面向应用的有限元法在机械工程方向的教学实践.docx

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1、面向应用的有限元法在机械工程方向的教学实践 思想和求解技巧。 3 拓展有限元法在实践中的应用 为满意市场经济的需求，老师须要借鉴一些实际问题的工程实例，激励学生自主探究。有限元法是一门实际运用广泛的课程，可以运用市场上通用的商业有限元软件解决工程中的实际问题，促进学生对方法本身的理解。可以激励学生通过学习有限元法和相关软件，参加到老师的科研项目中。在教学过程中，指导学生由所学的书本学问到科研应用学问的过渡，深化浅出地传授学生求解的方法和技巧。针对有意深造的学生，要注意在教学实践中培育学生的科研意识，使隐藏在学生身上的学术科研潜能得到充分发挥。 目前，大型商业性的有限元软件发展快速，有一系列可以

2、用于通用分析的软件，如ANSYS， ABQUS， NSTRAN等，也有用于特地领域分析的软件，如用于锻压制造的deform软件，前处理软件Hypermesh，用于运动碰撞探讨的ANSYS-LSDYNA，流体热分析的CFX或者FLUENT等软件。可结合相关实际内容，供应实际例题，让学生以团体形式利用软件完成问题的求解。 毕业设计是学生综合应用本科所学学问的实力的训练。老师可引导学生将所学的有限元软件应用到毕业设计中，采纳有限元法课程学问和有限元软件，结合相关科研课题，指导本科生完成毕业论文。由此，毕业设计阶段进一步的学习，既能保证课程学习的持续性，又使该课程工程实际应用得以巩固。有限元课程、科研

3、项目、毕业设计的有机结合，将成为有限元课程的一种较好的实践教学探究。 4 结论 相对于基础教化的课程和教学探讨来说，高等教化的课程改革探讨存在很大的空间。现今，在高等教化本科教学主动改革的大背景下，对机械工程专业开设的有限元法课程开展教学改革，能够丰富学生的学习学问，培育学生的学习实力和科研潜实力。增加上机实践，进行工程实例的直观教学，可以实现该课程“多动脑、勤动手、理论与工程实践相结合”的目标。通过该课程的学习，学生能够娴熟运用大型通用有限元软件解决实际工程问题，有利于提升自我，开阔学问视野。 【参考文献】 1王勖成. 有限单元法M. 清华高校出版社，2022. 2任重. ANSYS好用分析

4、教程M.北京：北京高校出版社，2003. 3高耀东. ANSYS机械工程应用精华50例M. 电子工业出版社，2022. 4钱善华，刘利国，倪自丰. 有限元法在机械设计方向中的教学实践J. 无锡职业技术学院学报，2022，12：22-24，34. 5詹云刚，汪宏，周礼军，等. 基于有限元仿真分析的结构力学直观性教学J. 中国科教创新导刊，2022，2：110-112，114. 责任编辑：曹明明 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页