小学优秀模范教导主任申报材料3篇.docx

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1、小学优秀模范教导主任申报材料3篇 小学优秀模范教育主任申报材料第1篇 *，女，苗族，1970年生于*市*乡*村，*年毕业于*师范学校。后来她又参与了全国高等教化自学考试，于2005年取得大专文凭。她先后在*小学、*小学任教，曾多次获得过优秀老师、先进工作者等称号。如今她已在教化战线上静默无闻地奉献了21个春秋。在这21年中，她除了担当学科教学外，还依次担当过班主任、少先大队辅导员、教科室主任、教育主任。虽然没有豪言壮语，但她有对教化事业的一片赤诚之心。 一、不断学习，强化自身素养 俗话说打铁还须自身硬，做人还须自身正，高尚的人格，自身的素养，科学的方法，严于律己的作风，是一名优秀老师的必备条件

2、，更是一位教育主任服务于教学的信条。从事教学工作以来，面对许很多多家长们的重托，面对真诚、无趣、求知若渴的目光，该同志每时每刻都有一种紧迫感和责任感，她不断学习，努力实践，主动探究，形成了自己独特的教学风格。她特殊注意个别化的学习过程，同等对待每一位学生，与学生真诚相交，赐予他们特别的关爱。她还常常采纳小组学习的教学形式，注意调动学生学习的主动性，让学生主动学习。在批改作业时，无论是好学生，还是后进生，都能得到满足的分数。如在她的四年级语文教学中，该班后进生符玉婷有智障状况，但她对这位学生的每次作业都赐予主动的评价。她在课后深化到学生的内心的深处，向学生放开心扉，让学生在自主、合作、探究的气氛

3、中欢乐成长。很多年以来，她所任班级教学成果始终在全镇名列前茅，受到家长和同行的好评。 二、酷爱教化，用真情培育学生 老师是太阳底下最光辉的职业，陈丽华同志认为光辉体现在尽职尽责上；体现在顾全大局上；体现在对学生的关切上；体现在与同事和领导的合作上。她每到一所学校，就把一腔热血和全部爱心献给那所学校，献给那里的学生。她以勤劳者的身份出现在学校的每个地方，她以慈母般的看法细心培育学生。有一名学生叫张小英，家境贫寒，她设法帮助该名学生，激励本班的学生伸出救济之手，使该生以优异的成果，良好的心态，小学顺当毕业。对学生她常用的方法是劝服教化，晓之以理，动之以情就是这一位一般老师干的再平凡不过的事。正是靠

4、着一颗爱心和责任心来教化全部的学生，她和学生结下了深厚的友情。在学校、在社区，她都赢得了师生和老百姓的好口碑。 三、狠抓教学过程管理，规范老师教学行为 自从2009年被任命为教育主任以来，面对着既光荣，又艰难的任务，她感到自己肩上的担子又重了，她深知要做好教学常规管理，并非是件简单的事，但一颗剧烈的责任心使她不敢有丝毫怠慢。刚上任，她自己不断学习理论学问，还向有阅历的老领导讨教先进的管理阅历。她坚持以制度管理和以感情管理相结合，紧密团结广阔老师，服务于学校，听从校长的正确领导，依靠学校领导班子制定并完善了学校的教学常规管理制度，并带头执行遵守。她担当教育主任工作以来的两年时间里，学校教风好、学

5、风浓、领导班子团结、同事之间也特别和谐，教学成果在渐渐提高。有的老师教学工作出了丁点问题，她不打小报告，而是刚好谈话，找寻缘由，用情感管理老师，少责怪，多关切，营造了团结、健康、向上的学校风气。获得了同事们的好评。详细的业绩主要表现在以下几个方面： 1、坚持根据课程设置标准开足开齐课程，全面推行素养教化； 2、合理支配作息时间，保障儿童身心健康； 3、执行领导巡课制度，促进课堂教学正常化； 4、狠抓老师备课上课，做到有备而上； 5、适时督查老师作业布置与批改，做到辅导刚好批改无误； 6、狠抓考试考查，推行多元化有效评价机制； 7、规范学籍管理，重视控辍保生工作，做到异动学生手续齐全，辍学率为零

6、。 四、身体力行，甘当校内建设的先行者 校内文化建设，她协作校长献计献策，使学校不仅校内环境美丽舒适，还洋溢着浓郁的书香气息。每次学校劳动，她总是亲自带领学生走在最前面，不怕累、不怕脏，是老师和学生学习的好榜样，当校内变得整齐时，她脸上露出了满足的微笑。有一次，她带领六年级的学生清理厕所内的卫生，学生怕脏，不情愿下，这时她自己先下去动手清理起来。她的行动感染了学生，学生都主动、主动地干开了，精彩地完成了任务。假如你来到我们河溪镇中心小学，你肯定会在校内的某个角落看到她阳光律动的身影。 五、深化教学探讨，提高师资水平 俗话说：要使学生有一杯水，老师必备一桶水。老师的教学水平干脆影响着教学质量，提

7、高师资水平是教学管理工作的关键，其方式是多向性的，可通过进修培训、校本培训，还可通过师徒结对子、开展教学探讨等活动，但最根本的是要通过深化开展教学探讨这一途径来提高老师的教学水平。在管理上该同志亲自抓教学探讨，发动老师人人做教学的有心人，坚持每位老师每学期都要参与教研活动，教研形式从原先单一的一上一评变更为一说一上一评，坚持外出学习老师回校汇报制度，做到一人学习全校受益，坚持激励老师撰写教学论文、教学反思。陈丽华同志作为教育主任她常常主动邀请教科室主任深化课堂听课，了解和指导教学工作。听不同对象不同学科的课，听了课还刚好与老师交换听课看法，正确、科学地评价老师的教学工作。通过跟踪听课探讨，不断

8、摸索教化教学规律，使教学改革不断向纵深发展，为有效建设一支高水平教化科研队伍奠定了基础。公务员之家 总之，教育主任的工作千头万绪，在繁杂的教学管理中，该同志主动履行教育主任职责，注意调动全体老师广泛参加教学管理活动的主动性、主动性。她用求实的教学管理追求实现了教学常规管理的规范化，有了规范的教学常规管理，教化教学质量的提高也将拭目以待。 小学优秀模范教育主任申报材料第2篇 秦应顺，男，汉族，1978年生于镇宁本寨乡张家坝村，2000年8月至今，在本寨中学任教英语学科，曾获得过优秀老师、优秀共产党员等称号。如今他已经在教化一线上工作了15个春秋，他15年如一日，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块比

9、较偏远、平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在他的培育下变成了参天大树！。在这15年中，他除了担当英语学科教学外，2001年9月至2022年7月，始终勇挑学校的班主任工作重担，2002年9月至2022年7月，还担当了学校的英语教研组长工作，2022年9月至今，他又担当了学校的教务主任工作。三尺讲台，足也见证他对工作的热忱，对家乡教化的酷爱；三尺讲台，足也见证他对教化事业的酷爱，对党的教化事业的忠心！ 一、不断学习，提高自身素养 高尚的人格，自身的素养，科学的方法，严于律己的作风，是一名优秀老师的必备条件，更是一位教育主任服务于教学的信条。从事教学工作以来，该同志每时每刻都有一种紧迫感和责任

10、感，他不断学习，努力实践，主动探究，形成了自己独特的教学风格。他特殊注意个别化的学习过程，同等对待每一位学生，与学生真诚相交，赐予他们特别的关爱，注意调动学生学习的主动性，让学生主动学习。在批改作业时，无论是好学生，还是后进生，都能得到满足的分数，受到家长和同行的好评。 二、爱生如子，细心关爱 老师对学生的爱有时赛过于母爱，这种爱能唤醒学生身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。秦老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的，他以真诚的爱去爱护学生，用关切去感化学生。秦老师的班级里始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每一个学生的心中。这些学生家庭经济困难不说，他们中有的是留守儿童

11、、单亲，甚至有的是孤儿，他对他们照看得无微不至。比如他的班级里有一个叫朱兵的单亲男孩子，家住本寨乡最偏远、经济最落后的村-磨倮村。朱兵同学刚进初中时学习成果很好，因母亲改嫁后和爷爷相依为命，根本无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与华蜜，学习受到很大的影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶不振。这个孩子的改变引起了他的留意，于是刚好找这个孩子谈话，秦老师得知此状况后，马上把爱倾注在他的身上，关切他，帮助他，几乎每个晚上都到他租房的地方辅导他学习。在秦老师的关怀和帮助下，这个孩子的学习成果有了很大的提高，他以410多分优异成果考上了镇宁民族中学。 三、主抓教学管理，规范老师教学行为 自从2022年

12、9月被任命为教育主任以来，面对着既光荣，又艰难的任务，他感到自己肩上的担子又重了，他深知要做好教学常规管理，并非是件简单的事，但一颗剧烈的责任心使他不敢有丝毫怠慢。刚上任，他自己不断学习学籍管理、学生体测上报、十二五中继教管理等学问，还向有阅历的老领导讨教先进的管理阅历。他坚持以 制度管理和以感情管理相结合，紧密团结广阔老师，服务于学校，听从校长的正确领导，依靠学校领导班子制定并完善了学校的教学常规管理制度，并带头执行遵守。他担当教育主任工作以来的两年时间里，学校教风好、学风浓、领导班子团结、同事之间也特别和谐，教学成果在渐渐提高。有的老师教学工作出了丁点问题，他不打小报告，而是刚好谈话，找寻

13、缘由，用情感管理老师，少责怪，多关切，营造了团结、健康、向上的学校风气。获得了同事们的好评。详细的业绩主要表现在以下几个方面： 1、坚持根据课程设置标准开足开齐课程，全面推行素养教化； 2、合理支配作息时间，保障学生身心健康； 3、执行领导巡课制度，促进课堂教学正常化； 4、领导教研组工作，狠抓老师备课上课，做到有备而上； 5、组织与管理学生的思想教化； 6、规范学籍管理； 7、做好控辍保生工作，做到异动学生手续齐全，努力降低辍学率； 8、中成果取得明显进步。2022年我校中考进入镇宁民中升学率达41%、2022年达50%； 9、县对我校十二五老师接着教化评估工作迎检过关。 四、深化教学探讨，

14、提高师资水平 老师的教学水平干脆影响着教学质量，提高师资水平是教学管理工作的关键，秦应顺同志在担当教务主任两年来，组织老师开展了无 数次校本培训、班主任培训、新老师培训，还通过一帮一、师徒结对子、开展教学探讨等活动来提高老师的教学水平。在管理上，该同志亲自抓教学探讨，发动老师人人做教学的有心人，坚持每位老师每学期都要参与教研活动，坚持外出学习老师回校开展二级培训，做到一人学习全校受益，坚持激励老师撰写教学论文、教学反思。通过跟踪听课探讨，不断摸索教化教学规律，使我校教学向纵深发展，从而提高教学质量。 教务工作，千头万绪，在繁杂的教学管理中，该同志主动履行教育主任职责，他用求实的教学管理追求实现

15、了教学常规管理的规范化。十五年的教学生涯，他始终在坚持专心工作，用情育人，他是平凡的，更是优秀的！他是捧着一颗心来，不带半根草去的优秀教化工作者！ 小学优秀模范教育主任申报材料第3篇 丹桂飘香，金风送爽，古木参天的石龙寺脚下的xx镇小学校内里，一个风风火火的身影又活跃开来。她，就是该校的教育主任xxx老师。 风风雨雨中，今年三十二岁的x老师已在讲台奋斗了整整十四个春秋。从一个无趣的黄毛丫头到一个阅历丰富的语文学科带头人，在她老师生涯的这八年里，说不清她请教了多少位同行，忆不起她翻阅了多少本图书，汗水换来了同行们的认可、学生的认可、家长的认可。2001年秋季，上级任命她为xx镇小学的教育主任，当

16、时才二十七岁的她有些惶惑，因为她深知：教学和管理是两码事，一位优秀的老师，不肯定是一位优秀的主任。再说当时陈旧的思想观念还占据着老师们的大脑，素养教化还是一句空口号。但有着坚韧性格的xxx老师最终毅然担起了重担，她告诫自己，不能躺在功劳簿上睡大觉，应快速实现角色的转变，先要作一位合格的主任，然后向一位优秀的主任迈进。于是，教学管理、课堂教学艺术、教学细微环节与教学现场等杂志和专著成了她的案头必备。不断地进取求索，使她很快熟识了教学常规的管理工作。 人们常说：教务主任是个筐，什么都能往里装！的确，教务主任事情琐碎、繁杂，课程的设置、课表的编排、表册的下发、资料的收集等等，都得一项一项的去完成，所

17、以，楼上楼下，常常看到的是她奔忙的身影。但繁忙之余，她想得更多的是怎样转变老师们的陈旧观念，使xx镇小学真正成为一所创新型的学校，一所教研教改的窗口学校。在这五年期间，她实行请进来，走出去的方法，多次请来市教研员作辅导讲座，派出大批老师到兄弟学校观摩沟通，到上级单位培训学习等。老师们眼界开阔的同时，教化观念潜移默化得到了转变。在这期间，她还组织老师大胆向市教研室、州教科所申报了语文、数学、自然三个学科的试验课题，在不断地探究中，老师们的理论水平，实践实力都得到了大幅度提高。几年的课改的实施，综合素养教化、创新教化已深化人心，xx镇小学也呈现出一派生气勃勃的景象。 一花引来万花开这是她的最大心愿

18、。xx镇小学有着人才、区位、信息等方面的优势，而本镇其它小学受客观条件的制约，在教化理念、教学手段、素养评估方面很难与时代合拍。她虽然是一名一般的教化工作者，但她却有着博大的胸怀，即使不实力挽狂澜，也要立志为教化事业贡献全部的力气。2006年4月，她毅然担当起镇中心学校交给的送课下乡之重任，带领xx镇小学的五朵金花细心打算、不辞劳苦、不畏路远，走遍了xx镇全部中心小学，导课30余课时，专题讲座5次，并作了题为新课程标准下的课堂改革的专题发言。此次送课下乡，对全镇小学老师教化观念的转变起了巨大的推动作用。 与时俱进，不断求索，一路汗水，一路欢歌。在远程教化试点工程实施以来，x老师又以极大的热忱投

19、入到这个新生事物的学习中，亲自抓起了远程教化资源的接收与应用工作。在全镇小学一半的设备闲置的同时，xx镇小学老师却在x老师的指导下，把接收资源自如地运用到课堂中，更好地激发了学生的学习爱好，有效地提高了教化教学质量。打造出又一道具有时代特色的亮丽风景线。 xxx老师的乐学、敬业和奉献，使一个个成果接踵而至，一项项荣誉扑面而来，她先后被市妇联授予巾帼建功标兵、三八红旗手等荣誉称号，被市教化局评为接着教化先进工作者。师德师风先进个人，并多次被评为镇优秀共产党员。面对成果和荣誉，她总是说，成果属于大家、属于过去，我们应着眼长远，面对将来！是的，将来，将有一座另一座的高峰，等待她去攀登；将来，将有一顶又一顶的桂冠，等待她去摘取 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页