生物技术专业生物化学PBL教学的调查研究.docx

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1、生物技术专业生物化学PBL教学的调查研究 【摘要】现行的生物技术教学模式沿用了一般的教学方法，须要进行改革。PBL教学有培育联系的思维方法，要建立发展的眼光，理论联系实践等优点，与生物技术的教学要求相适应。本校生化课程针对生物技术专业开展PBL教学，获得有效反馈，该专业学生更喜爱PBL的授课方式，但普遍认为课堂授课的学习效率更高；PBL能为有效建立学习的氛围，学生花费了大量的时间进行资料查阅；PBL教学可以培育学生的演讲实力，学生针对案例须要明确表达要阐述的内容。针对调查中发觉的问题，生物化学PBL教学须要进行教学调整并为学生编制学习指南以解决他们在学习过程中遇到的常见问题。 【关键词】生物技

2、术专业 生物化学 PBL 教学 【Abstract】The current teaching mode of biotechnology follows the general teaching methods and needs to be reformed. Problem based learning could cultivate the thinking method and establish viewpoint of development. For biotechnology student， the biochemistry course adopted PBL to hel

3、p their study. We obtained the student response data through questionnaire. The data suggest that the students prefer the PBL teaching method， but it is generally believed that classroom learning efficiency is higher. PBL help students to establish learning atmosphere，and should spend a lot of time

4、for consulting literature. PBL is a course to focus on training students to retrieve data analysis skills and team spirit as well as the ability to lecture. The questionnaire help to propose corresponding suggestions and countermeasures， and to provide some valuable references for the development an

5、d research in the future. 【Key words】biotechnology； biochemistry； PBL； teaching 【基金项目】2022年海南省高校科研项目 HJSK2022-56，2022年海南医学院校级教化科研课题HYZ202207。 【中图分类号】G642.0【文献标识码】A 【文章编号】2095-308904-0162-02 11015年12月，美国国家科学和技术委员会发表了由其基础科学委员会生物技术分委会于当年7月完成的21世纪的生物技术：新的方向的蓝皮报告。它是美国联邦政府生物技术发展的探讨战略，旨在推动美国全面实现生物技术的将来广袤前景

6、1。生物技术是一个新兴专业，对专业技能、科技含量要求较高的专业，在日趋发展壮大、就业热门的同时，其就业竞争也日趋激烈，而且“门槛”也比较高2。生物技术专业的技术和方法的创新层出不穷，生物技术走向社会化、平安化、智能化3。因此，对生物技术专业学生的培育要求也就越来越高，以适应新形势下的需求。现行的生物技术教学模式沿用了一般的教学方法，忽视联系和发展的思维实力。 农业科技创新与农业高等教化发展 J.中国高教探讨11，12-15. 4郝吉庆.PBL教学法在临床医学教学中的应用与探讨J.安徽医药15，129-131. 5王建丽，马榕，李瑞峰，等.病理生理学PBL教学模式改革探究J.基础医学教化13，1

7、059-1061. 6郑宏宇，李涛，李毅云，等.以 PBL 为基础的模拟化教学模式在急诊医学教学中运用的探究J.中国高等医学教化6，103-104. 7刘景福，钟志贤.基于项目的学习 模式探讨J.外国教化探讨 11，18-22. 8刘莹，刘翔毅，张花治.中医眼科教学中临床思维实力培育的应用探讨J.甘肃中医学院学报26，38-40. 9谭顶良，周敏.学习方式的转变：热点冷观J.南京师高校报：社会科学版，62-69. 作者简介： 杜冠魁，副教授，博士，主要探讨生物化学与分子生物学。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页