绿教育人树品牌,和谐创新促发展.docx

《绿教育人树品牌,和谐创新促发展.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绿教育人树品牌,和谐创新促发展.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、绿教育人树品牌,和谐创新促发展 领导正在创新工作模式，力争在学科活动课和科技等方面有新的发展。 二、和谐创新促发展 1.两个队伍建设体现和谐的办学理念 以老师队伍建设为例，学校以葫芦岛市师风师德考核方案为标准，以葫蘆岛市规范中小学办学行为和老师教化教学行为看法为依据，乘势而上，为全面推动师风师德建设和业务水平的提高。学校严格执行学校的考勤制度、老师考核评比方案、老师职称聘任方案，每位老师严格遵守学校的课堂教学的八个“肯定要”，促进老师师德师风和业务实力的明显提升，让老师与学生共同成长，以实现“人的发展”价值取向，老师不再是“蜡炬成灰泪始干”的教书匠，而是师生共同学习成长的首席。同时用人性化的管

2、理帮助全体老师从根本上爱校如家，爱生如子。我们一学期开展两次赛课活动，工会活动定期开展，青篮工程，基本功训练活动。抓典型，带两头，促中间，我们已制定名师工作室实施方案，促进了全部老师向四有老师的标准发展。另外，学校实施爱心工程，使每个老师全身心投入到教化、教学之中，保证老师无后顾之忧，从而全身心地投入到教化教学工作之中，进而形成了质朴求实的工作风格和文化。全校老师秉承“一切为了学生”的办学宗旨，也就是以人为本，削减了老师对学生时空的占据，赐予了每个学生以充分的选择机会和发展空间，并为学生供应了创建性的活动时空，还学生以主子的地位，营造了和谐的校风和学风。 其次是领导班子队伍建设凸显和谐。我校采

3、纳的是目标责任制下的扁平化管理模式，主动构建服务型、效能型的班子队伍，这样既提高了工作效能，又提升个人实力和水平。我把副校长和主任的工作进行了布置，各自侧重某一摊工作，避开了等、靠、要、庸政和懒政、相互推诿的现象，让每个人独立完成一项工作，让每个人尽情施展自己的才能，为了工作上到位、相互补位，共下一盘棋、我校建立了对领导进行民主测评的考核制度，考核结果纳入学校的大考核，校长的评价占20%，领导之间的互评20%，其他老师60%。用意是校长的评价利于集中统一领导，领导之间的互评有利于工作补位，大股东老师的评价有利于每位领导更好的服务老师、服务学生，更好的关注人的成长，实现“和谐创新”的办学理念。一

4、年来，我们班子成员之间特别团结和谐。 2.力求老师培训模式改变，实现求实创新的办学理念 老师培训是三级课程有效实施的关键。老师素养的凹凸，特殊是他们，对课程的理解是否透彻，实力和理念的凹凸确定课改能否深化下去的大问题。为此，我校把老师培训放到了头等大事来抓，并制定出了近期和中长期的培训安排，形成了“专家引领自主探究实践操作评价反馈”的培训模式。我们聘请专家来校讲座提升老师专业化水平和适应综合实践活动的实力。发挥老师自主学习，自主探究的能动作用，来实现个人的发展。通过实践操作来提升老师的本体性学问、支持性学问和实践性学问。在每次活动后大家把观摩到的课例教学、案例教学，通过沙龙研讨形式进行综合评价

5、，发觉问题刚好解决。进行展示、总结、沟通等多种模式的培训，有力的提高了老师的综合素养，为我校高品质课堂的开展供应了师资保障，实现了创新的目的。 每个学期都依据教学实际中的须要，确定培训主题，学习新理念、学习新政策新法规、加强师德师风建设等校本培训，进一步提升我校老师的整体素养;每个学期还定期激励老师完成自我培训，写自己笔记，每个学期还组织老师参与网络培训和上级的新教材培训;每个学期年部依据本部的教学，确定年部校本培训主题、真正解决教学实践中有待提升的问题，达到创新的目的。 3.创新德育工作，使之充溢朝气活力 我们深化探讨学校的卫生工作难度大的问题，制定了纪律卫生综合实践目标达成管理规定。明确了

6、政教处组织班主任实施;团委组织学生会学生定期检查，检查结果量化公示;明确了什么时间打扫及打扫的标准;明确了卫生工作的理念由重打扫向重保持转变;明确了在长期培育学生卫生习惯的同时，重在培育学生社会责任感、酷爱自然、酷爱生活的校内风尚。 我们结合学校的课间操工作和大课间工作相对落后客观现实，制定了学校课间操工作管理规定。把课间操上升到学校德育的高度来对待，由德育副校长主管、体育组详细组织实施。在长期培育学生健康意识和强健体魄的同时，重在培育学生意志品质、团队意识、听从意识。 我们结合学校的文明礼仪教化，制定了学校礼仪管理规定和学校校内通行管理规定。我们要求学生问好是立正鞠躬行礼和靠右侧通行的行为习

7、惯，学生文明程度是有所提升;并潜移默化地进行了珍爱生命教化，培育了学生珍爱生命、敬畏生命的意识。 我校心理健康教化为适应学生身心发展的新的形势，我校新打造了心理健康教室，正常开设心理健康课，并注意专心理剧的形势促进学生健康成长，提升学生正确世界观和价值观。 4.立足师情学情创新教学工作 我校的课堂教学模式是依据当前的学情和老师特点提炼和探讨出来，采纳“三教三查”的课堂教学模式，复习和小结课采纳的是“思维导图”的模式，并用我校制定的八个“肯定要”进行规范管理，我本人所做的是开足开齐课程，并纳入法制化管理，施行有力的后勤保障。 力图让常规课堂教学更高效，我校近几年始终打造适合我校的高品质课堂教学，

8、已经初步形成并推广白塔中学的“三步三查”教学模式。三步即“自主自研”“新课探究”“小结巩固期”。三查即在三步中检查学生的学习效果、学习困惑，力求标本兼治。我校教育处自己编制白塔中学高品质教学课堂教学设设模板，并始终持续运用到现在统一格式，并逐步完善，特殊是“三查”巩固教学设计，虽然大家看到的是幾道问题，但都是老师的精挑细选的，为学生打算丰富的大餐，让学生在解答问题时内化学问、体验胜利。 中考牵动每一位家长的心，我校特殊关注中考的复习备考工作，探究符合学生发展的复习方法，复习策略，形成我校的复习特色。建构思维导图式复习模式，并总结出的复习备考“八个肯定要”。肯定要构建学问体系;肯定要找到学问写错易混点;肯定要备好复习课;肯定看自主环节和平常教学一脉相承;肯定要直击中考;肯定要出示目标，详细环节落实;肯定要精选精编习题;肯定要让复习深高效。受到领导同行的认同。正因为探究出适合我校学生的有效复习模式，才有了去年中考的辉煌成果。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页