爱岗敬业自我剖析材料3篇.docx

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1、爱岗敬业自我剖析材料3篇 爱岗敬业自我剖析材料第1篇 我时常在问自己这样一个问题：你为企业的发展做好打算了吗？或许有人会说我只是一名一般的职员，在平凡的不能再平凡的岗位上工作，能做出什么事情？在这里我要说：你错了！公司的发展须要大家团结起来共同奋斗，企业的壮大离不开你我的共同努力。或许你我都在平凡的岗位上，如同大海里的一滴水，而正是这多数水珠聚集在一起才汇合成浩瀚 的大海。你我爱岗敬业的实际行动必将成为企业发展壮大的坚实基础。人们常说：人若生不逢时，没赶上英雄辈出的时代，即便竭尽所能，终是难以扬名天下。是啊，生于和平年头，大多数人从事着极其一般的工作，我们真的很平凡。但我要说，为何宏大不能寓于

2、平凡之中，平凡的我们一样能高扬起头，因为平凡中，我们一样能够奉献。既然我选择了把保安押运作为我终身的职业，选择了指挥中心工作，做一只公司的眼睛，那么我就要把自己的志向、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄重的选择，让我们把对祖国的酷爱，对社会的酷爱，对生活的酷爱，对家庭的酷爱化为一种动力投入到自己的工作中！这种爱让我们会义无反顾地选择敬业。 什么是爱岗敬业呢？爱岗敬业就是要敬重自己的工作，忠诚自己的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的成果。每当夜深人静的时候，指挥中心的值班人员敏锐的眼睛盯着16路闭路电视，双手娴熟地切换着画面，巡察着公司的各个角落。因为我们敬重工作，对工作尽职尽责，一丝不苟。因为

3、我们忠诚于工作，把个人的利益与企业利益想统一，到处为工作着想，事事从企业利益动身，主动干好自己的本职工作。我们都知道对自己的亲人要忠诚，企业的壮大也须要全体员工的忠诚。创一流服务，保金融平安是我们的宗旨。企业顺当向前发展须要我们的忠诚，企业面临逆境时更须要我们的忠诚。正是这种对企业的忠诚，才有了今日不断发展壮大的公司。 什么是人生价值？在平凡的岗们上怎样实现人生价值？信任很多人在思索，很多人在追求，也有很多人感到困惑迷惘。有句广告语说得好：心有多大，舞台就有多大。一个人的价值取向确定人的奋斗目标，也是人生进步的动力所在。我不想讲空泛的理论，也没有过高的奢望。我的价值观其实很简洁：站好每一班岗，

4、做好每一件事，把自己所学到的学问与企业的建设相融合。为企业的建设服务，扎根企业，忠于企业，做一个爱岗敬业的员工。公司是在押运行业中具有品牌影响力的企业，是一个不断创新、追求卓越、前景非常美妙的企业。这样一个优秀的企业，这样一个崇高的事业，我们又有什么理由不为之努力，不为之奋斗呢？让我们为企业的发展壮大而努力奋斗吧！ 爱岗敬业自我剖析材料第2篇 本人自参与工作以来，始终从事英语教学教化工作。通过这次师德师风的学习，我对师德师风教化的重要意义有比较明确的相识，对老师职业道德规范内容也更熟识了。比照老师法和中小学老师职业道德规范的要求，结合自己教化工作，自我剖析如下： 一、我在职业道德规范和树立良好

5、师德师风方面存在的问题： 1、间或缺乏耐性，特殊是遇到一些屡教不改的学生时，教英语的我心躁气急，对此类学生有时难免语言不够妥当，大声训斥，间或对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有卑视冷谈后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了损害，这实在是一种不够敬重学生人格的表现。不仅有损老师的形象，还与为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌的老师应当具备的至少要求不相吻合。 2、进取精神不足，对获得新学问，钻研业务，求上进等方面相识还够。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了学问更新，学习自觉性、主动性不强。 3、爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的看法

6、，不愿深化，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，确定错不了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。 4、工作作风不够深，;在备课、上课、批改作业等方面，间或有敷衍塞责现象。尤其是写在教案本上的教案，我认为在课本上已经备了一遍，还要再写一遍。我作为一名老师不能保持从学生的利益动身，关切学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而必定损害了学生的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满意于完成任务;作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立即与家长联系、沟通和与学生谈心教育。对学生出现过高的甚至不切实际的要求，而在学生

7、不能达到自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和看法有时不够耐性。总觉得自己能根据要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生好。 二、分析其问题产生的根源： 1、自觉加强师德师风学习教化不够，没有树立正确的人生观、价值观、学生观和崇高的志向信念。 2、坚持以学生发展为本的理念不够坚毅，在学生管理工作中总要求学生遵守中小学生守则，学生一旦犯错误或没有达到预期的教化效果，就会有恨铁不成钢冲动甚至有变相体罚学生的行为，缺乏对学生进行志向教化、触动学生的心灵。 3、在老师服务的意识中淡薄一切为了学生，一切依靠学生，从学生中来，到学生中去的实质表明，坚持任何时候都要以学生满足不满足作为自己

8、教学水平，衡量标准，忽视了学生观念。 4、工作缺乏阅历，不擅长从实践中加以总结，导至了工作的创建性不够。 三、我就以上存在的问题的整改措施： 1、坚持志向，坚决教书育人、为人师表的信念。思想上醒悟、坚决;志向信念不动摇;理论学习要加强。 2、转变作风，主动工作。坚持科学的看法和求实的精神，兢兢业业地做好教化工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。 3、加强业务学问学习，努力提高综合素养。备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目标时，留意结合学生的实际状况。教/导学案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。注意课堂教学效果。针对所教年级学生

9、特点，以小组合作为主，让学生在探讨中相互学习，把课堂还给学生，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。更新教化观念，变更对学生居高临下的看法，主动、主动地建立一种民主、同等、和谐的师生关系，酷爱学生，尤其要酷爱学困后进生。作业批改刚好，反馈有效。 在今后的工作中我决心：一要加强学习，切实提高思想和工作水平;二要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教化好我们的学生;三要激昂精神，以百倍的干劲投身于社会主义教化事业。 爱岗敬业自我剖析材料第3篇 转瞬间我已经在教化工作岗位上工作23年了，在平平经常、忙劳碌碌中，我又度过了一个学期。仔细回顾自已

10、近年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与上级要求还有必需差距，有必要进行仔细查找自己存在的实际问题和不足，并剖析根源，找准缘由，明确今后的整改方向，以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋模范作用。下面就自身存在的问题、详细表现、产生的根源做一深刻剖析。 一、我在教书育人中存在的问题： 第一、创新意识淡薄，教学中对学生独立思索以及动手操作潜力的培育不够。其次、教学效益不高。第三、在教学环节的设置和媒体设备的运用上，运用不当。第四，教学理论探讨和教学实践的结合不够。第五、专业理论学问还不够丰富。第六、与学生以及家长之间的沟通不够，学生管理方面比较粗放。第七、对自己的课堂要求还不够严格。第八、外出听课

11、太少了。 二、存在问题的缘由： 1、学生的课业负担有所减轻，学习的时间少了，学生的学习目的性和自觉性有所降低。 2、对于数学新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思; 3、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没到达自己心中的目标; 三、整改的措施： 1、加强学习，不断提高思想业务素养。 学海无涯，教无止境，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一向以来我都专心学习。本学期，结合新课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。另外，我

12、还要利用书籍、网络仔细学习了新课程标准，透过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。在平常有机会还透过技能培训、外出听课、开课等使自己在教化教学方面不断进步。透过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。 2、求实创新，仔细参与学校组织的教学、教研工作。 教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新教材，实践新理念。力求让我的数学教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高数学教学质量。 在日常教学

13、中，我坚持切实做好课堂教学五仔细。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合本班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂资料当堂完成，课后细致批改学生作业。另外，授课后依据得失刚好写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还专心和任课老师进行沟通，了解学生，改善教法，突破学法。 3、加强反思，刚好总结教学得失。 数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，我想在今后教学中，让每个学生都能参加，并动手操作，今后还要努力找出一些数学教学的特色点，为开创原种场小学的数学教学新天地作出贡献。 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页