洛江区学校教研工作总结 学校学校教研工作总结.docx

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1、洛江区学校教研工作总结 学校学校教研工作总结 洛江区学校教研工作总结 学校学校教研工作总结 洛江区学校教研工作总结 学校学校教研工作总结 ：本本年度洛江区学校教研工作在区XX局和市普教室的干脆领导下，以XXX同志的三个代表的重要思想为指导，组织带领我区广阔学校教化工主动贯彻中共X央国X院关于强化教化改革全面推动素养教化的确定和国务本本年度洛江区学校教研工作在区XX局和市普教室的干脆领导下，以XXX同志的三个代表的重要思想为指导，组织带领我区广阔学校教化工主动贯彻中共X央国X院关于强化教化改革全面推动素养教化的确定和国X院关于基础教化改革与发展的确定精神，以X一轮基础教化课程改革为中心任务，多渠

2、道强化师资培训，加强教科研力度，更加深化提升老师队伍素养和教化教学质量。现把一年来的主要工作回顾如下： 一、做好基础教化课程改革试验的打算工作 课程改革是基础教化改革的核心，也是全面推动素养教化的关键。过去的一年里，我们把X一轮基础教化课程改革作为中心任务，细致做好试验前的打算工作。 1、宣扬发动，提升相识。对基础教化课程改革这项政策性强、工作难度大的系统工程，我们深知必需提向前迈进入状态，提向前迈进入角色，充分做好宣扬发动工作，提升X府、社会、学校的相识。今年来，区X府分管教化的有关领导、XX局的有关领导、学校校的校长老师们已多次参与课改专题讲座、市X府的基教工作会议，5月6日至7日，全区6

3、0多人到XX七中听教化部基础教化课程教材发展中心主任助理兼教授所作的课程改革通识培训讲座，在校长会、教育会上我们也确立了课程改革的重要地位，要求重视做好试验前的基础工作，创建机会使老师们多接触、多学习，9月3日至4日，我们分别召开了区校际教研中心组语文、数学、技能组会议，动员大家及早更X观念，并发挥龙头作用，在各学区的教研活动中宣扬贯彻课改精神，带领大家把X理念渗透到课堂教学中。 2、学习培训，做好师资打算。为确保课改这项专业要求高的工作能顺当进行，我们着力于抓老师的学习培训工作，主动采纳走出去、请进来的方法，强化与省、市级的纵向联系及兄弟县区、校际间的横向联系。多次派人参与省普教室实行的语文

4、、数学、科学、英语等科目的研讨、观摩活动，省第五届学校数学课堂教学观摩研讨会参与人数达17人之多，省第五届学校语文阅读教学观摩研讨会也有10人参与，还派人到福鼎、永安、厦门等地学习，到永春、南安、市直学校等兄弟县、市、校取经，受条件限制，没能请专家、学者开课、讲座，可是购买了北师大国家基础教化课程水准试验教材总编委会制作的X世纪教材老师培训光盘73盘，分学科由校际教研中心组的人员组织各学区有关老师观看，对全区的老师进行一次包括课改背景、理念与目标、课标解读、课例等较全面的学习培训，9月份实行了一次全区美术老师的课程水准培训，努力培育一支具备试验X课程水准，完成X教材试验任务，具有肯定课程探讨开

5、发实力和担当课程试验推广工作的老师队伍，为XX年介入试验做好师资打算。 3、深化课堂，指导教学实践。课堂教学是课程改革试验的基本途径，只有实实在在改进课堂教学方法，用X课程理念指导X的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学年，我们联系教学常规工作管理检查，深化课堂，主动探究与X课程相适应的教学方法改革，扶助老师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发觉学习、由X板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等X的教学观念，把X的教学评价观贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师变更评课方法，从而变更教学方法，在旧教材中体现了X理念，为顺当过渡到X教材试验

6、做好观念上的打算。 二、主动开展教改课题试验探讨工作 教化科研是能否成为现代老师的重要标尺。一年来，我们重视抓教改课题试验探讨，促使老师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。101年市立项语文科自学辅导式课题，能融入X课程理念，开呈现场研讨，扩大参加面，XXXX年市立项数学科学校生实践教化课题，继去年两次现场研讨会传递和思想后，又开展了多次教学设计、阅历论文的征集及试验老师集学校习沟通等活动，两个课题都取得了阶段性成果，在10月底都送材料接受市教科所的结题验收，已顺当通过。学校生实践教化课题还于今年送省立项，被确立为省教化科学十五安排探讨课题，打破了省课题0的记录。各学区、学校能依照自己的实际，

7、把典型的、胜利的阅历发展为试验课题，已有万安3个、河市2个、溪1个共6个课题向区教研室申报立项。这些课题的试验探讨，对提升老师的科研水准、改进教学方法、强化教化教学改革、推动课程改革，都起着很大的推动作用。 三、实行方式多样的教学评优及研讨活动 开展群众性的教学评优及研讨活动，有利于增加教研活动的实效性，扩大教研工作的参加面，推动教学探讨活动的更加深化开展。一年来，我们针对本区实际，联系省市普教室的评优活动，会同初教股实行了方式多样的教学评优及研讨活动，达到了预期的目的。4月份在溪奕聪学校和河市中心学校实行了区学校X年老师业务技能竞赛，评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖9名，其中一等奖的应花、

8、婷婷、赖梁军三人送市参赛皆获二等奖；四月份在南少林武术学校实行了一次由老外执教的别开生面的英语研讨课；十月份又在甲中心学校实行了一次最多英语老师参与的英语研讨课；9月份在河市中心学校实行了区学校数学课堂教学评优活动，评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名，其中获一等奖的余文琳参与市赛获第六名。这外，为了沟通展示学习X教材的成果，区校际教研中心组语文学科的老师主动担当指导任务，分别在各学区实行了语文X教材研讨活动，通过开课、评课，更加深化领悟X教材的编写意图，提升了驾驭课堂、创建性地运用教材的实力。 四、开展教学设计、阅历总结、论文的沟通、评比活动 时值基础教化全面大改革之时，广阔教化工主动投身

9、于改革大潮中，大胆实践、勇于探究，总结出很多宝X的阅历。为了推广和沟通这些教改成果，我们先后征集了4次学校生实践教化教学设计，实行了多学科的阅历总结、论文评比活动。其中，三月份实行了区学校数学优秀教研论文评比，评出一等奖5篇，二等奖16篇，三等奖30篇，戴文胜、婷婷、彭乃聪、林秀珍四位老师的论文送市参评，3篇获二等奖，1篇获三等奖；6月份的XX市第2届基础教化优秀论文评比中，我区有3篇获二等奖，12篇获三等奖；十二月份实行了社会科教学论文评比，评出一等奖3篇，二等奖5篇，三等奖11篇，送市参评8篇，一等奖1篇，二等奖3篇，三等奖4篇；在XXXX年学校教化探讨会年会阅历论文征集合，老师们踊跃投稿

10、参评，收到了二一百零一多篇论文。另外，老师们在参与各类培训、活动中，也撰写并发表了很多较有价值的教化教学阅历论文。这些教化教学探讨成果方面的，有的被我们到上级教化刊物发表，其余大部分也结集发表于洛江教化和洛江区学校教研通讯上，以这传递教研动态，推动我区教研水准的提升。 工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总探讨，并分析成果的不足，从而得出引以为戒的阅历。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。总结与安排是相辅相成的，要以工作安排为依据，订安排总是在总结阅历的基础上进行的。其间有一条规律：安排实践总结再安排再实践再总结。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页