学前班班主任工作计划通用版3篇.docx

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1、学前班班主任工作计划通用版3篇 学前班班主任工作安排通用版第1篇 一、班级基本状况 本班共有学前班儿童30人，其中男生11人，女生19人。达到学前班儿童年龄的有23人，有6人尚未年满5周岁。本班学生中，大部分来自皇碑村，路程较远的有横岭镜山组、上呈组的学生；其中有寄宿生3人。在学校搭早、中两餐的有4人，其余的学生全部在学校统一就中餐。 二、指导思想 仔细贯彻党和国家的教化方针，以学校德育工作安排与少先队工作安排为指针，亲密协作学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际动身，抓好班级管理工作，提高学生道德素养，努力建设良好的班风和学风。 三、班主任工作基本要点 1支配班级活动。依据学校德育工作

2、安排的支配，引导少年儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教化的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校内文化活动、社会实践活动等。 2营造健康向上的班级氛围。依据学生的年龄特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。 （1）制定班级公约、形成良好班风。 （2）布置适合学前班儿童特点的教室环境。 （3）让学生参加班级管理工作，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自

3、理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 3指导培育小干部。班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，帮助小干部树立威信；其次，激励小干部大胆工作，指引他们工作方法；第三，严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 4通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教化。 通过视察、与学生谈心、听取各方看法，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控特别学生的心理健康状况和

4、思想行为动向。力争和任科老师及家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。特殊要充分调动家长的主动性，取得共识，协作学校教化好孩子。 四、工作措施 1、老师仔细制订好适合本学前班的班级工作安排，并仔细组织实施； 2、备好各学生基本状况花名册，仔细细致填写充溢； 3、细致了解学前班学生起居状况和在家生活状况，教化学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯； 4、常常联系学生家庭，亲密结合社会、家庭对学校进行三结合教化； 5、注意学生儿童在校文化教化，亲密各科任老师的关系，形成良好的教化体系。 学前班班主任工作安排通用版第2篇 转瞬间我所带的学前班已经进行其次学期，学生们已经起先向小学生活

5、迈进。在这学期五个月左右的时间里，我作为学前班班主任将接着抓好学生的德育工作，努力提高学生的思想品德以及学习实力。以下是我学前班班主任工作安排： 一、班级基本状况 本班共有学前班儿童30人，其中男生16人，女生14人。年龄特征比较明显，活泼好动。 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。 2、幼儿的创建力，想象力还不够，表现方法，手段单一。 3、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。 4、个别幼儿内向，胆识小在自我爱护较弱。 二、加强幼儿习惯养成教化，促进幼儿健康活泼地成长 1、制定好习惯从我做起主题活动，赐予孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言，与老师共同制

6、定出最适合的班级常规制度。 2、师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样，让孩子们在榜样的作用下，不断谛视、不断促进，逐步形成自我教化、自我管理。 3、创设丰收园版块，包括红旗、笑脸、红花等，本学期我们将通过利用这些奖章定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地添加星星，让家长与孩子都能一目了然自己的不足与进步，让孩子们在同等、愉悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的特性得到充分的张扬，营造出班级主动向上的班风班貌。 三、工作要点 1、支配班级活动。 依据学校德育工作支配，引导少年儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题

7、教化的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动。 2、营造健康向上的班级氛围。 依据学生的年龄特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。 3、指导培育小干部。 班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。 第一，帮助小干部树立威信。 其次，激励小干部大胆工作，指引他们工作方法。 第三，严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。 第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪

8、律性和进取心。 通过视察、与学生谈心、听取各方看法，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控特别学生的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。特殊要充分调动家长的主动性，取得共识，协作学校教化好孩子。 四、卫生保健工作 1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 2、对幼儿进行平安教化，驾驭一些基本的平安常识，避开出现平安事故。 3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。 五、工作措施 1、老师仔细制订好适合本学前班的班级工作安排，并仔细组织实施。 2、备好各学生基本状况花名册，仔细细致填写充溢。 3、细致了解学前班

9、学生起居状况和在家生活状况，教化学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。 4、常常联系学生家庭，亲密结合社会、家庭对学校进行三结合教化。 5、注意学生儿童在校文化教化，亲密各科任老师的.关系，形成良好的教化体系。 总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心同德，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创建一个良好的学习环境，为孩子入小学打下坚决的基础！ 学前班班主任工作安排通用版第3篇 一、班级概况 本班本学期共有幼儿10人，大部分孩子是大班干脆升上来的，生活习惯与学习实力均发展不错，个别几个是插班生，由中班干脆升上来，学习基础没那么连贯，所以我们将会实行集体统一教学与加强个别辅

10、导同步的模式教化好孩子，让他们能在统一进度的前提下发挥自己的特性，在入小学的前一年里从身心两方面作好打算，为入小学打好坚实的基础。 二、常规训练与生活、学习习惯的培育 1、接着训练听音乐喝水、入厕、睡觉、自由活动。 2、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。 3、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯 4、课堂能自主、自觉地学习、思索，有良好的专注力与规则意识。 5、做力所能及的事情，强化自己整理玩具物品的习惯，保持环境整齐。 6、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。 7、喜爱书写，能用正确的方法读书、写字，自控实力强。 8、有肯定的自我管理实力及组织领导

11、实力，能顺当完成老师交给的组织管理任务。 三、平安工作 1、能娴熟说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。 2、在生活、嬉戏中知道爱护自己不受损害，也留意不损害他人。 3、随机教化简洁、常见的逃命、自救方法。 4、无论是在班级还是在外面都应当遵守规则和社会公德。 四、生活护理与卫生消毒 1、引导幼儿能依据天气的变化，刚好的更换衣服，有不舒适的现象能刚好告知老师。 2、加强幼儿体能训练，注意幼儿跳动、接力、跳绳、攀爬、翻滚等实力的训练。 3、生活老师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯，让幼儿能自觉睡好觉，不踢被。 4、生活老师按时按质做好消毒工作，保证班级物品及幼儿用品卫生。 五

12、、良好品德习惯的培育 1、培育主动主动的与同伴交往，学会共享、谦让与合作。 2、懂得关切他人，爱惜四周环境，能够倾听和理解别人的要求。 3、讲卫生，不随地乱扔垃圾。 4、酷爱劳动，自己的事情自己做。 5、每天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。 5、仔细倾听，主动答题，酷爱学习。 6、疼惜粮食不奢侈、不挑食。 7、主动参与户外活动，遵守规则。 六、班级老师分工与合作 1、晨间学前班幼儿自主入园，不用家长送到教室，培育自主独立实力，主班负责带领幼儿参与晨间活动，生活老师负责督促幼儿完成交功课的工作及全面的卫生。 2、幼儿自主进餐：生活老师负责取、分餐点，值日生负责擦桌子和为大家派发食物，

13、同时生活老师视察幼儿进餐、添饭状况。 3、早操、体能活动：主班组织幼儿做好活动前、后的喝水、入厕、整理装束工作，每天选择出一名优秀幼儿带队做操和组织体能活动，激励、调动幼儿活动的主动性。 4、教学活动：主班制定好全期安排，完成备课、做教具和学具等打算工作。 5、幼儿生活护理：因天气渐渐变冷，生活老师应着重视察幼儿饮水状况，提高幼儿个人卫生习惯的自理实力。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊饰，不玩鞋袜等。生活老师做好离园打算工作，检查幼儿装束、书包、衣物的整理状况，提高幼儿能顺当完成自主整理衣物、照看好自己身体的实力。 6、幼儿有异样状况，主班刚好向家长汇报；各种通知，作业让幼儿以口头或书面的形式

14、告知家长，并做好记录，提高幼儿自主完成任务的实力。 7、每月的重大活动提前做好具体安排，并与班级老师商议好分工状况。 8、班级出现任何问题，主班刚好组织班级会议进行探讨、分析、反思、刚好处理好问题，并将事务记录下来，以便日后班级工作能更好地开展。 七、物品管理 幼儿用品：应做好标记，分类摆放整齐，培育孩子自己动手完成，生活老师每天负责检查和整理。班级物品做好领用登记，由生活老师记录。班级老师对班级全部公物要妥当保管和正确运用。 八、家长工作 1、每周依据幼儿状况刚好填写家园沟通本。 2、晚间接送时间与家长简短沟通幼儿状况。 3、引导幼儿提示家长每天打算好一条长毛巾，一套衣物放在书包备用。 4、不定期对乘车幼儿及特别幼儿进行电访，对缺勤幼儿刚好电访。 5、期中进行公开观摩活动和学习成果汇报活动。 6、每月派发班报，提示幼儿复习、温故而知新。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页