优秀班主任教师事迹材料3篇.docx

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1、优秀班主任教师事迹材料3篇 优秀班主任老师事迹材料第1篇 我是*学校的一名班主任老师。时间过得真快，转瞬间已在老师这个平凡的岗位上静默地走过了三十个春秋。我是2006年来本校起先工作，担当班主任已有20余年。在这30年的从教工作中，我严以律己，虚心好学，爱岗敬业，刻苦钻研教学，工作兢兢业业，任劳任怨，仔细贯彻着干一行、爱一行，钻一行的精神。曾经有这样的诗句春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"，又有这样的豪言壮语老师是人类灵魂的工程师"，用以描述老师的事业是多么的无私，多么的宏大，但从事老师事业的我，却没有觉得自己有那么宏大，只是在静默无闻的工作中，品尝着其中的辛苦与快乐。但在我

2、看来，快乐要远大于辛苦。三十年的从教生涯，我经验了许很多多，现把我从教胜利的一面展示给大家。 一、赏识教化，深爱学生，铸就了事业胜利 在我的眼里，我的学生没有好坏之分，即便学习不好的学生，我也要对他进行赏识，让他一步一步地走向胜利。每当新学期开校时，我都会为学生上一堂思想课，对于上学期考试成果优异的学生进行表扬，勉励他们，让他们戒骄戒躁，接着努力；对于成果中等的学生进行激励，耐性听取他们内心的想法，尽可能的满意他们的要求，让他们在不断努力中赶上成果优异的学生；对于成果较差的学生，我会尽量去发觉他们的闪光点，帮助他们在学习的道路上重新树立信念。在学期教学工作中，我还会充分利用课余时间去给学生指导

3、，深化学生，刚好处理学生学习过程中遇到的问题。坚持用赏识的眼光看待学生，以此铸就了我班主任工作的胜利。 二、勤奋学习，提高素养，努力融入班主任角色 因为班主任工作综合性很强，须要有较高的教学素养和管理水平。我深知学习是做好班主任工作的基础，也是提高自身境界、保证人生正确方向的须要。我深深的知道作为一名班主任，假如想要赢得学生的敬重，我必需有渊博的学问。有一位教化家说过：只有当你不断地致力于自我教化的时候，你才能教化别人。假如你没有渊博的学问，你怎么给学生解决难题。由于之前从教只懂得如何教化学生，而对管理整个班级的各种琐碎事情还不是得心应手。为了能够尽快适应班主任的工作，只有把书本上的理论学问与

4、班级管理工作相结合，在实际的管理过程中不断熬炼、培育自己。这样在长时间的学习中我以渊博的学问，赢得了学生的敬重，并且对班级中出现的问题精确进行推断和快速处理，确保了班级教学顺当开展。 三、酷爱教化，爱岗敬业，得到了社会的认可 在班主任的工作岗位上我坚决听从教化局和学校的支配，爱岗敬业，主动钻研、开拓创新。在我从事班主任工作以来，有较强的主子翁责任感和团队精神。谁都知道，班主任工作很累也很繁琐，但是我坚持任何时候都把工作放在第一位，以良好的工作看法受到了学校领导和同事的一样好评。一心一意的为班级工作服务，我以饱满的状态，昂扬的斗志，较好的体现了*学校班主任的良好精神面貌。 在这30年的从教工作中

5、，只要是我上的课，我从不迟到，我的学生看我这样，他们也不迟到了。在工作中，我坚持从小事做起，从细微环节做起，剧烈的责随意识、严谨的工作作风和良好的思想素养是我做好班主任工作的保证。我不但关切学生，而且还擅长对学生做思想工作，对学生的教化能够做到动之以情，晓之以理，能够帮助学生树立正确的人生观，科学的世界观，对学生来说，受益匪浅。我还常常在下班之后，打电话给学生，有的是检查作业，有的是和家长沟通，有的是给学生鼓劲。有时，我真的觉得对不起自己的孩子，但爱是无私的，只要一看到学生取得成果，我就有一种心理劝慰，不再去想得与失了。 你想教化学生，首先你得跟他交挚友。让学生到处感受到老师关切爱惜他，而不是

6、挖苦他。这么多年我没有和一个学生发过火，并不是我教的学生都是好学生，而是我把那些差的学生都变成了自己的挚友。耐性地了解他们的心态，解决他们的困难。现在，我有好多学生都上高校了，他们经常过来看我，有时发短信问候。我有一个学生在老师节那天，他给我发了一个短信，老师，我是*，祝老师节欢乐!我一般虽然不是班上成果最好的，但整体成果还是在你担当班主任的时候有了较大的提高。老师我真的感谢你。"看后，我很感动。这个小男孩，我当他班主任时，他个子比较小，特别羞涩。到老师面前说话总是很惊慌。我了解这一状况后，选他当了我教学科的科代表，每节课都给他表现的机会。没有多久，他的口才就提高了许多，和其他同学说

7、话的时候也不怎么脸红了。 一滴水，只有融入大海才能获得永久的生命，一个人只有融入集体的事业才能实现人生的价值，*学校给了我一个施展才华的舞台，我就要在这个舞台尽显自己人生的精彩！我在长期的班主任管理工作中，擅长学习和总结教化教学管理阅历，探讨教化教学的新思路、新方法，为培育社会所须要的应用型人才做出了突出的贡献。自*年起，我在教学中大胆的引进社会课题，组织学生集体参与社会实践，强化学生社会实践教学。这样在一方面提高了学生自主学习的主动性，另一方面也培育了学生的创建性思维和实践实力。其中取得了肯定的成果：（在这里请客户依据自己所取得的成就适当添加） 四、严格管理，联合老师，发挥群体优势 在班主任

8、管理工作岗位上，我细心留意着我班级的每一个事项，哪里须要刚好解决的，做到心中有数。班级内无论大小事物，都仔细对待。关切每一位科任老师，定期组织他们进行班级状况沟通，主动帮助他们，并激励他们参与教学学习，从而提高自身教学实力。当科任老师在教学工作中有什么困难的时候，我都会主动去帮助解决；当科任老师工作中出现问题的时候，我就会善意的进行引导。然后在沟通沟通的过程中提出来，加强科任老师的责任心，以防后患。 班主任的工作存在着与其他科任老师进行工作协调的问题，如学生请假、教室设备维护、教学调整等，任何一个环节未做好，即使不属班主任的工作范畴，也很简单出现班级管理不当、学生成果无法提高的现象。我坚持每月

9、到各个科任老师处去征询看法，在跟班级学生中收集看法。对各个科任老师要求高、难处理的问题予以重点关注。对各个科任老师提出的要求尽快去做、尽力办好。主动与各个科任老师沟通沟通，在节日或特定的时机，与其他老师开展活动，增进了解，确保班级各科教学工作顺当开展。在这样的过程中，因为我合理进行协调管理，使班级学生与各个科任老师双方和谐、默契，让班级各科教学成果有较大的提升。我凭借着对工班主任作的酷爱、对班级内的科任老师关切，把班级内全部科任老师凝合在一起，充分发挥了全体优势，确保了班级各项教学工作顺当开展。 用自己的青春年华履行自己的誓言，接着在平凡的班主任岗位上谱写不平凡的青春之歌。只要努力就会有收获我

10、以良好的敬业精神展示了班主任的风貌，捍卫了老师的光辉形象。我将始终如一地履行自己的使命，为社会的教化事业奉献自己的力气！面对千帆竞渡、百舸争流，我没有理由不奋起直追。在平凡的班主任岗位上，一步一个脚印，不断进取，永不停息。多年来教学系统和学校的培育，使我有了一个做人的基本准则，那就是社会离不开各行各业，要干就要干好。既然选择了老师这门职业，就选择了无悔的奉献。作为班主任的我，应当严格要求自己，呈现老师的风貌，一粒砂中看世界，一滴水中见人生，发扬爱岗敬业、仔细负责的工作精神，几分酷爱，几分执着，几分赤诚。我身为一线的共产党员，以高度的政治感、责任感、使命感和严、勤、细、实的工作作风，踏踏实实做好

11、了本职工作，没有辜负学校领导和同学、家长们的期望。专心践行一切为了教化事业的理念，并将其落实到日常教学管理工作中。用实际行动践行着为了爱，甘将心血化时雨，润出桃花一片红。坚持和执著使刘秀伟同志为太阳底下最光辉、最神圣的老师职业增加了光彩的誓言。 优秀班主任老师事迹材料第2篇 侯春霞，1991年毕业于河南师范高校外语系，中教高级老师，国家级模范班主任，省、市、县骨干老师，县级优秀老师，还多次被荣获国家级优秀辅导老师。从1983年8月份任教以来始终担当班主任工作，做为一名班主任老师，她工作踏实仔细，教化班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一样好评。班主任工作是艰难而又重要的。自从该同志担当班主

12、任的那天起，她就始终不遗余力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从今，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。 一、用爱心感染学生。 作为班主任，关切学生她就像关切自己的孩子一样，既关切他们的生活，又关切他们的健康，还要关切他们是否懂得学习的方法。更重要的是关切他们是否懂得怎样做人。爱心是详细的，具有深厚的感情色调的。例如每周检查宿舍，她先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到气温改变的时候，她还会提示同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前她会提示同学们做好足够的打算、各种证件、学习用具要带齐。集体活动前她要支配好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关

13、切。学生生病时，她带去看病。家长感谢，学生感动。她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的详细体现。 二、擅长做学生的思想工作是班级各项工作的基础。 她始终把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。并在班内主动开展志向教化、感恩教化、养成教化等各种行之有效的教化活动，让每个学生找到目标树立志向，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！他所带的班级班风正学分浓，班级成果名列第一，没有出过严峻的违纪事务，这一

14、切都要归功于她的思想工作成果。 三、擅长组织和管理学生。 班主任必需擅长组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，假如不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺当的开展下去。所以每一新学期的起先，她都会花很大的心思培育班组的骨干力气，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培育了班干部的组织实力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等日常工作都由班长负责；每个时间段都设有详细的平安员，教室内的黑板报由宣扬委员负责，她作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然她还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序

15、化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。 四、擅长做后进生的转化工作。 在学生管理方面，她把班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培育。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越须要老师的帮助和激励。她首先深化调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好加强对后进生的心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。（优秀班主任 ）同时，她还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。她担当班主任的

16、班级里有几个学习懈怠的学生，上课睡觉、没课在宿舍上网打嬉戏、自己不学习还带动其他同学一起打嬉戏，不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。他没有用纪律和制度惩罚他们，而是从接近学生入手，找理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对他产生了感情，成了无话不说的好挚友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位淘气同学的进步，整个班级也都进步了。这一学年里又荣获了城关镇中学先进班集体的荣誉称号。 五、做好联系班级和任课老师的纽带。 作为班主任必需有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教化教学方面的成果等，以博得学生对任课老师的敬重和信任，使他们因遵其师

17、而重其教。同时自己要与任课老师亲密协作，要常常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习看法如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于依据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如她利用学生争强好胜的心理，常常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的主动性，而且可以增加学生的自信念、荣誉感、竞争欲。同时师生间沟通了感情，增进了了解。 六、做学生和家长的挚友。 班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为学生的挚友。在这一年的班主任工作中，她与很多学生家长打过交道，利用校信通和家长沟通，可从来没有和他们

18、红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商议的语气向他们说明，与他们交谈，她了解学生在家状况，家长了解孩子在学校状况，商议教化孩子的最佳方法，实现双管双教。在做班主任工作时，她从思想教化入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习主动性的目的。 优秀班主任老师事迹材料第3篇 XX，女，2022年7月，毕业于XX师范学院，毕业后，她响应国家特岗安排号召，经过多方考核选拔，2022年9月，安排到XX县XX学校，成为一名特岗老师。在那里，她把满腔的热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和才智融入这小小的三

19、尺讲台，使这块儿沃土上的花儿强壮成长，四年来，她始终坚持: 一、爱岗敬业、勇挑重担 刚到工作岗位，人生地不熟，她不禁有些茫然，学校领导让她理解六九年级的英语教学工作。她心里起先忐忑，刚高校毕业能教好两个毕业班么？茫然归茫然，在校领导的支持下，她以初生牛犊不怕虎的志气爽快的答应下来。由于刚起先不熟识业务学问，她借来了一系列资料，仔细学习新教学大纲，在熟识的基础上并尝试以新思路、新方法来指导工作。仔细备课、上课，扎扎实实地打好基础，踏踏实实地完成备、上、批、辅、考五仔细工作。这样一步一个脚印下来，她对业务学问越来越娴熟，上起课来也越来越得心用手。到第一个学期结束的期末考试中，取得了很好的成果。在下

20、学期的教学中，她更加细心的组织备课讲课，更加强了课后辅导，几乎每一天的晚自习都去教室转上一圈，解决学生的怀疑问题。最终在2022年中考中以优异的成果，给校领导交了一份满足的答卷。学无止境，教学也如此，在微乎其微的成果面前，她一向没有停止追求的步伐。2022年9月，她调入XX县沿湖小学，由中学调入小学，她有很多的不适应，由于学校缺美术老师，学校支配她上三个班的美术和一个班的英语，这对于没有绘画基础的她来说，又是一个挑战，她想了想，坚决果断的答应了。从那天起，她每一天晚上坚持学习有关美术方面的学问，每一天 睡觉前坚持练习简笔画。一学期来，她驾驭了一些基本的绘画学问和绘画技巧，学生也爱上了她的美术课

21、。2022年1月，校领导又支配了她一个新的任务，让她指导12名学生参与XX县实行的我的梦，中国梦的绘画竞赛，她迟疑了一下，还是欣然答应了。从那天午时起，她就常常利用课外时间辅导学生画画，晚自习和午休时，常常看到她和孩子们在办公室画画的身影，坚持一段时间后，孩子们满怀信念的去参与竞赛，在竞赛中10名同学获奖，并有4名同学获得了一等奖。2022年9月，学校支配她担当六年级的班主任，她明白这又是一个挑战。因为那个班的学生是出了名的难管，异样淘气捣蛋，但她还是欣然理解挑战。之后，每一天早晨，她总是很早到校让学生打算好早读，组织学生读英语和语文。课间休息时，总是脚步慢一些离开教室，和学生说说话，了解班里

22、的情景。课堂上，应对爱插嘴，但语言本领很强的学生，她没怒吼，也不曾实行粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行激励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后她又晓之以理，动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。之后这个班在她的带领下班风明显好转，学生的学习劲头越来越足，整体成果稳步上升。 经过这些事她更加信任:要勇于应对挑战，有付出就有回报。 二、领先垂范，身教感染 在教化学生时，她认为喊破噪子，不如做出样貌，要想正人，必先正己。所以，无论是课上还是课下，她总是以自我的人格力气感染学生，留意自我点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范。在担当初三毕业

23、班班主任那一年，她每一天早早的起来，往教室转一圈，因为她明白言教不如身教，就这样，原先每一天迟到的同学也感到惭愧了，渐渐地，也早早地来到了学校，就这一年来，她明显地感觉到：她的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作看法和刻苦钻研的精神；当她教化学生酷爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生拿起锄头一齐参加劳动的全过程；当她嘱咐学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……最终，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当她表

24、扬学生时，同学们的回答都是一样的：我是跟你学的。这句话震撼着她的心灵，她感觉到无比的欣慰与骄傲。因为她从学生的身上看到了自我的影子，同时也验证了言传身教、身行一例、胜似千言的至理名言。 三、活力满怀，无私奉献 她，酷爱自我的工作，犹如酷爱自我的生命。早在孩提时代，老师的圣洁和崇高品质就在她的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民老师的愿望。高校毕业后，幻想成真，她成为一名光荣的人民老师。站在神圣的讲台上，她不曾遗忘自我的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。靠着这种对教化的赤诚之心和剧烈的职责感，她在平凡的教学工作中恒久坚持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。 教书育人是她人生的选择，做一名称职的老师，是她人生的目标，做一名优秀的老师，是她一生的追求。 总之，在今后的教化教学工作中，她会更加努力学习，不断地完善自我，提高自身的业务水平，专心去做着神圣的爱的事业。她深信:生活因付出而精彩，人生因幻想而漂亮。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页