2022年地理培优辅差工作计划.docx
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1、2022地理培优辅差工作计划【篇一】为了做好本学期教化教学工作,全面提高教学质量,接着做好培优补差工作,有着非常重要的必要性。结合所任班级的详细状况,制定好本学期工作安排,是今后教学工作的重要动身点和落脚点。从最近上课状况初步了解状况看,必需改进工作方法和思路,现制定安排如下所述,供个人参考。从开学之初起,主动调查所任各班学生学习和思想及特性特点,对不同类型的学生进行分类,建立学生状况记录库。经过近一段时间了解,今年学生较往年状况有所不同,对各班状况刚好了解学生的动态状况,是本学期工作重心。以下特点,主要表现为:一、自卑感较强。因为他们后进生的各方面较差,受到的指责较多,进而产生了自暴自弃心理
2、,总觉得己不如人。二、作业完成的较差,怕受指责而又学会了撒谎,上课发言也不太主动。针对这些状况,打算在对待后进生的转化方面实行以下几点:对学习上有困难的同学,我要主动引导他们参加教学活动,多激励表扬他们,发觉其闪光点,加强师生之间的情感沟通,何况好孩子是不断激励教化出来的。所以师生关系应在合作、同等的基础上才会建立起融洽的师生感情。这样才能促进学生学习的进步和思想的提高,帮助他们树立自信念。所以我打算多问他们些许简洁的问题,让他们有机会体验胜利的喜悦。使后进生充分发挥自己的才能,充分展示自己的强项。多花一点时间了解后进生,理解并敬重爱惜他们。在课堂上优待他们,不仅做到把阳光送给优等生,而且心里
3、要时刻装着后进生,时时到处还要为他们着想。比如面对淘气的学生时,我们要有理智,不要急躁而冲动,要机灵而奇妙化地化解问题,哪怕冷却一下留到以后想方法妥当处理也行。尽管后进生普遍存在基础学问不牢的状况。要对他们定时跟踪调查,进行信息反馈,检查复习的效果,并刚好在班里进行表扬激励。也可让他们求助成果好的同学和其他老师。总之运用多种手段使学生的成果在学习的过程中得到提高。充分发挥家长与学校的管理作用,与家长多联系,齐抓共管、促使学生进步。另外,还要赐予他们特殊帮助,例如选择一个尖子生和他们结对,进行一对一的帮助,做到在课后对他们进行辅导。在教学中,本人努力把这项工作制定的措施落到实处,抓好落实,充分发
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