幼师爱岗敬业演说材料3篇.docx

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1、幼师爱岗敬业演说材料3篇 幼师爱岗敬业演说材料3篇第1篇 我们总喜爱沐浴阳光。阳光，是欢乐和温馨的象征，是生命的希望。幼儿园老师，就是播洒阳光的人。她们每天早出晚归，给孩子们送去快乐和关怀。在幼儿园里，到处可以望见她们绚丽的笑容和劳碌的身影。许多人常说：当幼儿园老师很舒适呀，每天能和小挚友一起唱歌、一起跳舞、一起玩嬉戏，无忧无虑的，令人艳羡的一份工作啊！每次听到这些话，我真是哭笑不得。幼儿教化看似简洁、好玩，却不是一件轻松的工作，因为人们对幼儿园工作了解不深，认为幼儿园老师只会陪小挚友们随意玩玩，忽视了幼儿园老师的辛苦和培育祖国幼苗的神圣职责；不过，我还是很快乐，因为我是一名老师，我成了人们心

2、目中最欢乐的天使。还记得那年刚刚毕业，我骄傲而又兴奋来到孩子们中间时，几许羞怯，几多惊慌。那年我带小班，面对孩子们哭闹现象我无从下手，也只能简洁的抱抱、哄哄。在同事们的激励和传、帮、带下，我很快摆脱了内心的恐慌，进入了角色，将自己融入到孩子们学习与生活中。那时的我，经常着眼于孩子们学的象不像，做的好不好，而对教化如何既符合幼儿的现实须要，又有利于孩子的长远发展，缺少全方位的考虑。在我认为，幼儿园的孩子很好教化，总认为幼儿很小什么都不懂，不须要多么深的学识，任其发挥就可以了。而随着我工作的步步深化，才知道，正因为他们什么都不懂，更要教懂他们，除了应当有足够的耐性之外，还必需有足够的爱心和责任心。

3、所以幼儿园老师的师德尤其重要。而且，幼儿园老师除了象一般的老师一样具备良好的业务素养和师德之外，还必需有一颗童心，只有这样，才能更好的和孩子们沟通沟通，更简单让孩子们接受你所传授的学问和阅历。一次美术活动，我让孩子们围绕我爱妈妈的主题进行绘画。有的孩子在画一群小动物，他说那是老虎妈妈和宝宝在一起玩耍，有的孩子在画妈妈领着孩子逛超市……孩子们都很主动地投入到绘画的过程中，可是也有个别的孩子不愿动笔，拿着画笔乱玩，或是在纸上胡乱画。面对这次的状况我很是苦恼，我尽量激励这些孩子动笔绘画，但是效果仍旧不是特殊明显。这个困扰最终通过我们的教研活动深化探讨得到了圆满的解答。原来

4、，这看似简洁的幼儿教化却蕴含着诸多的内涵和技巧。这一次的活动让我对幼儿教化有了更真的相识，教化活动不是只教会了就行，更重要的是让孩子们主动参加到活动中来，老师引导到位，他们有了爱好才会明白、才会懂。后来，当孩子们兴致勃勃地进行绘画时，还会有孩子说道：老师，我这儿画不好了，快来帮帮我！我便耐性地指引，边用激励的话语说：你很聪慧，老师信任你，你肯定能做好，我想你会通过自己的努力，肯定能完成了自己的绘画作品。在我的激励下，垂头丧气的孩子再次振作起来，孩子笑了，我也笑了。随着时间的渐渐推移，我和孩子们的感情越来越深了，我们就是一个大家庭，相亲相爱。孩子们每天都在幼儿园和我相处，合作，他们天真、淘气、他

5、们任性、他们无趣、他们充溢着幻想……孩子的眼睛是澄澈透亮的，从他们的眼神中我能清晰看到他们眼中美妙的一切。在孩子中间，那种放松、自由自在、融洽的气氛，每分每秒都在吸引着我。那些共同玩耍时赖皮、好玩的嬉戏，时而天真、时而深厚的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，我越来越爱这份职业，这种爱，是我内心的写照，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心照不宣。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上

6、时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发觉孩子们突然长大了，懂事了，聪慧了，突然间，我找到了自身的价值：幼儿老师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比宏大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感谢：听了你们上课，才知幼儿老师有多辛苦；看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算耐性。我认为孩子们就是我生活中不行缺少的一部分，还记得我们大班毕业时，我们的依依惜别，或许这些孩子都已经遗忘了，但我恒久清晰的记得：我们的拥抱，在离别时我强忍的泪水还是流了下来，孩子们看到也忍不住哭了。我们一一拥抱，这最终一次拥抱。想到以后这些孩子会离开我，我真的伤感，我无法承受离别。在幼儿园，我们付出的不只是时间、

7、精力，更多的是感情。 有人问过我：做幼儿园老师很辛苦，你真的华蜜吗？不少人习惯于把老师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把老师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：当老师有啥意思？而我认为，老师应当有老师境界，老师更应当有老师的情怀传道、授业、解惑，舍我其谁？此时，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却从没有坐过自己造的船。他最大的愿望和享受，就是当自己造的船驶向大海的时候，能够伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消逝在茫茫大海上，还久久不愿离去……有着华蜜体验的老师不正是这样的造船匠吗？虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命

8、的才智已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。孩子欢乐成长的过程正是老师生命不断增值的过程，人生还有什么比这更华蜜的呢？华蜜要靠自己去品尝，在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张绚丽的笑脸……有孩子们的关切和爱惜，你能不感到华蜜吗？当你假装生气，听到这样一句暖和的话老师，我们再也不淘气了，你别生气了的时候，你能不感到华蜜吗？当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着我来帮老师捶捶背的时候，你能不感到华蜜吗？当你看到自己一手带了几年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否觉得，自己也拥有了意大利造船匠的那份华蜜？面对这份华蜜我傲慢，我

9、激烈，我更加难忘。最近，孩子们每天一有空闲的时间，总会不停的绘画，然后作为礼物送给我，或许正是我的言行感染着每位孩子，孩子们才会像镜子似的把我对他们的爱反弹给我。昨天，晨晨，画了一幅好美丽的画送给了我，我看他好像有话要说，又不好意思开口，我对他说：你想说什么就说吧！我很想知道！这时晨晨对我说：老师，我爱你！我对他说，我也爱你，晨晨连蹦带跳的回到了座位上。他简洁的话语，暖和着我，我没想到孩子会对我说爱这个字，爱是什么意义？它代表什么？其实孩子们快乐的笑声中包含着我们老师多少的艰辛。每一个故事、每一首儿歌、每一个嬉戏、每一样玩具，都是我们依据孩子们的年龄特点细心选择和制作的，孩子们的每一个表情、每

10、一个动作，我们都要细心的视察。每天细致的备课、画画、做教具不辞辛苦，为的是明天把学问播洒给孩子们，把爱的关怀送到孩子们的心间，用自己对孩子一片真成的爱心，关切、酷爱着每一个孩子，他们经常把心中的小隐私告知我，我耐性地倾听着这些童稚的语言，奇异的想法，一个亲切的点头，会使他们那样舒心，欢乐和满意。我细心的视察孩子们的每一个表情，动作，倾听他们的每一句话，多数次的与孩子沟通，慢慢地，孩子们情愿和我亲近了，并乐意和我交往……只要能看到孩子们纯真的笑脸，就是我们最大的快乐和满意。都说老师是人类灵魂的工程师，那么幼儿园老师就应当是人类灵魂的启蒙老师了，为了蓝天下绽放出更多天真

11、可爱的花朵，为了明天的阳光更加绚丽，就让我们用慈爱的爱心，闪光的童心，善诱的耐性，无微不至的细心全部献给祖国的明天吧！ 幼师爱岗敬业演说材料3篇第2篇 我是一名幼儿老师，挚友们都叫我孩子王。有人说：孩子王没出息，也有人说：幼儿老师是高级保姆。于是，我也曾经有过迟疑和傍徨。但在这时，我突然想起一则漂亮的寓言，说古时候欧洲有个国王实行了一次隆重的授奖典祀，全国全部的能工巧匠、诗人、学者都动集京城等待国王的颁奖。第一走上来的是画家，他捧着心爱的画册，要国王把奖颁给他。于是国王对他摇了摇头。接着其次个是医生。他走到国王面前，陈述自己的功绩。国王说：你也不能获得这个奖。第三个上台的是宏大的诗人。他向国王

12、朗诵了一首赞美国王功德的颂歌，让国王听得如痴如醉。于是国王却对他微笑了一下说：今日我要奖赏的是对人类最有贡献的人，而你还不是。接着又有很多自认为对人类最有贡献的人走上领奖台，然而都空手而归。于是，人们起先争论，这个奖赏原委要发给谁呢?最终在一片金色的霞光里，一个女孩挽着一位满头银发的老师来到国王面前：陛下，祖国遍地的桃花都开了……国王走下宝座，满怀敬意地向他鞠了一躬，然后把一枝从阿尔卑斯山采来的艳红的桃花别在老师的胸前说：没有您的辛勤劳动，也不会有诗人、学者，也不会有画家、医生……广场上忽然响起了雷鸣般的掌声。 漂亮的寓言极大地震憾和鼓舞

13、了我，我仿佛懂得了老师这职业的全部涵义。我毅然选择了幼儿教职业，带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着慈母般的心灵，带着对将来的向往，迈进了幼儿园的大门，跟最年幼的人在一起，于是，我们成了蹦蹦跳跳的大人，长不大的孩子。 孩子的世界是多姿多彩，绘声绘色，是充溢朝气的世界。瞧，浓浓的碧绿，浸润着清爽的晨曦，嫩黄的新芽，吮吸着温馨的雨露，满园春光，孕育着将来的甜蜜。绿的世界隐藏着多少童话般的希望。是一片须要我们用爱心去耕耘的绿地，爱，不是一句挂在嘴边的口头禅，爱心，必需通过脚踏实地的辛勤劳作去实现。每当我放飞一只活泼的小鸟，那感觉决不亚于完成一次漫漫征途的跋涉。 孩子太小，太柔弱，须要老师无微

14、不至的关怀，吃喝拉撒全部要管，这就确定了我们的工作是琐而繁杂的。我在工作实践中，很留意视察孩子，发觉孩子不兴奋，便细致询问缘由，逗他兴奋;孩子头发散了，便为他梳好辫子;指甲长了，为他剪指甲;孩子午睡时，我守在孩子身边，一次又一次给他们盖上被蹬掉的被子…… 还记得刚出来工作的第一年，班上有个小挚友叫黄中阳。性格胆小、内向，刚来时从不跟同伴玩，也不说一句话;甚至不吃不拉。看到他这个样子，我的心都疼了。于是，我每天都我就主动接近他，不愿其烦地哄他、喂他吃饭;有时甚至自己不吃也希望他能吃进一口。 经过多少次喉咙嘶哑、多少次想放弃;但一想到幼儿教化的本质，还是忍了下来。经过了

15、一个多月，一天他最终肯自己拿着勺子吃饭了，当时我的心情是无法形容的，是多么的喜悦、欣慰啊，然而我的泪水再也止不住的流 下来了!早操时我便手把手地教他做早操;用亲切、亲善、信任的语气与他交谈，使她消退了惊慌心情，增加了自信念，渐渐变得活泼开朗了，三个多月下来，他最终自己做早操了。我总觉得只有这样一点一滴地把爱倾注在孩子身上，才对得起孩子，对得起这份工作。 今日的孩子还只是一个个小顽童，但在充溢着机遇与挑战的21世纪，这些小顽童将是国家栋梁，民族的希望。现在，我们幼儿老师不光要做给他们学问、技能，更重要的是培育他们的道德品质和创建精神，尽早让那一双双小手不再依靠你和我，这是我们的责任。 多一份爱心

16、，便多一份收获。当孩子绘出漂亮的画，跳出美丽的舞，做出精致的手工作品时我们的心又是何等地喜悦，欣慰! 幼师爱岗敬业演说材料3篇第3篇 敬重的各位家长，老师，挚友们： 大家好! 亲其师，信其道。老师是对我们一生事业影响最大的人之一。老师的一句话往往会坚决我们为一项事业奋斗终生的信念，老师一次偶然的提示有可能点亮了我们对某一领域爱好的火花。 为人民服务的方法有许多，为人民服务的职业也有许多，为人民服务的信念却并非每个人都有的。熟识我的人都知道我是一个以助人为欢乐之本的人，我之所以成为了一个有益于人民的人，是因为我忠诚于人民的教化事业。当老师是辛苦的，可塑造灵魂的工作是宏大的;红烛的燃烧是短暂的，可

17、她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。老师之所以宏大，不仅仅在于传授学生的科学文化学问，更在于给他们树立了一个做人的典范。 鲁迅先生曾热忱地赞扬过奉献者的泥土精神：想看好花，肯定要有泥土;没有土，便没有花木;所以土实在较花木还重要。 古人云：士不行以不弘毅。而我却要说，师不行以不德高。没有高尚的品德，岂能安贫乐道?没有高尚的品德，岂能化作春泥更护花?学高为师，身正为范。多么朴实的八个字，却是对老师道德示范作用的最好评价。 可以说，老师就是时代的良心!报载，西部贫困地区的一位老师人大代表去北京开会。在京西宾馆，当他面对那一桌两千多元丰富的酒菜。这位老师竟然失声痛哭：有了这桌酒菜的钱，我们那儿十来个

18、穷孩子就可以读一年书而不会失学了!瞧，他不说自己如何艰苦，只想到那一群失学的孩子!江苏金坛的殷雪梅老师，更是不顾生命安危，冲向疾驰的汽车，把生命的欢歌推给孩子.老师眼里哪里有自己啊?看看十万人民送雪梅的场景吧，金杯银杯不如群众的口碑。 因为是老师，必需恒久在学问的海洋游弋。于是，思想不断更新，思维不断敏锐，视野不断开阔，精神不断充溢。所以，我欢乐。 因为是老师，必需恒久和年轻工作。于是，激情不断滋润，热忱不断熏陶，朝气不断膨胀，昂扬不断迸发。所以，我欢乐。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页