验操作分值各10分，考试时长各15分钟。 （四）笔试科目试卷呈现形式。 语文为一卷制，其他科目为两卷制。 （五）考试时间。 全省初中学业水平考试统一支配在每年6月下旬进行，时间为三天。第一天上午考试科目为语文，下午考试科目为英语；其次天上午考试科目为数学，下午考试科目为物理、道德与法治，考生为九年级学生。第三天上午考试科目为化学、历史，考生为九年级学生；下午考试科目为生物、地理，考生为八年级学生。 体育与健康考试支配在九年级下学期4月底前进行。 信息技术和生物试验操作考试支配在八年级下学期5月底前进行。 物理、化学试验操作考试支配在九年级

21、下学期5月底前进行。 音乐、美术的终结性考试时间由县区教化行政部门依据课程进度并结合实际支配。 （六）考试命题与制卷。 初中学业水平考试全部笔试科目实行全省统一命题和制卷。 初中学业水平考试命题要围绕落实立德树人根本任务，强化社会主义核心价值观教化，统筹把握两考合一考试定位，突出学科思想方法和学科核心素养的考查；要结合初中教化教学实际，有利于全部学生全面、科学、健康成长和可持续发展；要削减单纯记忆、机械训练内容，增加与学生生活和社会发展的联系，考查学生综合应用所学学问和方法分析问题、解决问题的实力；要做到题量适度、难易适当。 三、成果的呈现、管理与应用 （一）考试成果呈现方式。 初中学业水平考

22、试全部笔试科目的成果采纳试卷原始得分登记，成果以分数和等级方式并列呈现；体育与健康考试现场给出成果，成果以分数和等级方式并列呈现；全部操作考试科目现场给出成果，成果以分数和等级方式并列呈现；音乐、美术考试成果以等级方式呈现。 等级呈现方式为优秀、良好、合格和不合格四个等级，详细等级划分标准、分数与等级转换方法和等级划分比例确定等由各市（区）教化行政部门制定。 （二）考试成果管理。 各市（区）教化行政部门要完善初中学业水平考试成果管理制度，考试成果必需刚好、真实记入学生档案和学生信息网络管理系统，确保每个学生的各学科学业水平考试成果状况和数据全面、精确。 （三）考试成果应用。 依据教化部看法精神

23、，各市（区）结合本地实际，科学合理地应用好初中学业水平考试成果，既要发挥考试评价对学校教化教学工作的正确导向作用，还要有利于中学阶段学校的招生录用工作。初中学业水平考试成果主要应用如下： 1义务教化初中学生毕业证书发放的基本依据。初中学业水平考试成果作为义务教化初中学生毕业证书发放的主要依据。对于初中学业水平考试各学科成果合格的学生，由县（区）级教化行政部门发给义务教化毕业证书；对于初中学业水平考试存在学科成果不合格的学生，县（区）级教化行政部门发给义务教化证书。参与初中学业水平考试有学科成果不合格者，可以申请参与下一年该学科的初中学业水平考试，成果合格后由县级教化行政部门发给义务教化毕业证书

24、。义务教化阶段学生不得复读。 2中学阶段学校招生录用的基本依据。每个学生初中学业水平考试各学科成果合格，方具有当年中学阶段学校录用的基本资格。全部非应届学生参与同一学科学业水平考试次数不超过两次。参与两次学业水平考试，以当年成果作为中学阶段学校录用基本依据。 3初中学科教学质量监测的重要依据。各市（区)教研部门对初中学业水平考试各学科试题质量和学生的答卷状况进行仔细、全面、客观分析探讨，评估学科教学状况，发觉问题并提出改进建议，形成诊断和指导学科教学的报告。省教科院负责分析探讨全省初中学业水平考试状况，形成学科教学质量评估报告，指导初中学校教学工作。 四、组织管理 全省初中学业水平考试改革工作

25、由省教化厅统一领导，省教化厅相关处室和直属单位共同参加，各市、县（区）教化行政部门详细落实。 （一）职责分工。 省教化厅基础教化一处负责牵头制定全省初中学业水平考试实施看法，协调组织各有关工作。 省教化科学探讨院负责研制省统考笔试科目的考试说明，颁布考试标准和相关要求；负责省统考笔试科目的命题和制卷工作；负责省统考科目的阅卷培训和阅卷指导工作。 省教化厅体育卫生与艺术教化处负责体育与健康考试相关工作。 省教化厅教化技术装备中心负责初中物理、化学、生物试验操作考试相关工作。 省教化信息化管理中心负责信息技术操作考试相关工作。 省考试管理中心负责指导各市（区）考试中心或招办做好辖区内初中学业水平考

26、试全部省统考科目的考务工作。 各市（区）教化行政部门负责颁布音乐、美术考试标准和要求，县级教化行政部门负责考试组织工作。 （二）阅卷工作。 全省初中学业水平考试统考笔试科目一律实行网上阅卷，由各市（区）教化行政部门负责组织实施。 （三）保障措施。 1加强组织领导。各级教化行政部门进一步加强对初中学业水平考试工作的组织领导，切实做好命题、制卷、考务、阅卷等组织管理工作。 2加强考试命题队伍建设。各级教研部门、初中学校要重视初中学业水平考试命题探讨工作，组织开展提升各学科老师考试命题实力的培训，在全省范围内建立一支思想相识高、业务素养硬、综合实力强的命题骨干队伍。 3加强保密工作。按国家保密相关条

27、例要求，初中学业水平考试的命题、制卷、考务、阅卷等相关工作属国家机密，各级教化行政部门和相关单位要加强对初中学业水平考试的各项保密工作。 4强化考务管理。制定并完善陕西省初中学业水平考试考务管理规定，出台相关考风考纪制度或政策。 5完善学籍管理制度。各级教化行政部门进一步完善学籍管理规定，加强初中在校学生人数的有效监控，确保在校学生均能参与初中学业水平考试。 五、实施时间 从2022年秋季入学的七年级起先，我省全面实施陕西省初中学业水平考试改革实施看法。2022年和2022年秋季入学的初中学生，持续实行原有的陕西省初中毕业学业考试方案。 本实施看法自2022年9月20日起执行，有效期至2022年9月19日。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页