高校应用电子技术专业开卷考试的探索 电工电子技术考试题.docx

《高校应用电子技术专业开卷考试的探索 电工电子技术考试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高校应用电子技术专业开卷考试的探索 电工电子技术考试题.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高校应用电子技术专业开卷考试的探索 电工电子技术考试题 摘要：电子专业的课程是专业性和好用性很强的学科，本文主要针对当前高校电子专业教学和考试过程中的现状和存在的问题，提出了开卷考试，目的是为了让电子专业的学生能够在课程结束后，学到重要的学问和好用的技术。关键词：高校；电子专业；开卷考试中图分类号：TN0-4 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 (2022) 10-0192-01高校考试是适应高等教化的一项重要措施，它也是体现高等教化成果的重要方法。高校考试在很大程度上确定教学的方向和内容，它还会影响学校教化和考试选拔的质量。不同的考试方式会因考试内容的不同和考试标准的不同，高等教化

2、是高素养人才踏入社会前的很重要的一种学习教化。如何能在高校教化中培育出高质量的人才，尤其是通过考试选拔社会所须要的人才，考试内容的选择和标准就要求学生除了书本的学问外，还要注意实践和动手实力的培育。考试，是一种评价手段。长期以来，重要的考试方式是闭卷考试，随着信息时代的到来，就要求高校的学生特殊是电子专业的学生驾驭到最新的技术，全国许多的高校对于电子专业考试都实行了开卷的方式。在本文中，我结合自己在教学过程中的遇到的问题，简洁谈一谈高校开卷考试的好处。一、高校电子专业考试的现状国内高校电子专业大部分课程的考试虽然有上机考试、试验测试、项目设计等几种形式，但期末考试基本上还是闭卷的考试方法。针对

3、电子专业的闭卷考试方式存在着许多的弊病；考试内容大致有以下几种：填空、选择、简答、名词说明、改错、计算、论述等，为了客观的给出分数，往往偏重书本学问的定理和公式。我们知道电子专业有的学问必需牢记，有的学问在实践中须要时可以查找，只要知道从哪里查找以及如何查找即可，就没有必要让学生在死记硬背，使学生创新思维得不到熬炼。二、开卷考试的好处（一）开卷考试有利于减轻学生过重的学习负担高校电子专业开卷与闭卷考试相比，它更具有敏捷性、创新性、综合性、好用性等特点，试题内容渐渐由学问本身向实力方向转化，强调在驾驭基本学问的基础上提高学生分析问题和解决问题的实力，更能考出学生的理解、应用实力，给学生更大的空间

4、去设计一些创新的题目，让理论和实践有机的统一起来。（二）开卷考试有利于激发学生学习的热忱高校电子专业的包含的学问面特别的广，涉及到各个相关的专业，理论公式和推导公式多，上课时拓展的内容许多，实行开卷考试，对要求记住内容和公式不再作过多的要求，这样老师也就有时间对前沿学科的内容进行拓展，学生对所学内容有了充分的理解，进而激发了他们学习的热忱，这样学生就有更多的时间和精力投入到实践学习中，能够更有效的把学问转化为实践实力，而这也正是电子专业要求我们达到的教学目标之一。（三）开卷考试要求老师教学方法，更加重视对学生实力的培育由于对电子专业实行了开卷考试，老师过去采纳满堂灌的方法明显已经不能适应新课标

5、的要求，新课标要求老师必需重视对学生实践动手实力的培育，提高学生运用所学学问去分析问题和解决问题的实力。这样一来，就要求老师必需在教学方法上多下功夫，要正确对待教学评价，要主动进行教学反思，老师的教学方法也呈现出多样化。三、目前高校的电子专业的开卷考试，还存在着一些这样的问题，主要表现为目前，高校电子专业的开卷考试，还存在一些误会。有些老师和学生认为开卷考试就是翻书找答案，这样反而不利于学生驾驭必备的学问和实力的培育。在高校越来越多的采纳开卷考试的今日，仍有不少老师还没有变更传统的教学方法，习惯注意书本学问，却忽视了对学生动手实力和创新实力的培育，这样的教学方法，既不利于专业课学问的学习和创新

6、人才的培育，又限制学生想象空间，打消了学生的学习激情，可能会导致一部分学生对电子专业缺乏爱好。信息时代的飞速发展，各种高精尖的学问不断的更新，要跟上时代的步伐。一方面很多学生喜爱在网上搜寻学习资料，看一些学习视频；另一方面，就要求老师本身变换角色，不断的学习新的学问，走在技术的最前沿，适应技术更新换代的要求。四、电子专业的开卷考试在实施过程中还存在着许多的问题，为了解决这些问题，我认为应当从以下几个方面着手1.变更原始的教学方式，实行新的比较活波的教学方式，引导学生主动参加教学活动，注意培育学生的动手实力，让他们学会自学的学习习惯，激发学生的学习爱好。2.老师要转变观念，从给学生“授之以鱼”转

7、变为“授之以渔”，变更满堂灌的教学手法，带领学生主动主动的探究问题，培育他们的学习爱好。指导学生关注电子专业的技术新发觉，新进展，培育学生对技术前沿的敏锐度，从而引导他们又针对的学习。3.注意培育学生的创新意识和实践实力。从高校的教化初衷，我们不难看出，就是要培育学生的创新意识，在考试答案的制定时，有一部的题目只要求达到设计的初衷的原则，允许答案的多样性，激励学生的特性创建。因此，要求老师转变观念，在试卷的内容和形式上加以创新，引导学生主动大胆的创作，激励学生多角度思索问题，培育理论联系实践的实力。五、结束语高校电子专业学科交叉多，涉及的学问面广，对信息、通信、自动化等行业都是很重要的，是信息

8、时代不行缺少的一门专业学科。所以高等教化学校的考试更应当采纳新奇的方法和考核标准，为国家培育出真正意义上的高素养人才。同时加强试验室的建设，使得开卷考试在试验实训过程中发挥更好的作用，让高校培育出更多适应信息时代的高素养人才。参考文献：1蔡敬民,杜奕智,董强.基于过程监控的高校考试制度改革探讨与实践J.高教论坛,2022,72唐国民.高校课程考试改革的实践与探究J.中国高等医学教化,2002,13刘建国.创新型人才培育与高校考试改革J.现代高校教化,2022,104刘荣国.内外高校考试制度的现状比较及启示J.教化论坛,2022,6 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页