2022年初中信息技术教师个人教学计划.docx

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1、2022初中信息技术教师个人教学计划作为一名信息技术老师，不断提高自身的专业技能，在实践中去摸索、去探讨，改进课堂教学风格，才能适应新形势，才能胜任教化教学工作。那么信息技术老师的教学工作安排怎么制定呢?下面是我带来关于初中信息技术老师个人教学安排的内容，希望能让大家有所收获!初中信息技术老师个人教学安排(一)一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教化方针，围绕深化实施素养教化，全面提高教化教学质量这一中心，以加强和谐高效思维对话型课堂建设、优化作业设计、深化教学管理、强化老师业务素养提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发展。二、基本思路1

2、、加强学科教学调研，落实课程指导纲要要求，规范课堂教学，提升教学质量。2、创设各种平台，促进老师专业成长，开展系列活动，提高老师的整体素养。3、创新教研工作机制，健全优化学科教研网络，实现优质教学资源共享，推动教研工作和谐发展。三、主要任务及措施(一)加强管理注意教学常规的有效落实仔细落实莱阳市初中教学工作常规，突出严(严格要求)、细(关注细微环节)、实(扎实有效)、活(擅长创新)，抓好常规贯彻状况的检查与视导。1、加强日常公开课探讨本学期，加大教学探讨力度，关注三维目标的达成、基础学问的落实和基本技能的培育，帮助老师建立起实在、有效的课堂教学观。提倡师生互动的有效教学，激励和唤醒学生主动学习

3、、主动发展。2、强化复习课的教学把培育学生信息素养，提高利用信息技术分析问题、解决问题的实力融合在信息技术复习教学过程之中，紧紧把握住复习的范围、深度和重难点，依据考试纲要的要求，加强薄弱环节、难点、易出错学问点的教学工作。(二)推动课改提高课堂教学效率1、进一步学习有关和谐高效思维对话型课堂建设及差异教学等新的教化教学理念，刚好反馈、探讨教学中的困难和问题，总结、推广优秀的教化教学阅历，探究信息技术学科教学规律，引导老师不断提高教学水平和课程建设与实施实力。2、针对初中信息技术课程实施中的重点和难点问题开展专题探讨。进一步开展初中信息技术课程实施中的问题专项探讨，把握各年段信息技术学科教学内

4、容的螺旋式上升问题。3、进一步完善信息技术学科课堂教学模式内容，规范老师的教学行为，从整体上提升我校信息技术学科老师的教学水平，为进一步提高教学质量打下良好的基础。(三)主动探究课堂评价新方式1、注意过程性评价与终结性评价相结合。关注过程性评价的教学诊断作用，引导老师在教学中运用评价量规(变更以往只关注得分)，培育学生自主学习的意识和实力。2、激励老师采纳学生成长记录袋评价方式。成长档案袋，为每个学生建立分教学内容模块、动态的成长电子档案，全面反映学生的学习成长历程。通过学生自评、家长评、老师评等定性评价，全面促进学生的成长。3、抓好学业水平测试质量分析，加强教学质量监控。做到严考严改，指导老

5、师做好平常的单元检测、学业水平检测，通过检测诊断自己的教学效果并仔细做好检测质量分析，并据此调整教学方案，改善教学效果，提升教学设计、实施实力，完善学校的教学和管理过程。(四)开展系统活动提高老师业务素养1、加强业务培训提高老师业务水平本学期，为了使每位信息技术老师在教材教法上有突破，加强年轻老师对新课程理念的理解，安排通过实行集中培训、老师自学等敏捷多样的方式，着重从明确课程标准的基本规定、课程理念、学科思想方法和目标要求、把握教材的编写设计意图、确立重点和难点的依据、教学方法的选择和学习方法的指导、合理运用教辅资料等方面，引导老师进一步学会运用教材，在实际教学工作中创建性地践行课标的理念，

6、真正把课标的运用落到实处。2、教学反思促进老师专业成长指导老师做好教学反思。教学反思是老师由阅历型转变为探讨型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的回顾而是反省。本学期，仔细抓好老师的教学反思，要求老师刚好写下教学随笔、教学案例及教化故事，分析课改中的成败得失，对胜利和教训进行理性思索，重点抓好教学后反思，要求写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容，加强检查。(五)注意课题探讨充分发挥课题的引领作用要对教学中的实际问题进行系统的定量定性探讨，就必需加强课题探讨。引导老师对其长期教学过程中积累的阅历进行深度思索，理论归纳，从中找寻规律性的结论。1、针对目前多媒体协助教学手段应用不规范的

7、状况，本学期安排开展多媒体协助教学手段的科学运用课题专项探讨。2、严格莱阳市中小学集体备课活动实施看法(试行)的执行，接着有效推动教案设计形式的改革，切实提高备课的质量。要求老师在个人备课的基础上，主动参与集体备课。通过集体备课现场会，引领老师更新观念，真正把集体备课落到实处。初中信息技术老师个人教学安排(二)一、指导思想与任务目标：初中阶段信息技术课程，使学生初步具备获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，能初步相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，文明规范地运用信息技术，具备良好的信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息社会的学习、工作和生活打下必

8、要的基础。二、初中阶段要达到以下目标：1、增加学生的信息意识，了解信息技术的发展改变及其对工作和社会的影响。2、初步了解计算机基本工作原理，学会运用与学习和实际生活干脆相关的工具和软件。3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、精确性和相关性。5、树立正确的学问产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地运用信息技术。三、教材内容和课时支配：初中信息技术课程教学内容主要以文字处理和网络技术为主(教学内容附后)。详细教学内容如下：第三章：第一节 flash基础学问其次节

9、初识flash动画第三节 逐帧动画第四节 形态补间动画第五节 动作补间动画期中考试复习为合理支配课时，迎接下学期等级考试，以上内容选学，复习等级考试复习题。课时支配： 上机课时不少于总学时的90% 依据实际状况选学部分内容。四、工作要点及措施：一全面落实课程方案，开足课时。新一轮课程改革把信息技术课纳入了综合实践活动课程中，结合基础教化课程改革纲要精神和我市实际，初中开设信息技术课，用泰山出版社教材，每周一课时，每学期设期中、期末两次考试。二做好教学常规工作，加强教学全过程的管理。备课：备好课是上好课的前提。尽量使该门课程运用电子教案，在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科，开拓出一条切

10、实可行的路子;上课：授课地点均在微机教室或大屏幕投影教室进行，以学生上机练习为主，在培育学生学习爱好、获得处理信息的实力、创新思维实力方面有所渗透和加强，注意学生探究性学习实力的引导，形成具有学科特点的课堂新模式;作业：激励学生利用计算机制作电脑小报、绘画、动画等，强化技能。老师要对学生加大监控力度，定期或不定期地检查落实状况。三多渠道尝试教学方法，使学生、老师、学校适应现代化教化信息环境。在全校举办学校电脑爱好者信息技术培训班，聘请专家、教授讲学;，使他们既驾驭肯定的信息技术，还具备崭新的教学理念、改革意识和创新实力，对现代教化技术下的学习有肯定的理性相识。使之能够适应新的课程教学的要求。争

11、取以点代面，以点带面。四以电脑作品竞赛、信息学奥林匹克竞赛为载体，全面提高学生计算机操作水平。在学生们学会课本学问的基础上，激励他们学会利用与年龄特征相符的媒体资源进行创作评比，进一步提高学习计算机的爱好和运用计算机的实力。各班要成立信息技术爱好小组，优生优培，因材施教，让有特长的学生去涉猎难度更大的领域。五以计算机的应用为核心， 促进信息技术与学科整合。所谓信息技术与课程的整合就是把信息技术与信息资源的应用，信息与技术、学问及实力的培育和各学科的教学过程紧密地结合，有机的融合起来，以推动教化的信息化，从根本上提高人们的科学文化素养。本学期要以课题试验为总抓手，强化计算机网络的应用。1、充分利

12、用现代，每一个学生都要建立电子档案和电子邮箱，加强网上沟通，提高学习效率和学习质量。2、抓好多媒体技术的开发和应用。带领学生仔细搞好网上信息资源的获得和处理。结合各类课外活动及电脑作品竞赛等活动，逐步提高广阔对学生现代信息技术的学习实力，让学生在其它学科的课程学习中也运用现代信息技术这一全新的途径。3、开展信息技术与学科教学整合探讨，加强试验课题的管理，争取快出成果。本学期坚决抓好教与学的管理，注意试验的实效性，常常进行试验分析，仔细进行阶段性总结，使课题试验的确能起到促进教学、改进教学，有效提高教学质量的作用。例如：在课我活动中让学生通过协作学习等试验的专题研讨沟通会，发觉问题，提出困难，总结阅历，沟通成果，以及制定今后的准备，为试验顺当进行供应良好的科研氛围。共2页，当前第1页12第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页