2022年八年级组工作总结.docx

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1、2022八年级组工作总结八年级学生处于承上启下的重要时期，由于角色逐步从小学到中学进行了转换，中学生的角色渐渐适应，老师仔细做好教学工作，今日我给大家整理了八年级组工作总结，感谢大家对我的支持。八年级组工作总结篇一一 、指导思想：八年级在初中阶段学习中起承上启下作用，是学生特性发展的关键年，更是造成学生两极分化的特别时期。本学期，我们将以学校总体工作安排为指导，结合八年级的实际状况，坚持以加强常规纪律教化为基础，以提高八年级整体素养为目标，接着面对全体学生，以学生发展为本，以课程实施、课堂改革为抓手，强化内部管理，注意过程管理，切实抓好整个年级的教化教学工作，提高教学内涵。二、总体目标1、接着

2、深化学习和探讨，转变教学方法，深化教学改革，树立长期的教化教学新理念，努力推动课程的改革与实施。2、加强教化教学的常规管理，注意学习习惯的培育.3、加大常规管理力度，坚决制止不良风气的萌动，在全学年中无重大违纪事务发生;激励主动向上，努力争先的欲望，形成良好的班风、学风、年级风，让学生养成良好的行为习惯。4、决不放弃任何一名八年级学生，接着力争全学年无流生。5、加强提优补差，主动组织学生参与各类课外活动，力争使学生全面发展。三、详细工作1、强化常规管理，培育良好的行为习惯。学生是学校的主体，学生良好的行为习惯是班风、校风的重要表现。本学期，我们要对学生进行全方位、全天候的管理，通过多渠道、多形

3、式加强常规纪律教化，逐条逐项学习、落实各项常规。促使学生自强、自律，培育学生养成良好的行为习惯。2、注意学习爱好，培育良好的学习习惯。中学生有很大的可塑性，即使以前没有较好的学习习惯的学生，只要从学习爱好上激发，留意学习方法的改进和引导，从现在努力也完全可能变更不利局面。平常在教化教学的过程中，真正做学生的良师益友，既要抓课堂听讲，又要抓课后练习，对于一些不良的学习习惯要早发觉，早处理，不任其发展。学习上要照看大部分同学，抓两头、促中间，一方面注意补差，防止后进生队伍的扩大;切实做好对学生自理、自制、自解、自学实力的培育，树立典型，以点带面逐步推动。3、提高自身素养，着力加强教学过程管理。教学

4、必需反璞归真，就是要把先进的理念变成明明白白的工作要求，就是要求真务实，让一流的目标成为扎扎实实的行动步骤，教化的健康发展最根本的就是回来到常规(1)为适应新形势、新须要，全部老师都应激昂精神，充溢信念，勇于面对挑战，主动参加课程改革，尽快从老的教学模式里走出来，使其真正内化为平常的教化教学工作。(2)组织开展好教研活动，充分发挥备课组的职能，把集体备课和听课制度落到实处，切实做好横向沟通、优势互补。(3)重视提优补差工作。各位老师应依据本班的实际状况，抓实补差、抓细提优工作。针对学生的特点，分层辅导、补差，分类评价，老师要在思想上引起高度重视，把辅导一个差生与培育一个优生同等看待，因为只有这

5、样，才能提高年级及格率，从而进一步提高平均分，提高竞争力。(4)教学质量是学校的灵魂、是学校生存所在。着力提高自身素养，加强对新课程、新学问的学习，主动参加争创工作，仔细从事课堂教学模式改革，充分运用现代化教学手段，努力上好教改试验展示课，人人争做教学新秀、能手、名师，每位老师必需把标准立在课程标准上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，确保好课率的提高。4、加强班主任的队伍建设。(1)班主任是学校管理中的基层管理者，学校的每一项工作最终要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教化教学的重要保障。因此，班主任要主动开动脑筋，探究创建优秀班集体的有效途径，擅长做好每一个学生的思想教化工

6、作，注意教书育人，晓之以理，动之以情，用爱心、真心、信念去带好班级，管理有特色;充分发挥班主任、任课老师的作用，有效地协调好任课老师与学生之间的关系，使全年级任课老师劲往一处使，形成齐抓共管的新局面。(2)仔细召开各阶段的师生会，多层次、多角度去关注每次阶段考试和各类活动，仔细分析成果的得失，总结工作中的不足，共同商讨阶段性的工作思路，并有安排、有指导性地开展各项工作。加强与学生家长的联系，组织开好不同类型的家长会，充分发挥家长委员会作用与家长亲密协作共同管理好学生的学习、生活及思想动态，使学校教化、家庭教化和社会教化三者有机地结合，达到教化的终极目的。(3)抓好控辍工作。我们年级组将自始至终

7、帮助好班主任做好控辍工作，力争全学年中无流生。(4)做好卫生保洁工作，做到教室卫生、包干区、绿地卫生每天检查，时时清洁，对每周一次的大扫除全面清查。(5)加强礼仪教化，礼仪的规范和礼仪学问的传授，尤其对家长和老师的敬重。5、加强平安教化，树立平安意识八年级过度阶段的特别性，所以必需把平安工作放在首位。(1)进行深化扎实的平安宣扬教化活动，增加师生的平安意识。(2)仔细落实责任壮，值班老师按时到岗，到岗尽责，发觉问题刚好处理。(3)班主任不定时对问题学生进行思想教化，并随时检查学生所带的刀具等违纪物品，杜绝一切隐患。将事故苗头消退在萌芽状态。(4)遇突发性事务，如停电、暴风雨、平安事故等全组老师

8、马上进班，进楼道看好学生，马上向学校值班领导汇报，等待吩咐。(5)上课期间严禁学生回家或外约陪伴制度。四、工作支配1、常规工作支配：(1)每周一午间班主任碰头，总结上周工作，探讨本周工作安排(2)每逢双周对学生的常规礼仪检查(3)每月对主学科组织一次质量抽测(4)每两周检查一次备课、听课本(5)参加老师考核工作(全体年级组)重过程，看成果，以开学初制定的年级组均分差进行考核评优(6)平安、卫生、礼仪等常规工作贯穿在平常中，时时抓、事事抓。2、日程支配九月份：(1)各班出好第一期黑板报，上好第一次班会。(2)10月初语、数、英、物、进行一次学习效果质量检测。(3)成立八年级家长委员会，召开一次家

9、长委员会议，听取家长看法。(4)年级实行班级文化评比。(5)以迎中秋，庆国庆为主题，实行年级征文活动。(6)组织各班主动参与校秋季运动会。十月份(1)10月初年级学生会，总结9月质量检测，进行收心教化。(2)年级组调研各班班主任家访状况，并参加到家访活动中。(3)第一次学生评价老师活动。、十一月份(1)各班开好迎接期中考试的主题班会。(2)期中考试老师分析总结会。(3)第一次以班级为主的全体家长会(与学校协调)。(4)全年级学生表彰大会。十二月份(1)召开年级组成员和班主任联系会，商讨提优补差方法并落实到位(2)召开后进生和帮困助学老师座谈会(3)实行为父母写新年贺卡活动一月份(1)听好、评好

10、各班的迎期末主题班会(2)检查各班迎期末复习工作(3)学期年级组工作总结和下学期工作安排会议五、细微环节管理抓严细微环节是开展学校管理工作的关键抓严细微环节，就是指实行详细的措施和方法，不仅要有仔细严谨的工作看法，一丝不苟的工作作风，更要讲究精细化的操作。1、早读课管理明确文科老师的几个规定性的动作，强调文科老师前一天放学前，必需到班把其次天早读课的学习内容、任务要求布置好，并写在黑板上，到其次天早读下课前的五分钟或是正课上课的前五分钟，进行严格检查。这样有布置，有落实，有检查的做法，早读课就不要老师看、管，既减轻了老师的工作负担，又激发了学生学习的内驱力，既养成了学生学习的自觉性，又培育了学

11、生自主学习的良好习惯。2、作业管理只有科学合理布置作业，才能真正做到增效减负。作业要懂得科学地放弃。三个环节：精选、精练、精评。只要学生把老师布置的作业认仔细真做了一遍，就叫完成了作业。3、课堂管理教学内容：7：2：1的7份为主。教学对象：瞄准中下等学生。衡量标准：教给还是教会多少。防差工作：差生大部分是制造出来的。总之，本学期八年级工作任重而道远，是整个初中阶段最关键的时期，本学期工作的好坏干脆影响到20xx年中考质量，所以各项工作要抓紧，抓严、抓细、抓实。做足三字文章，在常规方面抓好，在细微环节方面从严，在过程方面求实，我深信通过全组老师的共同努力，大家心往一处想，劲往一处使，力往一起出，

12、我们的各项目标肯定会实现。八年级组工作总结篇二一、指导思想以文明源于身边细微环节，做人始于学会感恩，教化重在培育习惯为重点，以提高质量、促进均衡、稳步发展、和谐育人为指导，强化班集体建设，培育学生良好的行为习惯和正确的学习方法，围绕做文明五中人这一主题，用爱校理念引领、主题活动支撑，力求达到德育工作的时效性。强化科研意识，提高教化质量，建设一支团结协作、主动进取的初二年级老师队伍。二、工作目标年级组管理目标：强化年级组建设，团结协作，凝合集体才智，务实苦干，工作到位。学生的培育目标：在初二年级扼制住分化与散化，培育自主学习与创新精神，培育良好的行为习惯。教学目标：整体稳步推动，努力提高教化质量

13、，为进入初三打下坚实的基础。关爱留守学生目标：关爱留守学生责任到人，以无微不至的关怀让留守学生感到暖和和华蜜;加强家校联系的力度,争取做到班主任对班级学生的实际状况大体驾驭,对学生进行适当的教化和引导,为学生能安心学习做好铺垫.三.主要工作(一) 开展班团队主题活动，扎实推动德育工作1.开展做文明薛中人主题活动目的：通过开展做文明薛中人主题活动，对同学们进行思想道德素养、行为规范教化,从而引导青少年的健康成长，提高学生的文明程度。内容：开展学生生活和习惯养成教化、守纪律从自己做起、向粗野告辞，迎礼貌回家等主题活动。2.开展三做活动目的：让学生明确自身的权利和义务，了解肩负的社会责任，培育良好的

14、劳动看法、劳动习惯和生活自理实力。内容：自己的事自己做;家里的事帮着做;集体的事主动做;宿舍是我家,点滴小事从我自己做起.3、开展爱校爱班活动目的：让学生了解五中的历史，培育爱校情怀，增加做薛中人的骄傲感。内容：开展主题班团队活动如何有效的学习、为班集体增光添彩、我是这样做的.4、开展读好书活动目的：培育良好的读书习惯，把学生的课余时间迁移到读好书上来。内容：每位学生本期读四本好书，写出读书笔记及心得，每生在班上作演讲一次以上。5、开展感恩教化活动目的：培育学生的感恩情怀，让学生从小养成知恩图报的意识。内容：开展 我给父母做的一件事关爱他人、奉献社会活动。6.定于9月20日 公民道德宣扬日开展

15、八年级师生签名活动(二)进一步抓好行为规范教化1. 接着组织学生学习中学生守则、规范和薛中宿舍管理条例，进一步加强日常行为规范教化，使学生能养成自觉遵守行为规范的习惯，做文明薛中人。2. 各班修定班级公约，抓好良好班风、学风的建设，加强班团干部建设。3. 加强学生的平安教化，做到平安教化规范化、制度化。4.加强在校学生的宿舍主子翁意识的教化和培育.(三)心理健康教化和家庭教化1、初二学生正值青春期，抓住这一时机对学生进行人生观、价值观的教化，扼制分化与散化。2、主动有效地与家进步行沟通，利用家长会进行家庭教化指导，进行学习型家庭建设的辅导,建立稳定高校的家校联系制度.(四) 加强年级组老师队伍

16、的管理：把老师的团结协作放在首位，加强年级组集体备课机制，充分有效的发挥集体备课组的优势,提高教学效率;同时还要充分调动全组老师的工作主动性、主动性和创建性，使教学和管理走上良性发展的轨道。八年级组工作总结篇三匆忙半个学期过去了,我就八年级的工作作个简洁的小结。一、创设了一个合作、共进、和谐的氛围一个好的集体,首先要有一个愉悦的氛围.,试想没有了好心情,如何来的主动工作看法?在这方面,作为年级组长的我,努力营造着一个和谐.合作.共进的同事关系. 。同事间的互帮互助,既把融洽给了自已,也给了整个集体一种新的活力,在如此的状况下,虽然我们朝出暮归却欢乐着。二、以课改为契机,用新课改理念指导教学实践

17、,全面提高了学生成果,提升了老师教学实力年级组和备课组扎实和创建性的工作,为我们年级组形成了一种你追我赶的景象。每个老师主动地备课,各学科间老师分工合作,相互学习,共同利用教学资源共享胜利的阅历,各备课组教学强劲的群体意识正在形成. 在这里，尤其值得表扬的是数理组，他们在和各个方面给大家带了个好的开头和榜样。有时跨学科的老师去听课,更是从另一个角度去给这个上课老师一些他所没考虑的好建议。三、以班级为单位,绽开各种素养教化的活动年级组里肯定脱不了班级管理,我们班主任更是亲历所为,样样工作落实到实处,把班级管理得井井有条,每人都有一个管理方案,他们之间互通阅历,取长补短,扬长避短,使一个全新的集体

18、在短时间里已进入规范战斗英雄化的学习的阶段,应当说现在的八年级的稳定与班主任的耐性.细致.无私的工作密不行分。四、家校携手的不断推动,使学生飞速进步开学初,为了能刚好了解学生,早点做到知己知彼,我们八年级组进行了一次大规模的学生状况问卷调查工作,使得班主任刚好了解学生的各自特征,从而有的放矢地去管理学生,使老师少走了很多弯路.期中后,我们又刚好开了一个家长会,和家长有一个近距离的沟通,共同携手把他们的孩子教得更好.家长会后,反响极热情,对家长良好认可,我们虽辛苦着却欢乐着。五、年级组加强对老师特殊是对班主任的培训这学期召开全体八年级老师会议，对老师在新形式下如何开展各项工作都一一作了较为具体的

19、指导，如对学生的思想道德教化工作、课堂纪律和晚自习的要求、班级财产、电脑管理问题、学生的平安教化和平安防范问题，召开了大小近10次的班主任会议，对班主任工作技巧和班级管理作了培训，以及对出现的和可能出现的问题刚好提示。跑在事情的前面，每天大、小课间都在走廊和教室查看，事无巨细、事必躬亲，对出现的和即将出现的问题刚好预防和制止。六、目前存在的问题1、个别班主任还是存在班级管理阅历不足和严峻不足的问题2、个别老师工作看法的问题3、初二学生的教化教学和管理难度大的问题4、老师认为应付和形式性工作太多，工作任务加重，工资却降低了的问题。目前的效果不管怎样，八年级各班级目前已在稳定地学习着,老师们在努力

20、工作着,一切常规都在有序的落实,下学期打算在教学上要加强力度,对那些学习特困生也进行一系列的拉差补缺工作,能否让一帮一活动落到实处?如何努力降低与化解班主任工作的强度和难度?在班级管理方面，是否让班主任有自己的管理特色?对青年老师怎样做才能帮到实处,加快他们成熟的步伐?尤其在已经稳定的教学过程中,老师可不行以在业务方面形成个人的教学特色?诸多的事情还等着我们去做,我们要舍命的学和做,否则就要跟不上这个快节奏的发展.一个全新的集体在形成,一种崭新的同事风尚在宣扬,我信任我们八年级组会在今后的工作中成长得更快,会一心一意为学生奉献着.我将在以后的工作中,更加做到求真 、求细、高效地做好八年级工作!第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页