2022年大学生演讲稿:为谁而活着.docx
《2022年大学生演讲稿:为谁而活着.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年大学生演讲稿:为谁而活着.docx(18页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022大学生演讲稿:为谁而活着诸位年轻的挚友,大家好!今日我们所探讨的话题是:为谁而活着 活着为了谁。那么,这个话题好像与我们的现实生活思想观念联系不大。或许还会有部分挚友认为我的观点有悖于时代。而今日我们的眼前所呈现的,就是如何挣钱,如何将来拥有多少财宝。也就是说,将来成就人生的价值体现,也只有用拥有财宝的多少来衡量。那么,为什么去挣钱?这个钱应当如何去挣?挣钱又为了什么?等等,以及怎么进入社会?如何去寻求展示自己才华的发展平台?唯恐这些则是我们最关切的问题。这也可能就是我们今日所承受的十年寒窗苦,而为了将来辉煌自己、成就自己的生存价值意识。我们都知道,意识主导行为意识也确定行为。今日我们
2、塑造什么样的生活意识,就已经确定了我们将来的人生价值体现。今日给你们这些高校生探讨这个话题,我想会有大部分挚友可能会持反感看法。因为,大家差不多都是 90 后的年轻一代。在你们的生活中所看到、所感受到的是:怎么享受生活,怎么想方设法赚钱。只要能够弄到钱,至于做什么样的人,就不重要了。哈哈,对不对呀?也正是因为这种缘由,不知道你们所看到的 80 后那些大部分哥哥、姐姐们,他(她)们今日的生活现实怎样?他们所感受的生活怎样。?我常常与我们这些同龄人谈论起今日的年轻人,大家都对这种严峻的社会现象,持无奈的看法,也为年轻一代惋惜。不过,我始终则是对今日的年轻一代持有一种理解、宽容的看法。为什么呢?玉不
3、琢,不成器呀!我说,年轻人在接受教化的时段(家庭教化、学校教化、社会教化),他(她)本身是一块特别好的玉石原材料,至于最终没有成为大家满足的精品物件,并不是这块玉的错,而是雕刻师(家长、老师、领导)的责任。雕刻师们在早期的雕刻(教化)玉石阶段,根本就没有尽力把玉石雕刻成精品的良好看法,只不过是为了尽早地把这些物件推上市场,能够换得丰厚财利而已。却没有对那些纯净的玉石精雕细刻的意识观念。所以,才会有今日中年人所看到不满足的结果。同时,也奢侈了那些原本纯净的玉石材料。养不教,父之过;教不严,师之惰呀!年轻的挚友们,假如你们今日,相识不到昨天那些大哥哥大姐姐们的境况和结局,那么,你们这些 90 后的
4、年轻人,将来就有可能将会变成一群不通人性的狼。将会给家庭、团队、社会、民族乃至国家,带来更大的麻烦和人为性灾难。多么可怕的后果呀!所以,今日党和政府提倡八荣八耻社会主义荣辱观,又提倡创建家庭和谐、团队和谐、民族和谐、社会和谐乃至世界和谐的和谐社会环境。让大家都能够明白人为什么而创建财宝,为谁而创建财宝,人活着为了什么,为谁而活着等等人生哲理和人生价值观。就我们今日的学校学习而言,我们也不能只学习表面性学问,而应当探讨更深层次的哲理。为什么呢?表面性学问既是诱惑,又是陷阱。将来用在生活中,不但会损害别人,更会坑害了自己。就今日我们能够看到和感受到的许多现象就已经证明白这一点。大家可以看看,今日有
5、多少人,念完高校以后,背着厚厚的应聘资料,到处求职而不能如愿;有多少人,即便找到了工作,确是在委屈自己,而不能够舒心、顺心、快乐的工作;有多少人在无奈中虽然找到了职业,却又在无奈中失业;又有多少人为了生存,又无奈去做自己不情愿做的事情。这究竟为什么?归根究竟,是他(她)们只相识到了表面性的科学学问,而没有相识到深层次的自然学问和人伦、社会学问。所以,当大家进入社会中,就没有经受风雨的耐力,就没有辨别真假善恶的实力,就没有应对残酷现实生活考验的信念。因此说,在今日我们的校内学习生活中,每接触相识到问题和事物,就应当马上反应到疑问,为什么会这样?。致知在格物呀!只有这样的学习看法,才能够明白更多的
6、人伦哲理、社会哲理和自然哲理;才会辨别出世间的善恶、是非、真伪、对错;才能够有所为,有所不为;才能够修得出君子的风范,成就出惠及大众的真正良才。依据我们华夏民族先贤圣者们千一百零一年来经过实践检验,并已经得到共认的观点,其人生规律就逃不出明理、修身、成才、立业、齐家、治国、平天下 这个法则。一个人的一生要有所成就,就必需明白事理惠及大众,也就是高校中所讲的明明德止于至善。正如高校中所讲:物格而后知致,知致而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。物格是什么?就是相识事物,了解事物,明白事理;明理之后才会提高自己的意识境界,修养好自己好的品德;修身之后才会
7、努力成就自己卓越的对待事物、处理事物的实力才华,成才了以后才能够創立雄伟的事业,立业了才有资格参加家庭的管理,齐家的实力就不具备,又岂能会有治国的本事?治国的本事不足,也就谈不上会名扬天下感召后人了。其实,人生一辈子,就那么几十年的时间。一般而言,06岁,是无知启蒙阶段;716岁,是新奇、仿照阶段;1725岁,是学习相识阶段;2635岁,是立业创建阶段;3650岁,是总结阅历阶段;5160岁,是丰富才智阶段;60岁以后,是享受成就阶段。也就是说,人真正能够体现价值的生命时间,只有2650岁左右,二十多年的光景,特别地短暂啊!当然,特别的人生也许多。有的六七十岁,甚至更高的年龄,还仍旧在创建价值
8、。不过,这些人也就并非一般的人了,这些人可以称得上是大贤者,他们的德行、才华、才智,社会都离不开他。他们多生存一天,就能够为社会贡献出极大的力气,放出更大的光线。他们的人生价值,不仅体现在今生,更会名扬天下、感召将来。这样的人,我就不一一列举了,你们会在我们的民族历史中见到许多。为什么古往今来,那些宏大的人能够惠及千代,感召后人呢?我们作为炎黄子孙,华夏民族,不能不去了解,更不能不知道。所以,圣人在高校中训诲我们:古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。在我们民族的几千年生活历史中
9、,人一到会说话,家人就启蒙引导教化我们,敬重长者、识别对错、相识事物等等,这就是明理的起先。无论从家庭,到幼儿园,到小学、到中学、到高校,到博士、硕士、院士,我们从老师那里都接受的是明理。明什么理?也就是明人伦哲理、社会哲理、自然哲理,辨人生与世间的是非对错。所以,圣人才讲,在我们的学习阶段,苟不教,性乃迁,做老师的也应当教之道,贵以专。我在讲高校与企业管理的时候,曾经把人类比做手机。一部有运用价值的好手机,必需具备三个基本条件,一是有质量过硬的手机本体,二是有足够的电能,三是有良好的信号。质量再好、电能再足,而没有良好的信号,你愿用吗?假如你常常接住电话就断线,或者接通电话就听到对方在骂你,
10、你会兴奋吗?假如你遇到这种现象,我想你确定会迫不及待地扔掉手机或者立刻去换电话卡。何况一个人不也是如此吗?身体再强壮,学问再丰富,若是没有健康良好的思想意识,那么他的行为结果,就会让大家受到损害,让大家不能接受。因此说,我们必需首先学会明理,塑造高尚、远大、健康的思想意识精神灵魂,才能够充分利用我们的才华,实现我们真正的人生价值。就人伦哲理而言,几千年前,先贤圣者就已经告知了我们,人间有最基本的五伦关系相处原则。那五伦?君臣、父子、兄弟、夫妻、挚友这无伦关系,也就是今日的团队企业中上下级之间、子女与父母之间、兄的姐妹之间、夫妻之间、同学同事挚友之间的相处关系。一个人只要生存在世,谁也摆脱不了这
11、些相处关系,只不过相处得融洽不融洽而已。一般而言,父子有亲、君臣有义、兄弟有序、夫妻有别、挚友有信就是我们应当所遵循的人伦关系原则性。也就是圣人所主见的三纲君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲,五常仁、义、礼、智、信。中庸中讲:天下之达道五,所以行之者三。曰:君臣也,父子也,夫妇也,昆弟也,挚友之交也。五者,天下之达道也。知、仁、勇三者,天下之达德也。所以行之者一也。或生而知之;或学而知之;或困而知之;及其知之一也。或安而行之;或利而行之;或牵强而行之;及其胜利一也。所谓父子关系,就是今日我们的家庭中子女与父母之间的相处关系。这种关系是先天形成的,也无法变更和代替的关系。即便今日能够从法律上可以变更,
12、但从根本上是无法变更的,更不行能会颠倒了这种关系。因为,父母与子女的亲情是无法割断的。出于动物的本能,父母疼爱子女,幼年子女依靠父母,这也就是动物天生的本性。也正是这种天生的本性,建立了父母与子女特别亲情。父慈子孝啊!父母因本性爱自己的子女,做儿女的也应当回报父母的恩。父母对儿女的哺育慈祥,做儿女的应当知恩、感恩、报恩。圣人讲:夫孝,德之本也。教之所由生也。天之经也,地之义也,民之行也。这也是家庭教化的根本。假如做儿女的,对父母没有知恩、感恩、报恩的看法,那就失去了做人的本性。礼记中讲:为礼以教人,使人以有礼,知自别于禽兽。假如做父母的,不能够用如何做人礼的规则,去教化儿女,而是把儿女当作家庭
13、宠物那样对待,那就会毁了儿女的一生。古人讲:养儿不教如养驴,养女不教似养猪。假如是那样的话,当子女长大后,对待身边的其他人,就会高傲无礼,自私任性,生活孤立。所以,我们从小就应当在家里学会并养成事诸父,如事父;事诸兄,如事兄的生活意识习惯。学会尊敬长者、礼敬长者、孝敬长者。天地君亲师不行不敬。这就是做儿女与父母保持良好关系的根本性规律,违反了这一规律,做儿女的不知父母对自己恩重,又不知感谢父母为自己所付出的恩情,那就不会报答父母的大恩。也就不行能有对父母尊敬的看法、礼敬的行为、孝敬的心情。在家庭中,父亲就是蓝天,他不但哺育着我们,而且还给我们生活的胆识和志气;母亲就是大地,她不但呵护着我们,而
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 大学生 演讲 活着
限制150内