工会开展文体活动方案3篇.docx

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1、工会开展文体活动方案3篇 工会开展文体活动方案第1篇 为进一步促进我局精神文明建设，激励职工主动参与各种文体活动，丰富我局职工的精神生活，增加职工队伍的向心力和凝合力，创建健康活泼的工作氛围和环境，使广阔职工以饱满的热忱和强健的体魄投身到工作中，更好的完成各项工作任务，特制定本实施方案。 一、指导思想 以党的十八大精神和科学发展观为指导，以满意我局职工日益增长的精神需求、培育文化体育队伍、健全文化体育内容、丰富职工生活为重点，促进文化体育事业旺盛发展。 二、活动目标 以欢乐、健身、团结、进步为宗旨，通过活动，营造健康向上、文明和谐的文化氛围，搭建各股室、中心相互沟通、沟通的平台，使广阔职工在集

2、体活动中体验欢乐，在轻松、愉悦的环境中熬炼身体、陶冶情操，从而以良好的精神状态投入到各项工作中去。 三、活动内容 以我局职工爱好爱好入手，全员参加兵乓球和羽毛球两项竞赛。 四、活动要求 （一）提高相识，确保活动顺当开展。我局各部门要充分相识开展文化体育活动不仅能强身健体，激昂精神，激励斗志，丰富我局全体职工精神文化生活，而且对提高职工素养，提倡科学文明健康的生活方式，大力提升我局对外形象有着主动推动作用。 （二）仔细组织，确保活动常态开展。文化体育活动开展由我局工会组织实施，要确保各项活动常态开展，落到实处。 （三）主动参加，确保活动取得实效。我局全体职工要提高相识，主动主动参与活动，从而使活

3、动取得真正的效果。 工会开展文体活动方案第2篇 各位教职工： 在学校开展不忘初心，牢记使命主题教化之际，为了解广阔教职工群众的需求，更加合理地开展工会文体活动，校工会于11月27日在学校办公自动化及校工会微信公众号同时发布了关于开展工会文体活动调查问卷的通知，在11月28日-12月3日向全校教职工征集关于开展工会文体活动的看法及建议，本次调查问卷共收集有效看法88条，教职工对校工会如何开展文体活动提出了很多珍贵的看法和建议。 依据教职工提出的看法和建议，结合学校实际状况，从2022年起校工会将文体活动项目、竞赛时间等进行调整，其目的是提高活动的沟通性与参加度，让更多的会员参加到文体活动中来，以

4、进一步增进教职工间的友情，提高学校干事创业的凝合力和向心力。 工会开展文体活动方案第3篇 为了进一步树立广阔教职工每天熬炼半小时，健康工作每一天，华蜜生活一辈子的熬炼意识，同时为了丰富教职工的文化生活，增进教职工的身心健康，营造主动健康向上的校内文化氛围，展示学校教职工崭新的精神风貌，学校工会将在本年度开展系列文体活动，详细支配如下： 一、活动目的： 缓解工作压力，愉悦身心健康，增加集体凝合力。 二、活动主题： 强身健体营造温馨团队，心手相牵构建和谐校内 三、活动口号： 活力永青春，运动无极限 四、活动项目： 1、广场舞竞赛 2、球类竞赛(排球、羽毛球、乒乓球竞赛) 3、棋类竞赛(跳棋、军棋、

5、五指棋、象棋) 4、跳绳、踢毽子、呼啦圈竞赛 五、活动形式： 1、以工会小组为单位，以抽签的形式组成四个竞赛大组，各组依据活动项目及规则自选参赛队员。 2、每项竞赛都是以积分的形式体现，按名次为本组加50、30、20、10分。年末根据总分凹凸进行团队嘉奖。 3、各组应本着参加第一、竞赛其次的原则让大多数教职工参加活动，不做统一要求，待全部竞赛活动结束，依据各组教职工参加状况，按人数在总分中每人次加5分。 六、竞赛方式及评比标准： (一)广场舞竞赛评比标准 1、阵容(60分);注：每组限参与竞赛人数不少于5人，每增加1人加5分。 2、动作整齐程度(30分); 3、服装(10分) 注：每组选派1名

6、老师做为广场舞蹈教练，同时该教练为本组在总分中积50分值; (二)排球竞赛方式 1、每组选派6名队员(4女2男)，按抽签确定对阵; 2、每场对阵实行三局两胜25分制(对不打满局的组别每局扣5分); (三)羽毛球竞赛方式 1、项目：(1)男单(2)女单(3)男女混双 2、按抽签确定对阵，每场对阵实行三局两胜21分制(对不打满局的组别每局扣5分); (四)乒乓球竞赛方式 1、项目：(1)男单(2)女单(3)男女混双; 2、按抽签确定对阵，每场对阵实行五局三胜11分制(对不打满局的组别每局扣5分); (五)棋类竞赛方式(跳棋、军棋、五子棋、象棋) 按抽签确定对阵，每场对阵实行五局三胜，对临阵弃权的组别扣10分; (六)跳绳、踢毽子、呼啦圈竞赛(分两组竞赛，以45岁为分割段) 1、跳绳：在规定时间内完成的个数计算; 2、踢毽子：按两次完成的总数计算; 3、呼啦圈：摇圈行走。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页