创先争优活动自我鉴定3篇.docx

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1、创先争优活动自我鉴定3篇 创先争优活动自我鉴定第1篇 开展创先争优活动，是党的十七大和十七届四中全会以改革创新精神加强和改进党的建设，在全党部署开展的一项重要活动。活动开展以来，全国各地根据中心要求，仔细部署支配，快速掀起了创先争优的活动热潮。通过创先争优活动的开展，我相识到以下几点： 有的部门单位在搞活动之初，主要领导提出了要在全镇(县、市)或全系统争取前几名的活动硬任务，这样在活动部署伊始，就形成了层层级级争取好名次的氛围。当然这种要求，也营造出了争先进位的深厚氛围，在推动创选争优活动方面也起到了主动作用。但是，这里面有个分寸问题，这样一味地强调名次，会误导广阔基层组织和党员群众眼睛只盯着

2、先进、优秀，而忽视了争创的是什么或者误会了争创的是什么。 推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织，是创先争优活动的总目标和总内容，评比先进基层党组织和优秀共产党员是形式。就明确指出了创先争优的面子和里子：评先树优是活动的面子，通过活动和工作推动经济社会科学发展、促进社会和谐进步、让人民群众生活得更加华蜜才是里子。实际活动中，个别基层组织和党员往往是一边盯着先进、优秀，一边依托活动开展工作或者敷衍应付，把先进和优秀当成了活动的目的。这样，活动或工作往往成了形式，简单走了过场。 为此，各地在深化开展创先争优活动的过程中，首先要认清活动的面子与里子，把思想统一到推动科学发展、促进社会

3、和谐、服务人民群众、加强基层组织上来，进一步明确工作职责，增加服务意识，加大工作力度，创建性地开展工作，力争在创先争优活动中工作取得新突破、服务取得新成效。 广阔基层党员和人民群众要以创先争优活动为契机，不断加强自身理论、业务学习和道德修养，进一步提高为民服务、推动工作的学问水平和工作实力。只有这样，才是自然而然的先进、顺当成章的优秀，也才是真正实现了创先争优活动的初衷。 创先争优活动自我鉴定第2篇 一、在学习理论，坚决主义志向信念上创先争优。 学习理论有了深度，相识水平就有高度，查摆问题和解剖问题才有力度。因此，平常注意对马列主义书籍及论述文章的收集和学习，仅收集三讲三个代表的剪报文章就达6

4、0多篇，并将有关文章应用到部门的政治学习中去，能相识到主义的志向信念不是凭空产生的，而是来源于对人类社会发展规律和人生价值的科学相识与理性把握，来源于马克思主义理论的武装。 二、在学习现代管理学问，提高管理实力上创先争优。 科学文化管理学问是社会文明的基础，是社会文明的基础，是人类进步的阶梯，当今世界学问经济已现端倪，经济全球化，科技信息化的步伐越来越快。自已深感时不待我的紧迫，因此，能够不断学习宾馆饭店的管理学问，并时常充溢到工作中去。主动在部门推动样板会议室，评比服务名星，每月举荐二本好书，进行书法竞赛等健康有益的活动。 三、在工作看法，作风纪律上创先争优。 作为一名部门经理，时刻不忘组织

5、的信任，对待工作勤勤恳恳，每天能早到、晚走，带头遵守单位的'规章制度，对领导交办工作都能主动踏实的做好。敢于阐明自已的观点，为人正直，作风正派，能把自已置于领导和群众的监督之下，不以手中的权力为个人谋私利，有较强的事业心和责任心。 四、关切群众生活，履行三个代表创先争优。 坚持三个代表，归根结底就是要统一体现在不断实现人民群众的根本利益上，只有亲近群众，植根群众，了解群众，造福群众，才能真正代表群众。因此，能结合部门实际，有安排对家距大厦较远的员工进行家访。平常关切群众疾苦，对生病在家的员工进行慰问，对个别家景困难的员工还能赐予力所能及作的经济帮助。对大厦员工遇到的法律上的难题也能进行

6、耐性解答。 不足： 一、学习上，缺少对马列主义理论的系统学习。 二、工作上对员工开展价值激励和情感谢励，推动经营工作方面还有许多工作要做。 创先争优活动自我鉴定第3篇 自我鉴定是个人在一个阶段对自己的学习或工作生活的自我总结，自我鉴定可以提升自身总结实力，不妨让我们专心总结，仔细完成自我鉴定吧。那么如何把自我鉴定写出新花样呢？以下是我为大家整理的老师创先争优工作的自我鉴定，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 我是xx小学的一名人民老师，任职以来我用始终我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。以下是我对自己工作所做的自我鉴定。 一、师德表现 关切

7、集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，主动向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配，人际关系融洽。本学年度全勤。 关切、酷爱学生，做孩子们的好挚友。记得曾经有人对我们说过：虽然你面对的是几十个学生，他们的实力水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完备的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公允的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量!我认同这个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的挚

8、友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸。 二、教学方面 1、备课 开学初，主动参与教研室组织的教研活动，依据要求，提前两周备好课，写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常把工作带到家里。为了学生能更直观地感受所学的学问内容。 2、上课 上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生

9、;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对贫困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。 3、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，不会写字就手把手地教，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。 4、作业 依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。 三、德育工作 德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是"

10、超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。 1、爱就是关怀。 师爱是教化的"润滑剂"，是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允的爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。 2、爱就是敬重。 敬重、

11、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的，这就是要求老师不能不可一世，更不能利用老师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们无趣和天真;信任学生要信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页