2022年党委班子个人评价.docx

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1、2022党委班子个人评价支教是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教化和教学管理工作，须要时常做自我总结。下面是我为大家整理的支教工作自我鉴定，希望会对大家有所帮助!支教工作自我总结鉴定为响应省教委千校万师支援农村教化工程我和我校的另两位老师于20xx年初来到xx市xx县xx镇xx小学。时间如流水一般匆忙逝去，转瞬间，到支教工作已经一年半时间了。这一年多来，我端正思想，忠于职责，恪尽职守，仔细完成各项工作，努力尽到一名支教老师应尽的职责。在支教期间，我先后担当了三个班的语文教学工作，其中还担当过一学期的班主任，听课一一百零一零一多节，担当了一位刚毕业的本科生的指导老师，指导青年老师上各类示范课，展

2、示课，评比课十几人次，组织学校的青年老师进行说课竞赛，教学比武各一次，为老师们执教了示范课大江保卫战和徐悲鸿励志学画，做了小学语文须要文学教化的讲座，论文和教学设计在县评比中获一等奖。现将详细工作回顾如下：一、 思想政治方面位于xx县西面山区，交通相对闭塞，经济欠发达，各方面都比较落后，但这里有浓郁的民风，敦厚醇厚的乡农，南临抗日山，当年峥嵘岁月中一个个感人故事仿佛就在昨天;北有夹谷山，两千多年前孔子相鲁会齐侯的遗风照旧，这些无时常刻感染着我。在生活上虽然校方赐予了充分的照看，帮助，但终归由于地域差异，存在许多不便利，不习惯的地方，所以，端正思想，提高相识，克服困难，是保证支教工作顺当开展的前

3、提。通过仔细学习 重要思想及中共中心国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定等有关文件精神，我相识到支教工作是实施科教兴国，从根本上解决城乡学校间的差距，优化教化资源配置，促进教化均衡发展，全面提高基础教化整体水平，实现中华民族宏大复兴的重要举措。思想相识提高了，从而坚固树立公允教化、均衡教化、优质教化、和谐教化的理念，把个人的不便和情感放到一边，始终以高涨的工作热忱、坚韧的拼搏精神投入到支教工作中去。二、业务工作方面1、定班上课，深化实践作为支教老师，领导和老师当然希望我们能把先进的教化理念和方法带给他们，更希望能为一线的老师供应可操作的方法，成为老师发展的服务者，为提高学校整体水平起

4、促进作用。没有视察实践与思索就没有发言权。于是，年半时间里我坚持带一个班的语文课，在教学过程中全面了解教化教学水平，和当地的各项教学常规。在刚去的第一学期我还担当了班主任，在工作中了解学生的思想状况和学习习惯，我发觉当地学生由于许多家长都在外地打工，学生属于留守儿童，学习自觉性差，学习习惯差，学生除了在校学习外回家很少有学习的意识，相识到这些，我充分考虑学情，使自己的教化教学适应学生。这一过程中，我发觉不仅存在地域上的南北差异，还存在着城乡差异，老师们虽然也仔细学习教化教学理论方法，但在课堂教学和平常工作中还存在着盲目的喂分数的思想，有了这些体会在工作上就可以分析缘由，找出症结，对症下药。2、

5、上好示范课为了让老师能实实在在地有所得，我能上好随堂课，示范课，平常的每一节课向每一位老师开放。并为他们上示范课。执教的大江保卫战，在备课的时候就考虑到当地老师的实际，放弃了先进的教学设备，仅仅运用了配套的教学挂图和小黑板，努力借助新奇的教学设计，激活学生思维;声情并茂的老师语言，感染学生心情;扎实有效的语文训练，夯实学生基础，提高教学效益，给老师看得见，摸得着，学得到的示范。上学期去学校所属的郑接庄小学送教，执教了徐悲鸿励志学画一课，我在设计教学时，总体上采纳提领而顿，一百零一毛皆顺的阅读教学策略，围绕必需用事实让他们重新相识一下真正的中国人来组织教学，抓住他们通过感情朗读，分析徐悲鸿励志学

6、画的缘由，抓住事实借助文本介绍，以及补充资料，通过自读自悟，联系实际想象表达，再现徐悲鸿学画的勤奋刻苦，抓住中国人通过递进式的朗读，悟情导行。突出语文学科是工具性与人文性的理念，注意朗读对于学生理解，感悟，提高语感的重要作用，通过一句多辩的方法，让学生的思索越来越深刻，通过一句多读的方法，把学生的情感一次次推向高潮，在老师、学生、文本的多向沟通中，让学生成为自我建构的主子，在语言、思维、情感的同构共生中，发展学生的语文素养。这节课获得xx县送教下乡优秀奖。这节课的教学设计在今年的xx县教学设计评比中获一等奖。3、细心指导，做老师发展的领路人作为支教老师不仅仅是要努力完成好自身的教学任务，还须要

7、细心指导老师上好课，搞好教化教学探讨，参加教化管理。(1)签订师徒合同在我和一位刚毕业的本科生xx老师鉴定了师徒合同，负责指导她的教化教学工作。每周师徒互听一节课，课后彼此沟通教学心得，品评教学得失。一学期下来，该老师在班级管理和教化教学上有了明显进步，学期末指导其上的汇报课鲜花和星星获得听课老师的一样好评。(2)坚持听教研课和随堂课平常每周坚持听课二到三节，听课后仔细和老师沟通，说出自己的体会和想法，特殊是在操作中出现的问题，每每都能得到老师的首肯，并在以后的教学中主动开讲。(3)指导老师上好各类示范课，展示课，评比课当自己的工作和实力得到领导和老师的确定之后，老师们有什么样的问题都情愿主动

8、来问问你。为了老师们能上好课，课前，我和老师一起钻研教材，一起备课，一起做课件，一句一句地示范，一遍一遍地听试教，在过去的一年多时间里，指导了xx老师在xx市优质资源进课堂活动中上课，获良好等级，指导xx老师在片教研活动中上展示课掌声，指导xx老师在县活动中上展示课广玉兰。在xx市开展的立体评教活动中，学校的跟xx老师获得优秀等级，其他青年老师都获得良好等级。(4)指导老师开展好教科研活动学校组织的各类教科研活动我都主动参与，如隔周进行的集体备课，各完小开展的课改开放周活动，每个月的第一个周六组织老师观看优质资源等等，我都主动参与，并且在活动中力争把我们油坊中心小学的优秀做法告知他们，让每一次

9、活动不流于形式。每学期我都参加学校教育处的视导工作，仔细完成学校支配的检查任务，把检查中发觉的问题跟视导组的领导和老师沟通，并写了几千字的检查小结。为了促进老师的教科研水平提升，学校要求青年老师每学年都必需要有一片文章在县级评比中获二等奖以上，所以每次有什么样的活动老师都把自己的文章送来给你看，希望能给他们提提看法，支教期间我拜读了老师们的各类文章数万字，并努力帮着修改，供应理论支持，(5)组织活动，促进老师提高为了促进老师的理论跟课堂教学实力的提高，在取得校长跟教育处的支持下，我先后组织了青年老师的说课竞赛，以及课堂教学大比武，在活动中老师们的仔细学习理论，钻研教材教法，理论联系实践，涌现了

10、像王艳等优秀的青年老师。支教是辛苦的，劳碌的，也是充溢的，支教让我走进了xx乡村小学教化的深处，了解到了他们教化的现状,相识到了他们教化教学工作的困难与艰辛，体会到老师的酸甜苦辣。我将接着发挥示范，辐射，带动作用，与老师同进步。支教的同时更是在学习在提高，学习那里老师们安于清贫、不畏艰苦、不计名利的无私奉献精神，我会把这些珍贵财宝带到以后的工作中去。回顾这段支教历程，我带来的或许只是杯水车薪，但师生们却回赠我一片浓浓的爱，这也是我支教的最大收获，它将在我的人生道路上登记浓墨重彩的一笔，感染着我，影响着我，激励着我。支教工作自我鉴定时间飞逝，转瞬间，在从化桃园中学为期一个学期的实习支教生活即将落

11、下帷幕。回想这四个月来，我惊慌过，努力过，快乐过，过程中的酸甜苦辣我都尝过。全部这些经验都让我进步了，成长了，不管在班主任工作方面，教学方面，生活方面我都有所收获，信任这四个月的经验，会在我今后的工作生涯中写不平凡的一页，在我的生命中画下浓墨重彩的一笔。真心真意，爱惜学生我带的班是初二(1)班，这个班的学生都特别可爱，有几个顽皮的学生总是想尽方法惹老师生气，但是这是正常的。我作为实习班主任的日常工作主要有帮助班主任指导和管理学生学习，生活方面的问题，还有监督学生课间操，卫生，纪律等工作。我认为，老师只要真心真意对待学生，一心一意关切学生，学生是感受到的。有一些学生表面看上去是很顽皮，但是他们的

12、内心却是多么希望得到关切和爱惜。我在支教实习期间，坚持深化感受学生的宗旨，不断提示和订正他们的错误。除了订正他们，引导学生走到正确的道路，我还常常为自己的做法作反思，设想假如我再次遇到这样的事情我应当怎样才能做得更好。三尺讲台，挥洒自如从第一次上讲台的惊慌心跳和后来能站到讲台上的挥洒自如，对每一个新手老师来说都是一个成长的过程。记得在初二(1)班上第一节语文课的时候，我惊慌得连连说错话，但是经过非常钟左右，我起先慢慢镇静下来了，很顺当地完成了我这节课的教学目标。课后我和指导老师一起探讨我的课堂，她给了许多看法和建议给我，我感到收获很大。接下来的课我都能够完成得很好。每上完一节课，我都会对自己的

13、教学进行总结和反思，把总结得来的要点应用到下一节课堂当中。在实习支教期间，我开展了六节公开课，我在课堂上挥洒自如的表现得到了支教学校老师的确定，同时也得到带队老师的确定能。学校常常都组织一些教研活动，例如到xx中学，从化二中还有城郊中学听课等。去听听其他学校的老师上课我得到不少的启示，我会在听课中学到的教学方式再用到我的课堂上，不断学习不断进步。团结上进，情意深厚在我的支教实习生活中还有特别重要的一个方面，就是支教团队生活。我们到中进行实习支教的有六个人，分别来自三个不同学院。我觉得既然我们能够聚在一起就是我们的缘分。在这四个月一起工作一起学习一起生活的时间里，我们的感情日益加深，慢慢我们这个

14、六人的团队已经变成一个整体，一个团结上进的整体。在以后的日子，我希望我们都能够记住彼此曾经一起工作学习生活的日子。怀抱希望，坚持不懈在即将结束的实习支教之期，我会接着保持我坚持不懈的工作看法，把工作和学习两方面的内容都支配妥当。带着我的志向来到支教，把我的希望留在这里。支教老师自我评价我是XX市第一中学的的语文老师，于20xx年6月主动响应市教委和校领导的号召，下乡到望华镇进行支教工作，被安排到望华一中担当语文组教研组长并担当毕业班的课。在这一年的支教工作中，能严格要求自己，充分地相识到支教的重要意义，为了促进教化的均衡发展，充分利用城里的人力资源为农村的教化教学服务，通过支教不断探究缩小城乡

15、差别的有效途径。具有知难而进、知难而上、不断进取、勇于探究的精神。能克服一切困难坚持出满勤，工作勤勤恳恳，脚踏实地。在实际教化教学过程中，带领语文组的全体老师主动投身到新课改的浪潮中，把新课改的思想理念运用到实际教学中。主动组织集体备课和教研，共同探讨和切磋教材教法，带头讲示范课和课改阶段总结汇报课。在我的带动和引领下，语文组的肖志辉老师很快地成长起来，能胜任语文教学的大循环工作;倪文来老师在学问的运用上有了肯定程度的提高;赵灵芝老师在课堂的整体运行结构上形成了自己的特色。教学中能面对全体学生，因材施教，对待学生有耐性和爱心，同事关系和谐融洽。同时对学校的管理和建设上提出了不少合理化的建议。受

16、到了学生的爱戴、同行的认可和领导的好评。对于教学以外的工作，也能较好的完成，无论是学校的事，还是老师个人的事，只要自己能够帮上忙，都会鼎力相助，比如，利用打字比较快这一特长，常常为学校和老师打印一些材料，顺道代替他们到教委和进修学校办理一些事物等等。总之，一年的支教工作已经实实在在地坚持下来了，做到了对教委负责，让四中领导放心，望华一中领导满足，对望华一中语文老师队伍起到了肯定的引领作用，受到学生的欢迎并让学生受益非浅。这一年的支教工作将在我工作生涯中留下不平凡的一页，是对我人生经验的极大丰富，不行多得，让我受益非浅，终生难忘。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页