【部编版】二年级语文上册《我要的是葫芦》优质课教学课件.ppt

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1、14.14.我要的是葫芦我要的是葫芦h lu部编版二年级语文上册部编版二年级语文上册 葫芦，蔓生或攀缘藤本植物，葫芦有藤蔓的长短，叶片、花朵的大小，果实的大小形状各不相同。果实有像木棒样的、像瓢一样的、还有像海豚和水壶一样的等等。 葫芦枝蔓生长快，茎多毛，卷须分叉，有麝香气味。花大，白色，美观。叶稠密。常栽培作凉棚或供观赏。果实嫩时可食，成熟后壳硬，可做瓶、瓢等用具，以及鸟巢、小装饰品、灯具及乐器等。花谢了花谢了我会认我会认hh lulu tngtngyy xixi dngdng a asisigngn guiguimnmn mnmn 葫葫 芦芦 藤藤 谢谢 蚜蚜 盯盯 啊啊 怪怪 慢慢 赛赛

2、 感感 我会认我会认 我会认我会认葫葫啊啊藤藤怪怪谢谢蚜蚜盯盯芦芦慢慢 赛赛 感感 想想xingxing 书写指导：书写指导：上下均等，注意目上下均等，注意目的竖在竖中线上，第三横在横的竖在竖中线上，第三横在横中线上，心第二点在竖中线上。中线上，心第二点在竖中线上。部首：部首：心心组词：组词：想法想法 思想思想造句：造句：种葫芦的人想法真种葫芦的人想法真可笑。可笑。音序：音序：X X结构结构: :上下上下 盯盯dngdng 书写指导：书写指导：左高右低，注意左高右低，注意窄长。窄长。部首：部首：目目组词：组词：盯着盯着 盯紧盯紧造句：造句：他每天盯着小葫芦。他每天盯着小葫芦。音序：音序：B B

3、结构结构: :左右左右 言言ynyn 书写指导：书写指导：第二笔稍长，下面第二笔稍长，下面“口口”略扁。略扁。部首：部首：亠亠组词：组词：发言发言 语言语言造句：造句：今天班长的发言很今天班长的发言很精彩。精彩。音序：音序：Y Y结构结构: :独体独体 谢谢xixi 书写指导：书写指导：左中右比例均等，左中右比例均等，注意横中线的笔画有：第二笔注意横中线的笔画有：第二笔的起笔、身的第二横、寸的横。的起笔、身的第二横、寸的横。部首：部首：讠讠组词：组词：凋谢凋谢 花谢花谢造句：造句：葫芦花凋谢以后，葫芦花凋谢以后，结了几个小葫芦。结了几个小葫芦。音序：音序：X X 结构结构: :左中右左中右 邻

4、邻lnln 书写指导：书写指导：左高右低，左右左高右低，左右宽窄均等，注意第四笔从横宽窄均等，注意第四笔从横中线上起笔。中线上起笔。部首：部首：阝阝组词：组词：邻居邻居 四邻四邻造句：造句：邻居劝他治虫，他邻居劝他治虫，他不听。不听。音序：音序：L L结构结构: :左右左右 治治zhzh 书写指导：书写指导：左窄右宽，右下方左窄右宽，右下方的的“口口”稍扁。稍扁。部首：部首：氵氵组词：组词：治虫治虫 治理治理造句：造句：爷爷说要按时给庄爷爷说要按时给庄稼治虫。稼治虫。音序：音序：Z Z结构结构: :左右左右 怪怪guigui 书写指导：书写指导：“圣圣”的横撇和捺的横撇和捺要写的舒展。要写的舒

5、展。部首：部首：忄忄组词：组词：怪事怪事 奇形怪状奇形怪状造句：造句：学校门前有许多奇学校门前有许多奇形怪状的石头。形怪状的石头。音序：音序：G G结构结构: :左右左右 自由朗读第一自然段，哪些自由朗读第一自然段，哪些句子让你感受到了小葫芦的可句子让你感受到了小葫芦的可爱，用横线画出来。爱，用横线画出来。细读课文细读课文 从前从前, ,有个人种了一有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要芦啊！那个人每天

6、都要去看几次。去看几次。 从前从前, ,有个人种了一有个人种了一棵葫芦。棵葫芦。细长的葫芦藤细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫葫芦。多么可爱的小葫芦啊！芦啊！那个人每天都要那个人每天都要去看几次。去看几次。（ ）的小花）的小花 （ ）的）的葫芦藤葫芦藤 （ ）的小葫芦）的小葫芦 （ ）的叶子）的叶子 细细 长长 碧碧 绿绿雪雪 白白 可可 爱爱填一填填一填细长的葫芦藤上长满了细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤的小花。花谢以后，藤上挂

7、了几个小葫芦。多上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！么可爱的小葫芦啊！这 说 明 了这 说 明 了什么？什么？那个人那个人 要去要去看看 。每天都每天都几次几次 没过几天没过几天, ,叶子上的蚜虫更多了。小叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 请小朋友们当当侦察请小朋友们当当侦察员，在课文的员，在课文的2323自然段自然段中找答案，用横线画出来。中找答案，用横线画出来。为 什 么 小为 什 么 小葫 芦 都 落葫 芦 都 落了？了？ 有一天，他看见叶子有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯

8、有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！才好呢！” 一个邻居看见了，对一个邻居看见了，对他说：他说：“你别光盯着葫芦你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！治一治吧！”那个人感到那个人感到很奇怪，他说：很奇怪，他说：“什么？什么？叶子上的虫还用治？我要叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。的是葫芦。”有几个虫子怕什么有几个虫子怕什么！他想的是他想的是 。叶子上的虫还用治叶子上的虫还用治？他想的是他想的是 。读读下面两句话，猜猜他在想什么？有几个虫子不用怕

9、有几个虫子不用怕叶子上的虫不用治叶子上的虫不用治我来猜 一次失败怕什么一次失败怕什么！ 意思是：意思是：一次失败不用怕。一次失败不用怕。我来猜意思是：意思是： 这样的小病还用打针这样的小病还用打针？这样的小病不用打针。这样的小病不用打针。 我会演我会演 同桌分角色表演。同桌分角色表演。提示：提示：表演时注意人物的动作、表演时注意人物的动作、表情、说话的语气。表情、说话的语气。 看图演一演看图演一演提示：提示：表演时注意人物的动表演时注意人物的动作、表情、说话的语气。作、表情、说话的语气。 种葫芦的人看到葫芦种葫芦的人看到葫芦都落了，会想些什么呢？都落了，会想些什么呢？你有什么话要告诉他吗？你有什么话要告诉他吗？与同伴说说吧。与同伴说说吧。想 一 想葫芦叶子蚜虫14 我要的是葫芦吃营养间接伤害