辅导员做好学生骨干的遴选_遴选在读研究生担任兼职辅导员的几点认识.docx

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1、辅导员做好学生骨干的遴选_遴选在读研究生担任兼职辅导员的几点认识 高校辅导员是学生思想政治教化的骨干力气，是学生日常教化教学的组织者、实施者和指导者，是学生的人生导师和健康成长的知心挚友，是维护校内和社会稳定，保证教化事业持续健康发展的重要力气。我国在高校扩招以后，各高校在校学生人数快速增加，高校生在思想、学习、心理和生活等方面的问题也日益突出，在高校专职辅导员不足的情形下，为加强高校高校生思想政治教化和日常管理工作，许多高校从在读探讨生生中选拔得才兼备、工作实力较强的担当高校高校生兼职辅导员。安庆师范学院在部分院系实行在高年级本科生中选拔优秀学生担当新生班级辅导员助理，通过笔试和面试考察在读

2、探讨生的综合素养和实际处理问题的实力，遴选酷爱辅导员工作、政治素养强、综合实力优的在读硕士探讨生兼任辅导员，实现了学生自我教化、自我管理、自我服务。此项制度实现了辅导员来源渠道的多样化，供应了在读硕士生、本科生助研、助教、助管、助工“四助” 实岗熬炼的机会，也是构建学生“四成”教化模式的重要组成部分，取得了良好的实际效果。一、在读探讨生担当兼职辅导员的优势1.在读探讨生有活力，有朝气， 具备优良的综合素养，工作主动热忱，担当兼职辅导员，有利于激发他们工作的主动性、主动性和创建性。从事辅导员工作的在读探讨生从同学中来，又工作在第一线，他们觉得应当做好，也能主动干好。作为本科生毕业生中佼佼者的在校

3、探讨生，在思想道德素养、心理素养、文化学问和专业素养方面都有突出的表现，他们大多能够独立思索，具有较强的学习工作自觉性和组织领导实力。从事兼职辅导员工作是人生中难得的熬炼机会，他们往往会珍惜这一难得的机会，会以饱满的热忱，勤奋仔细的工作看法来完成学生管理的各项工作和上级交待的各项任务。与此同时，他们也不好辜负领导和导师寄予的厚望，不断提升自己的综合素养和业务水平，精彩圆满地做好每一项学生教化管理工作。2.在读探讨生兼职辅导员与高校高校生年龄相仿，属于同龄人，他们往往有共同的爱好爱好，共同的人生目标，共同的生活追求，具有更多的共同话语。在读探讨生大多生活在学生中间，上课和日常生活都在一起，有更多

4、的机会相互接触，相互了解。在学生遇到突发事务时，在校探讨生往往会第一时间赶到现场，更加刚好精确的了解有关信息，会为学生供应更加刚好有效的帮助。在读探讨生兼职辅导员对学生的学习目的、学习看法、思想状态、人生目标、爱好爱好、道德情操等基本状况的了解可能比其他专职辅导员更加全面详细，学生往往也更简单信任他们，一旦遇到什么困难或者问题会干脆寻求他们的帮助，把他们当成自己生活和学业的领路人，这为兼职辅导员做好学生的思想政治工作创建了有利条件。和专职辅导员相比，探讨生辅导员本身作为一名探讨生，对同学们生活中的困难、思想上的困惑以及学习中的难题有着更加客观精确的相识，这些困惑和难题有可能就发生在自己身上，因

5、而对产生及可能产生的问题会有亲身的体验和更加深化的了解。“师生”之间不会有较重的上下级思想包袱，在读探讨生兼职辅导员的学生身份使其与学生之间没有特殊明显的“管理”和“被管理”的情感障碍，作为同龄人，在读探讨生兼职辅导员在处理问题的过程中往往会更具有亲和力和号召力，这使他们更加简单走近学生、了解学生、帮助学生。多重的身份特征便于在探讨生兼职辅导员走进学生的内心深处，更利于“师生”间情感沟通和日常工作的开展，最终为高校生思想政治教化目标的实现创建有利条件。3.在读探讨生兼职辅导员和学生能够相互学习，共同进步，实现共同发展的互利“双赢”。在读探讨生兼职辅导员还具有学生身份，他们同样也接受领导、老师的

6、教化管理，面对这一能促进自身快速成长的考验和机遇，探讨生思想上不会轻易松懈，往往会努力挖掘个人潜力，自觉磨炼个人意志品质，不断完善自我特性。在各种活动的开展过程中，“师生”会有良好的互动，充分的沟通，会很快成为知心挚友，从而相互学习，携手共进。同时，在读探讨生在开展辅导员工作的过程中，学会了组织开展学生工作，学会了处理各种突发事务，学会了正确处理工作和学习的关系，思想方法和工作方法也得到了充分熬炼，切实提高了自己的各方面实力和自身素养。这段难得的历练会成为这些兼职辅导员们人生中难忘的回忆，对他们今后从事各行各业的工作也都将大有裨益。安庆师范学院2022年7月聘请担当兼职辅导员的探讨生现已全部顺

7、当毕业，并有多人在高校从事辅导员工作或其他行政工作，该校的此项辅导员用人尝试获得了圆满胜利，这说明在校探讨生在从事辅导员工作的过程中各方面的实力得到了充分熬炼和提高。二、在读探讨生担当兼职辅导员的劣势1.在读探讨生兼职辅导员缺乏学生管理工作的阅历。专职辅导员具有丰富的工作阅历，对学生思想改变等方面具有敏锐的洞察力，在处理突发事务时也能够实行行之有效的方法，使事务得到合情合理的处理，在学生日常管理工作方面也有较规范的管理模式。在读探讨生担当兼职辅导员的队伍中，是教化管理专业和思想政治教化专业的探讨生终归只是很少的一部分，没有比较系统的理论学问，对于以学术为主的在校探讨生，如没有进行专业的上岗培训

8、，在缺乏系统实践的状况下，整体业务水平不高，在处理突发事务时往往使他们感到“无从下手”，在学生管理工作方面，也会遇到各种各样的挑战。2.在读探讨生从事兼职辅导员工作存在着与自身学业的冲突。兼职辅导员除了要担当学生思想教化任务外还要做大量繁琐的事务性工作，在管理工作中投入大量的时间和精力，这就导致一部分在读探讨生辅导员由于事务繁杂而影响学业。另一方面探讨生要完成自身的学习任务和科研任务，很难有足够的精力和时间投入到学生工作中，势必影响学生管理工作的效果。这一冲突要求在读探讨生切实处理好学习与工作两者之间的关系，充分相识自身的“双重角色”，讲求工作方法，找寻处事技巧，提高办事效率，做到工作学习两方

9、面都要兼顾。三、关于遴选在读探讨生担当兼职辅导员的几点建议1.严格制定选拔的实施标准，科学选拔探讨生担当兼职辅导员。选拔兼职辅导员应从思想政治素养、工作实力和责任心等各方面对在读探讨生加以考察。一是政治素养好，有良好的思想品德，能够坚决执行党的路途、方针和政策，了解学生思想状况，有较高的理论和业务水平，安庆师范学院选拔探讨生担当兼职辅导员的第一项要求就是选拔对象必需是中共党员；二是得才兼备，有肯定的协调实力、组织管理实力和表达实力，在学生中具有较高威信。对那些曾担当主要学生干部的探讨生和具有教化阅历的探讨生，安庆师范学院在选拔兼职辅导员时优先选拔；三是身心健康，思想成熟，对人生、社会有较深的体验和相识，具有肯定心理健康学问，懂得视察学生的心理改变和思想状况，能够刚好开展心理健康教化和心理辅导。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页