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1、英文报刊 英文报刊有哪些 每一位中学英语老师都会苦苦追寻一种既能激发学生学习英语的爱好，又能高效提高学生英语阅读水平，促进说、读、写多方位发展的资源。而传统的英语阅读教学模式严峻制约着师生对课外阅读资源尤其是资讯较新的英文报刊涉猎。实践证明，一种“以阅读为主线，促进说、读、写全面发展”的教学模式会让师生领会到报刊阅读所带来的无限魅力。一、精选素材，培育爱好，主动指导英文报刊的阅读技巧许多学校都征订了种类繁多的课外阅读资料，包括英语报刊，但因未能得到老师正确的指导，学生很快失去了阅读的爱好。这些报刊难度略高于学生实际水平，第一个摆在学生面前的拦路虎就是生词问题。据调查，中等学生首次阅读报刊某篇5

2、00单词左右的文章须要耗去2个小时。这对于一个学习任务重、时间紧迫的学生来说无疑是一个沉重的负担。若不加以正确引导，学生很快就会厌烦那种时时常停下来查阅字典，到头来对文章的整体内容却感到一片茫然的阅读方式。为了激发学生的阅读爱好和热忱“猜摘仿”阅读模式成为初始阶段的首选。所谓猜，即培育学生依据构词法、依据上下文揣测词义的实力，因为理解全文无须理解文中的每一个单词。例如依据构词法猜词：destroy（破坏v.）-destruction（破坏n.）-construction（建设，反义词）。再如依据上下文揣测词义。可以通过在班级开展猜词嬉戏和组际猜词竞赛，来激发学生的阅读爱好，从阅读过程中获得pl

3、easure，把阅读当成一种乐趣；另一方面促成通过阅读扩大词汇量目标的逐步实现，帮助学生取得可持续发展的基础。所谓摘，即摘录文章中的好词好句，课堂就是论坛，沟通与沟通在此得以实现。可以通过组内沟通好词好句，选一组上台汇报反馈。经过一段时间的摘录学习，学生在阅读过程中欢乐的体验，使他们慢慢树立起了信念。老师应把握时机引导学生写读后感、简短评论、心得体会或仿照写作，三言两语都行。这为学生今后的写作奠定了语言基础，更利于提高学生的分析鉴赏实力和写作水平。如：有一期报纸上的Mums are great一文对mother中的每个字母作了特别感人准确的说明。一名学生说：英语文章对我从来没有任何感觉，可这篇

4、文章让我感动得哭了。另一名学生在读书笔记中写道：“T” is the tears when we grow up.“H” is the happiness.“A” is the advice mothers give us.“N” is the nice day we have.“K” is to keep on loving your mother.Put them together，and they spell “thank”.Everyone wants to say “Thank you，mum！”“仿”帮助学生树立了写作的信念，体验到了英文写作的成就感。笔者也经常为学生的习作而感动。

5、二、激发学生的欲望，培育学生正确的阅读思维习惯，提高阅读理解实力模式之一：预料沟通印证针对学生急欲了解文章大意的愿望和心理，指导学生通过预料培育学生主动的阅读看法，促进学生思维的正确发展。预料的基本信息主要源自文章标题、文前插图、文中情节和文后问题。该环节旨在通过预料拉近读者与作者之间的距离，揣摩作者的写作思路，加深对信息材料的理解。以标题预料为例：标题是报刊的眼睛，虽寥寥数字，却引人入胜，让人浮想联翩。学生通过小组内沟通后带着这些想法进入了阅读过程，即印证过程。学生可把自己的预料和原文加以比较，在这一阅读过程中学生始终以主动的看法高效完成了老师所规定的阅读任务，信任阅读速度也得以大幅提高。模

6、式之二：阅读沟通创新在这一环节中要求学生个体快速阅读所供应材料，抓住主要信息线索。然后学习小组沟通所获得的信息，提出个人见解，最终达成对全文的正确理解，该阶段强调培育学生的分析实力和创新实力。例如学生在读完其中一期的Is human clone real？后，由学生依据个人观点自行组成正反两方，把教室当成辩论台，开展了一场以 Are you for or against human cloning？为辩题的辩论赛，张扬了学生的特性。三、活用英文报刊资源，引导学生感受英语国家文化接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和运用，而各式英文报纸都会为英语学习者开拓一个了解各国社会文化的窗口。在这五彩

7、缤纷的天地里，读者各取所需。背景学问、风土人情、文化习俗是提高英语阅读效率的非语言制约因素，单纯的课本学问远远无法满意语言快速发展的须要。因此在教学过程中应留意背景学问的渗透。如：其中一期讲解并描述Norah wins big at Grammy Awards一文时，不妨给学生介绍Grammy（格莱美）及各种音乐风格如pop、rock、jazz、country、rap、the blues。当读到第74期World Times时，学生的阅读过程是在钢琴王子漂亮的“Ballade Pour Adeline”（水边的阿蒂丽娜）钢琴曲中轻松完成的。让学生不为阅读而阅读，而是通过阅读真正学有所得。五、精

8、选报刊文章，优化课文教学，丰富课堂教学资源在教学过程中，笔者将牛津中学英语模块11的一篇文章结合精选的Good Souls这篇文章，通过世界三大男高音之一帕瓦罗蒂为伊拉克重建义唱，让学生真正理解Good Souls一文中下列句子的真正含义。Charity is a virtue that holds the same importance in life as faith and hope.As you look back on your life，the moments that stand out are the moments when you have done things for

9、others.为使阅读不再单一，多角度利用文章资源，老师也可把一些文章改编成完形填空，或者要求学生依据上下文填入正确的词，或依据所供应的首字母和上下文填入适当的词。参考文献：1高考英语阅读突破教程.广东大音音像出版社，2022.2注意阅读材料选择，提高学生阅读实力J.中小学英语教学与探讨，2004（4）.3开发课堂教学中的动态生成资源J.中小学英语教学与探讨，2022（3）：12-13.4谈谈预料阅读及训练J.英语学习，2000（8）. 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页