教育局上半年工作汇报3篇.docx
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1、教育局上半年工作汇报3篇 教化局上半年工作汇报第1篇 年上半年,全县教化工作在县委、县政府的正确领导下,以科学发展观为指导,紧紧围绕年度工作目标责任制要求,立足县情,突出质量中心,突出方法创新,求真务实、真抓实干,教化质量得到进一步提升,教化核心竞争力有所增加,为进一步探究具有自身特色的可持续的质量建设道路奠定了良好的开局。 一、上半年工作状况 (一)质量建设向纵深推动。一是抓质量的措施进一步完善。年初,组织专班在县内部分中小学就全县教化管理运行状况进行调研,对各学校存在的突出问题进行了订正,就质量建设深化年提出了新的措施和方法,进一步优化了教化理念、提升了抓质量的针对性。二是质量建设要求进一
2、步明确。组织全县中小学校长及教化管理人员召开工作会,明确了年度质量建设的目标及工作要求。局主要负责人带队,分别到县教研师训中心、县一高、县职教中心、县外国语学校等重点部门及标记性学校进行教化质量专题办公,深化分析探讨教研部门和中学、初中质量建设形势和任务,充分挖掘学校潜力,使质量建设的各项要求和工作措施落到实处。三是质量建设创新力度进一步加大。组织专班到周边县市区进行学习调研,组织教化管理人员和部分中小学校长到江苏洋思中学跟班学习,为进一步推动全县教化质量方法创新、促进教化可持续健康发展供应了依据。针对各学校实际和初中分层教学后的新状况,根据突出重点、统筹兼顾的原则,对现行的考试组织形式与考试
3、评价方法进行了调整和改进,对质量评价方案进行了修订;依据新形势下质量建设的须要,对义务教化阶段学校的作息时间、课时支配、课程设置等进行了调整规范,对学校德育、集体备课、分层施教、培优辅差进行了管理创新。各项规定、措施的全面落实,进一步提升了质量建设的针对性和实效性。四是幼儿教化质量进一步提高。今年,首次把幼儿教化纳入质量建设范畴,实行复查与评估相结合的方法,抓好幼儿教化管理。上半年,集中对2所新建幼儿园进行了评估认定,对7所幼儿园再次进行了复查评定。目前,全县已有18所幼儿园达到办园标准,16名幼儿园园长持证上岗。五是进一步保证了各类教化发展的基本指标要求。年春季开学,全县小学生共入学8566
4、人,初中生共入学5500人,应入学学生全部到校,全县义务教化阶段接着确保实现了零辍学目标;中学生应入学4968人,实际入学4888人,巩固率达到98.4%;特别教化学校共入学45人,比上学期增加1人;幼儿(含学前班)共入园(校)3814人,比上学期增加150余人,幼儿入学状况正常。年,县中考取得历史性突破,特优率、优秀率、合格率均有不同程度的提升。 (二)教化项目建设顺当推动。一是超进度完成对上争取资金任务。截止6月,已争取两基攻坚专项补助50万元,中心教化费附加专项资金80万元,高校生生源地助学贷款工作经费4万元,基础教化特别困难补助14万元,国家扩大内需新增2008年和年投资安排的农村初中
5、校舍改造补助资金371万元,中职国家助学金70万元,义务教化阶段中小学公用经费中心和省级补助资金355万元,共计944万元,比去年同期增长87%,占全年应争取项目资金总额1400万元的67%,超进度完成对上争取资金任务。二是稳步规范推动学校项目建设。全面完成年中小学建设项目的前期打算工作,包括固定资产增量安排、政府选购安排的审批、招标程序、合同签订,其中已开工项目13个,总投资额637万元,其他项目暑假后全面进入施工阶段,8月底学校建设项目可全部竣工。实行多种措施,加强学校在建工程项目的管理,在确保工程质量的前提下,保证工程进度。仔细细致地组织好已完工工程项目的决算审核,最大限度地节约建设项目
6、资金。三是教化现代化建设进程加快。投资12万元新建计算机教室1个(中心小学)。请市装备站领导、专家对全县农村初中班班通工程建设进行了论证和指导,为今年实施并完成农村初中班班通工程建设做好了充分打算。 (三)老师队伍建设不断加强。一是接着聘请优秀高校生补充老师队伍。目前已与23名优秀高校生签订聘用协议,择优招录届资教生10人。二是仔细组织老师职称评审工作。根据公开、公允的原则,严格操作程序,通过个人报名、学校审查、县初评、网上公示等程序,从全县符合高、中级职称评审条件的约170人中初步评比出高、中级职称人选。三是扎实开展多种形式的老师培训工作。上半年,先后对50多名中小学远程教化管理员及理化生试
7、验员进行了专业培训,选派3名小学校长、5名幼儿园园长到市参与岗位培训,组织130多人次赴武汉、宜昌等地学习培训,组织县内学科培训27次,培训老师805人次。四是着力加强教化系统党风廉政建设。扎实开展以学为人师,行为世范为主题的师德教化月活动,大力表彰了一批教学管理和业绩突出的校长、老师,进一步引导广阔教职工爱岗敬业、潜心育人。聘请县纪委、县检察院专业人员为局机关干部及局属单位负责人举办了党风廉政建设暨预防职务犯罪专题讲座,使机关及基层干部纪律观念和自我约束实力得到增加。 (四)教学探讨突出实效。一是加强对薄弱学科探讨。组织教研员和骨干老师到先进县市考察学习,探讨出台了中小学英语、数学学科质量建
8、设方案,组织教研员到薄弱学校、薄弱学科蹲点,通过为老师上示范课、深化课堂听课、参加老师评课等多种形式,有针对性的进行现场指导,使薄弱学科建设得到了有效加强。二是加强课堂教学有效性探讨。在各中小学开展争创高效课堂活动,进一步细化分层备课、分层施教、分层落实和分层评价要求,较大幅度提高了课堂教学的实效性。同时,把课题探讨作为促进课堂效率,提升学校教学综合实力的重要手段和途径,严格课题管理,修订出台了县中小学教化科研水平评估细则、校本教研合格学校评估细则,对全县现有课题进行摸底清查,目前,我县有8个国家级课题、23个省级课题、29个市级课题申报立项,不少课题已进入试验阶段。三是开展骨干老师送教下乡活
9、动。充分发挥骨干老师示范、辐射等作用,从城区选拔12名骨干老师组成送教队,分学科到相关学校送教30节次,160多人次参与了听课学习。半年来,我县老师在省、市优质课竞赛活动中,获国家级二等奖1个,获省级一等奖2个、二等奖1个,获市级一等奖12个、二等奖6个、三等奖3个,取得近几年来最好成果。 (五)平安校内建设扎实推动。一是强化平安责任。县教化局制定下发关于进一步加强学校平安工作的通知,与中小学、幼儿园签订社会治安综合治理及学校平安责任书。同时,各中小学仔细落实学生节假日到(离)校签字制度。二是强化平安培训。协作县卫生局、药监局在全县各中小学配备食品卫生平安辅导员,并对城区学校、幼儿园分管食品卫
10、生平安的领导、管理员进行了卫生平安管理业务学问培训。三是强化平安教化。仔细组织开展平安教化周、平安教化月活动,开展紧急疏散演练和消防演练18场次,主动做好幼儿手足口病、甲型H1N1流感防控工作,加强对幼儿疾病防疫教化。针对城区部分中小学生在街头溜滑板车现象,进行了有针对性的教化引导。四是强化平安检查。实行学校平安月报制,不定期深化学校排查平安隐患。3月中旬,组织专班对5个乡镇15所中小学进行了平安大检查。通过强化平安工作措施,全系统保持了平安责任零事故,我局被表彰为2008年度县平安生产先进单位。 (六)义务教化经费保障机制得到仔细落实。一是进一步强化宣扬,使党和国家的惠民政策和改革措施家喻户
11、晓、深化人心。我县新机制改革工作阅历在全国人大新闻网上刊载。二是细心打算2008年度义务教化学校经费保障机制和普九化债工作的材料和资料,协作县综改办完成2008年度农村综合体制改革考核工作。我县新机制财务管理工作及补助贫困寄宿生生活费工作得到省检查组的充分确定。三是下拨义务教化学校上级补助的年春季公用经费60万元,确保了义务教化学校正常运转。四是组织好免费课堂作业发放工作。今年春季开学,共发放全县中小学免费课堂作业10.5万册,免费金额13.5万元。 (七)贫困资助进一步完善。一是在充分调查探讨的基础上,出台了关于加强贫困寄宿生生活费补助相关工作的通知,对义务教化阶段学校贫困寄宿生资格进行重新
12、认定,并拨付年春季3513名贫困寄宿生生活费补助104.87万元。二是为1665名中职学生落实国家助学金70万元。三是发放2008年度340名高校生生源地助学贷款195.2万元。四是通过彩票公益金、建行成长安排资助、邮政助学资金资助贫困学生65人次,资助金额3.85万。 (八)教化督导工作取得新成效。组织政府专职督学对全县各中小学开展办学水平督导检查,督促学校进一步端正办学思想,加强学校管理,提高教化质量。加高校校创建工作力度,中学初中标准化建设达标学校创建,洋坪小学、小学保育寄宿制合格小学创建工作推动顺当,县机关幼儿园创建省级示范幼儿园工作已全面启动。今年4月,县一高创建省级示范学校通过省政
13、府督导室回访,目前已公示发文,正式获得省级示范学校称号。5月,市对县党政线教化工作责任目标考核结果为全市优秀等次其次名。 (九)学习实践活动深化开展。根据中心及各级党委统一部署,紧紧围绕坚持科学发展,推动质量建设主题,结合全县教化教学工作实际,以六比六查活动为载体,顺当完成了学习调研、分析检查阶段各项任务,有力地推动了教化工作健康、快速向前发展。 (十)教化内部环境稳定。上半年,共接待关于师德师风、老师福利、劳动人事等方面的来访人员43人次,调处化解教化信访冲突18件,重点化解了一批突出的教化信访冲突,进一步优化了教化秩序,促进了社会和谐。 二、当前全县教化发展存在的主要问题及下半年工作重点
14、(一)教化发展不均衡。不同类型、不同体制、不同区域、不同学校之间的教化发展仍旧不够协调,在教化投入、硬件建设、师资力气、学科发展等方面仍存在着肯定的差距,制约了全县教化发展水平的整体提高。 (二)教化事业持续发展的要求与教化投入相对不足的冲突比较突出。办学硬件设施还有待进一步改善,教化信息扮装备步伐较慢、层次不高,不能较好满意教化教学须要。 (三)老师队伍建设有待于进一步加强。校长队伍培育机制、教化管理用人机制、教化教学评价机制上有待进一步完善。老师队伍敬业奉献精神、绩效争先意识、工作水平实力等还有待加强。 (四)教化外部环境还不优,少数群众对教化缺乏理解和支持。 下半年,我们将进一步突出质量
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