2022年六年级少先队工作计划范文.docx
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1、2022 六年级少先队工作计划范文发挥六年级少先队组织的育人作用,以适应社会为目的,以素养为根本,以活动为载体,推动学校素养教化发展。以下是我为你细心整理的关于20xx六年级少先队工作安排范文的内容,希望你喜爱。20xx六年级少先队工作安排范文(一)一、 班级状况简析:本班共计50名学生,其中女生24人。大家面临小学毕业,课堂氛围比较活跃,大多数学生有良好的表达实力。少数虽然学生能够完成老师布置的作业,但是作业的质量有待加强。少数学生学习方法不够敏捷,举一反三的学习实力较差。有近一半同学学习基础不够扎实,还缺乏学习的自信念和自觉性。六年级的学生已有较强的自我意识,自制力又较弱,这种自身的冲突要
2、求老师应用新的工作方法,让工作更有针对性,以德服人,以理服人。二、 指导思想:本学期接着以建立体系、形成序列、注意养成、突出创新 为思路,坚持以人为本,以学生学会做人,学会生活,学会求知为主线,以养成教化为主要内容,为能形成团结、活泼、严谨、求学的班风,让学生形成主动向上的精神面貌,成为时代发展须要的社会建设者和接班人制定本安排。立足学校实际,从大处着眼,小处着手,细致入微,持之以恒。学校的工作安排是本安排的基础。目的是为学生负责,为了一切的学生,为了学生的一切,努力做好本学期的班级工作。三、德育理念:培育学生良好的习惯,教化学生学会做人,学会生活,为学生一生的发展打好基础。四、奋斗目标:有目
3、的、有安排,查漏补缺,扎扎实实搞好复习安排,迎接毕业升学考试。五、本学期工作重点:1、努力做好学生的德育工作,加强德育,向学生进行行为习惯养成教化,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。2、狠抓后进生工作,使其端正学习看法,明确学习目的。提高学习爱好,能主动学习,提高学习成果。3、加强对特长生的教化和培育,激励他们主动参与美术、奥数、舞蹈体育、英语等爱好班。大胆创新,勇于探究,做出成果。4、加强学生辨是非的实力培育,由他律渐渐向自律过渡。5、少先队工作中,落实好雏鹰争章活动,让雏鹰争章活动真正为学生的成长起到有效的作用。把园地由后黑板移到北墙壁,腾出后黑板作为学生的学习园地。六、工
4、作措施:1、加强德育教化:利用各种有利的时间和活动(个体谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动)施加影响,对学生讲清意义,并做好总结,使其真正能从中受到教化,得到启示;利用思想品德课,主题班会课的作用指导学生应当怎么做,不应当做什么。2、后进生工作要加强,它是班级稳定和班风建设的重要因素:关切他们的学习和生活;一帮一;擅长发觉他们的闪光点,常常表扬,增加其自信念;与家长联系,做好家长的工作树立信念,共同确定帮助他们的方法;多谈心,了解他们的想法,对症下药,以达到良好效果。3、形成竞争氛围,相互帮、赶、超,努力形成良好的学习氛围,形成互帮、互学、互比的良好学习风气,提高学生的学习成
5、果。4、常常召开班干部会,指导他们的工作方法,提高他们工作的实力,同时让他们献计献策,共同建设班级。5、协调好与其他任课老师的关系,共同对学生赐予教化。20xx六年级少先队工作安排范文(二)一、指导思想:本学期,我班少先队中队依据提出全国少先队员要争当四个好少年的要求,以队员思想道德建设为主线,以素养拓展、实践体验教化为载体,以文明礼仪行为的养成教化为抓手。结合学校安排,组织开展丰富多彩的班队活动,培育队员争当四好少年。把学校的少先队工作推上一个新的台阶,为建现代化高品位端本学堂,创新时期特色化端本教化的治学目标而努力。二、主要工作:(一)进一步加强辅导员队伍和少先队组织建设。1.加强辅导员队
6、伍建设。从上个学期起,中队辅导员由班主任担当,为了更快地使他们成长起来,坚持做到每月一次辅导员工作培训和会议,明确学习目标,不断充溢学习内容,使之主题化、层次化、有效化。大队辅导员要常常与中队辅导员沟通和沟通,将少先队工作中的新信息传递给中队辅导员,多学习、多吸取好的阅历和做法,做一名有心人。2.加强少先队的组织建设。依据队章的要求,建立、健全少先队大、中、小队组织。各大中队的工作要有安排、有措施、有制度、有总结。坚持队前教化,使要求入队的学生初知有关队名、队礼、队旗、队徽、呼号、作风、红领巾等方面的基本常识。凡是符合队章中规定条件的少年儿童都要加入少先队。根据少先队仪式的规范要求做好少先队入
7、队、离队、迎新、选举队干部的工作。(二)以活动为载体,注意体验,提高队员的道德素养。1.围绕全面建设小康社会的大局,抓住3·5学雷锋日、3·8妇女节、4·5清明节、5·1劳动节、6·1儿童节、6·16端午节、7·1建党节等重要节庆日,深化开展丰富多彩的活动,深化开展民族精神代代传活动,增加民族骄傲感和自信念,从小树立正确的世界观、人生观、价值观,努力为投身发展中国特色社会主义的宏大事业做好全面打算。2.通过开展环保、节约教化活动,引导少年儿童从我做起,从现在做起,从小坚固树立生态文明观念,主动提倡
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