教育局控辍保学工作报告3篇.docx

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1、教育局控辍保学工作报告3篇 教化局控辍保学工作报告第1篇 普九是义务教化法给予基础教化的法定责任。控辍保学是普九工作中的根本工作任务，不让一个孩子失学是我区控辍保学工作的奋斗目标，是我区普九工作的重中之重。依据市教化局转发省教化厅关于仔细做好控辍保学有关工作的通知文件精神，区教化局成立了控辍保学领导小组，制定了控辍保学实施方案（关于印发区控辍保学实施方案的通知），严格落实工作目标任务，实行层层承包，职责到人，确保制度目标落实到位。目前开展的主要工作如下： 一、领导重视，相识到位 区教化局非常重视学校的控辍保学工作，自2022年5月9日全省全面布置控辍保学工作以后，我区马上成立控辍保学领导小组，

2、召开8次控辍保学专题会议，进行了7次非正常状态学籍摸底调查和反馈。从最初的404名非正常状态学籍学生，经过调查，梳理，摸排，劝返入学等工作，截止2022年12月29日，目前全区只有45名非正常状态学籍学生，其中其他离校43名问题学籍2名。其它离校学生均为在外地就读，长期不办理转学手续学生，问题学籍学生为外省市有信息重复或其它问题，我区已经在佐证，全部处理完毕。全区各校在控辍保学专项工作中，做到全部非正常离校学生查明去向，做好家访、电话、社区走访记录，并根据上级通知要求做好非正常状态学籍学生的上报、申请删除等规范操作。 区教化局本学年初主动与区残联对接，筛选出209名6-14周岁残儿花名册（含部

3、分无残疾证儿童）。依据残疾儿童家庭住址就近包教安排到责任学校，为每名残儿建立正式学籍。对于符合随班就读条件的轻度残疾学生就近到责任学校随班就读或协调至特教学校接受教化，对于重度残疾儿童，各校采纳送教上门的方式，确保每一位学生都能接受义务教化。209名残儿中，其中送教上门52名，一般学校随班就读100名，特教学校接受教化38名，外出异地就读19名。 二、制度完善，落实到位 为了确保各校服务区范围内的适龄儿童少年全部入学，做到没有一个适龄儿童少年辍学，我区建立了校长包全校，行政人员包年级，各班主任包班级学生的三级网络管理机制，形成层层有人抓的全员管理局面。为把工作落到实处，各班级在分管领导的指导下

4、，每班对思想、学习、家庭状况等诸方面相对落后有可能辍学的重点生，做到刚好家访和面谈，对未刚好返校的学生重点访，以达到提高巩固率的目的。各环节中的责任人各司其职，各负其责，相互协作，扎扎实实地做好控辍保学工作。 三、措施得力，工作到位 1.加大宣扬力度，提高社会共识。 控辍保学工作实施以来，全区各校已通过校内广播、班班通、校讯通等多种形式，加大对控辍保学工作的宣扬和动员力度，进一步加大对义务教化法、教化法、未成年人爱护法等法律法规的宣扬力度，明确政府、社会、学校、家长各自的法律责任，让群众了解义务教化的概念和意义，了解学生辍学的危害。宣扬适龄儿童少年依法享有同等接受义务教化的权利，并履行接受教化

5、的义务，适龄儿童少年的父母或其他监护人要依法送其按时入学等要求。主动主动向社会宣扬国家、省、市的教化改革政策，宣扬学校取得的成果和改革的新改变、新气象，赢得更多的支持。 2.办好教化，留住学生。 加强思想教化是提高教学质量的前提。区始终坚持将思想工作作为各项工作的重中之重，按以德立校、以德促学、抓常规教化的工作思路抓思想教化，以提高老师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本礼貌教化和养成教化为基石，透过严格的管理、真挚的情感教化、美丽的环境教化和多样的活动熬炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。只要全体老师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想

6、政治工作是各项工作的生命线这一主题，为提高教化质量创建了前提条件。学校组织开展了各项思想教化活动，增加了后进生的自信念，提高了在校生巩固率，使思想教化有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、专心进取、校风健康、学风深厚的良好氛围。 强化管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺当进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教化适应发展的基础。在管理过程中，学校领导深化教学第一线，有的放矢进行指导，扎实开展教研教改活动，教化教学成果稳步提高。学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校发奋学习。 3.关注学困生，用暖和和激励留住学生。 学困生的转化是班级管理的重点又是

7、难点，在推动素养教化的过程中，教化务必面对全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，区教化局要求各校开展学困生思想沟通与总结，让学困生能够感受到学校领导和老师一向在关切着他们，点燃他们的上进心和自信念，班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处，激励他们扬长避短，每一天进步一点点。透过师生双向互动思想沟通，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试胜利体验，重塑自信念。 在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采纳一帮一、结对子的方式，提高他们学习成果，帮扶老师利用休息时刻为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。 4.加强对学生的心理健康教

8、化。 学生心理健康教化好坏与否干脆影响意志品质的构成，在大多数的辍学生中，都因厌学、自卑、意志力薄弱而流失，因此透过讲座，收听观看有关案例，对学生进行心理健康教化，培育良好的学习爱好，端正人生看法，树立自信、自强的观念，养成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。这样，学生能很好地适应、正视现实，辍学状况就能够自然削减。 四、存在的问题和不足 1.目前，控辍保学工作中还要提高家长对普九的相识。学校工作离不开家长的支持，为完成义务教化，班主任应常常主动地与家长联系，进行思想沟通，提高相识，得到家长的亲密协作，每学期都要召开家长会、座谈会，树立家长的职责感。这一点有待加强。 2.全区在籍32785名学生中，外来

9、务工随迁子女有4118人，占有比例较大。随迁子女流淌性强，办理转学意识不强，流入学校常常是一线城市非正规、没有学籍资质的民办学校，造成离校学生无法查实。 五、今后的努力方向 1.接着加强控辍保学的宣扬力度，提高学生和家长的思想相识。 2.接着强化学校、家庭、社区之间的的联系，形成合力，使控辍保学工作真正落到实处。 3.加大力度关切学生在校期间的学习和生活，并通过各种渠道帮扶学困生、贫困生和残疾儿童。 在上级教化部门正确领导下，通过广阔师生的共同努力，区的控辍保学工作取得了肯定的成果。今后，我们将进一步加大工作力度，不断完善各项制度措施，做到上下齐抓共管，常抓不懈，为教化的健康发展做出更大的贡献

10、。 教化局控辍保学工作报告第2篇 一、基本状况 2022 年，xx 县接着加强义务教化法的宣扬，仔细落实控辍保学要求，加大特别残疾学生关爱，做好特别教化向两头延长工作，确保全县户籍的义务教化阶段适龄残疾儿童全部进入学籍系统。截止目前，德清县义务教化阶段入学率、巩固率均达到 100%。 二、主要做法 1.建立组织，强化领导。为切实落实好控辍保学工作，县教化局成立由局长任组长、副局长任副组长、局科室和各镇（街道）相关科室负责人为成员的控辍保学工作领导小组，各学校也成立相应的组织机构，并指定专人负责，确保控辍保学工作信息畅通。 2.摸清状况，逐个理顺。收到教化部下发的学生名单后，县教化局即刻将学生根

11、据住址、年龄段对应的学校进行了分类，分发给了各个中小学，进行地毯式排查。各中小学随即支配老师逐一上门入户调查，并联系社区和辖区派出所。 3.加强宣扬，依法控辍。加大教化法律宣扬力度。各校通过多种方式，主动向家长和社会宣扬中华人民共和国义务教化法中华人民共和国未成年人爱护法浙江省义务教化条例等相关法律法规，广泛宣扬控辍保学的典型阅历和有效做法，不断提高全社会对义务教化控辍保学工作重要性的相识。 三、今后工作方向 1.加强联动，构建长效机制，合力抓好控辍好学工作，切实做到相识深刻、 责任明确、各司其职、齐抓共管，形成家庭、学校、社会亲密协作的保障体系，共同推动控辍保学工作落实。 2.进一步加大宣扬

12、力度，营造实施义务教化的良好环境。关注留守儿童、贫困生、残疾儿童等重点人群，实行全方位管理，巩固控辍成果。 教化局控辍保学工作报告第3篇 一、基本状况 2022年，XX县接着加强义务教化法的宣扬，仔细落实控辍保学要求，加大特别残疾学生关爱，做好特别教化向两头延长工作，确保全县户籍的义务教化阶段适龄残疾儿童全部进入学籍系统。截止目前，德清县义务教化阶段入学率、巩固率均达到100%。 二、主要做法 1.建立组织，强化领导。为切实落实好控辍保学工作，县教化局成立由局长任组长、副局长任副组长、局科室和各镇（街道）相关科室负责人为成员的控辍保学工作领导小组，各学校也成立相应的组织机构，并指定专人负责，确

13、保控辍保学工作信息畅通。 2.摸清状况，逐个理顺。收到教化部下发的学生名单后，县教化局即刻将学生根据住址、年龄段对应的学校进行了分类，分发给了各个中小学，进行地毯式排查。各中小学随即支配老师逐一上门入户调查，并联系社区和辖区派出所。 3.加强宣扬，依法控辍。加大教化法律宣扬力度。各校通过多种方式，主动向家长和社会宣扬中华人民共和国义务教化法 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页