2022年农村小学学校教育教学计划.docx

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1、2022农村小学学校教育教学计划【篇一】一、指导思想：本学期，我校的教学工作要仔细落实区局有关文件的精神，立足学校教化教学发展的实际，以现代教化理论为指导，以提升现代化学校建设为工作目标，以高效课堂教学的探讨为工作重点，坚持以人为本、育人为本，进一步更新教化理念，切实提高老师的专业化水平，全面提高学校的教学质量，促进学生全面发展。二、总体目标：本学期课堂教学探讨的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。通过开展高效课堂的教学探讨活动，使老师们领悟现代化的教化思想，树立科学的教化价值观、现代教化观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，提升老师驾驭课堂实力，促进老师向专业化方向发展。三、总体思路：突出一

2、个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合。一个中心：以提升现代化学校，不断提高老师专业水平为中心。两个转变：老师的教化观念与教学行为的转变。三个提高:老师课堂教学实力的提高，教研水平和科研实力的提高。五个结合：学习与沟通相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教化理论与教学实践相结合，点上突破与面上推动相结合。四、主要工作及措施：（一）抓好学习和培训，锤炼老师队伍。在四个方面下功夫学习：1.向书本学习。博览群书，开阔视野。开展每日读几页书一学期读一本好书的活动，学期末老师撰写读书心得，制作课件进行沟通，调动老师仔细读书学习的主动性。2向名师学习。本学期还将定期聘请教化专家、教研员等开

3、展集体学习培训活动。每位老师建立学习信息卡，把学到的典型教学阅历和方法记录下来，学期末开展学习信息卡展示活动，资源共享。3、向先进校学习。学校努力创设条件，与兄弟学校建立手拉手联系，老师走出学校，听课、学习、观摩、培训，增长见识，开阔视野，丰富教学阅历。（要求：把学到的好的教学方法记录在学习信息卡上。）4、向身边老师学习。开展身边老师讲教化教学案例的培训活动。（要求：把学到的好的教学方法记录在学习信息卡上。）5、学习现代信息技术。组织老师学习独立制作课件、登录教化、教研相关网站，上网查找资料，学习前沿的信息理论。（要求：把学到的好的教学方法记录在学习信息卡上。）（二）创新管理，追求校本教研实效

4、为切实提高老师的教学水平和学校的教学质量，我校结合科研课题，确立了“实施多样化教学方式，提高课堂教学效率”的校本教研主题，并主动尝试形成有效的校本教研新模式。1.探讨性教研以课题为载体，以备课组为单位，开展“有效教学”集体备课活动，每月一次，确定主备老师，切实加强集体备课管理。2.教学型教研以课例为载体，围绕如何上好一节课绽开，提高老师的教学水平和专业素养，营造深厚的有效教学研讨氛围。开展“常态课”评比活动，“一百零一节课”评比活动（47岁以下老师全员参加，47岁以上老师参加培训活动）开展“案例+分析+反思”的校本教研活动，青年老师老师通过上课、评课反思、再在平行班上课、再评课反思的轮番执教的

5、校本教研活动。（语、数、外、科任每月一位老师参加活动）3.反思案例型教研老师每月撰写教学反思或叙事性案例，定期组织沟通学习。（三）规范教学常规管理，全面提高教化教学质量。1.加强过程管理。如对备课、上课、听课、作业批改、学困生辅导等项工作加强管理，促进教学质量的提高。实行“一月一重点”常规检查制度，这样每月一个侧重点，使老师明确每月工作重点，把教学管理落到实处。（九月份：教案十月份：作业十一月份：书法十二月份：课后反思）2.加强质量监控。对月考、期中、期末考试做好质量分析，找准问题，有针对性地对基础薄弱班级及年级进行调研，跟踪指导；对学生良好学习习惯的养成注意培育；对学困生加强辅导及管理。3.

6、加强课程文化建设，养成教化校本课程纳入课时，在一年级课程中起先尝试实施。4.加强减负工作落实，按课程安排开齐开足课程，各年级组切实加强教研，提高课堂教学效率，切实做到肩负增效。5.进一步完善我校书法教学的管理，1-5年级开设书法课程，加强老师书法培训，学生开展书法竞赛。6.学校领导高度重视体艺工作，将“班级合唱”融入班级管理和教学管理之中。主动组织参与每年9.10月份举办的合唱节活动。（四）完善科研管理，深化课题探讨仔细做好“”课题探讨工作，树立“科研强校”意识规范课题实施过程的管理，加强课题探讨过程的积累，以教学反思和教化案例为重点，将教化教学的体验、感悟记录下来，年底形成教学论文，召开教科

7、研年会，推广课题探讨的中期成果。五：常规工作：九月份：1.做好开学的各项打算工作，特殊是转出转入的安置和手续的办理。2.检查教案，仔细备课。3.各教研组制订好教研工作安排，各学科老师依据新标准、新教材、以及学生状况制订切实可行的教学安排、排好教学进度表，通读各学科教材。4.做好电子学藉的上报工作。5.做好现代化提升的迎检工作。6.出版校刊。十月份：1.常规教学。2.领导听课，“常态课”教学月活动。3.作业检查。4.月考工作。十一月：1.老师基本功竞赛，以书法竞赛为主。2.“常态课”校级优质课公开展示活动。3.学生一百零一题测验、一百零一词测验。4.月考工作。5.“一百零一节课”评比。十二月:1

8、.课后反思沟通活动。2.常规检查。3.月考工作。4.教科研年会。20年1月：1.教学常规检查。2.期末复习及期末质量检测。3.教学工作总结。（包括个人总结、教研组工作总结）【篇二】一、指导思想全面贯彻党和国家的教化方针政策，落实国家和省教化规划纲要，以科学发展观为统领，结合201x龙江县教化工作要点，以推动课程改革为突破，以强化内涵建设为重点，落实“三个围绕”带动“三个提升”，加快教化信息化，全面提高教化质量和办学水平，扎实办好人民满足教化，全面提高教学质量。二、主要目标全面规范教学行为，接着强化教学常规管理，精细教务处常规管理工作，使管理走“规范化、科学化、精细化”道路，努力提高学校的教学管

9、理水平。加强校本课程的管理和建设，进一步探讨“结构化预习”的新模式，优化课堂教学。力求形成本校教学特色，突出亮点，力争在期末检测中各科成果稳步上升。三、主要任务（一）全面深化课程改革，努力提高教化质量1.建立课改整体推动机制。根据全面推动课改的总体要求，完善激励、评价与督查机制，促进课改工作稳步推动和有效落实。加强对学校课改工作分类指导和发挥骨干老师示范引领作用，丰富和完善课改教学模式，优化教学效果。2.强化学校内部课改推动举措。深化落实老师课内比教学活动，组织开展“一百零一花杯”等教学竞赛，促进老师课改教学实力不断提高。结合新课标教学要求，适时举办课改教学阅历成果沟通展示活动。3.加强课程实

10、施管理，全面落实课程标准。严格执行课程教学工作安排，确保按规定课程开齐学科、开满学时。4.提高学校信息化和试验教学水平。加快学校信息化建设，激励老师运用现代教化技术协助课堂教学，促进课堂教学模式和学生学习方式转变。通过开展多层次、多形式的老师教研活动、学生操作竞赛等切实提高试验教学水平。保证正常教学演示试验率达90%以上，分组试验率达85%以上。（二）加强队伍建设，提升老师整体素养1.抓好老师培训工作。根据“抓两头、带中间”的思路，接着实行“走出去、请进来”与校本研修相结合的方式，大力开展干部老师培训工作。充分发挥学校课改骨干老师引领作用，突出校本培训和网络研修，强化校内课改工作的培训和指导。

11、2.做好学校宣扬工作。利用教化信息网和学校网站等媒体，关注教化动态、聚焦教化热难点，宣扬教化改革成果，充分发挥宣扬导向功能和监督作用，为教化改革和发展供应良好的舆论环境。四、详细工作措施坚持以“生本灵动、拓能高效”为教学理念，全面实施素养教化，培育学生创新精神和实践实力，促进学生全面和特性发展。1.强化教学管理，规范教学行为。（1）依照上级部门有关规定，进一步规范教学工作，加强教学管理。仔细执行课程安排，科学支配作息时间，切实减轻学生课业负担，禁止违规补课，严格规范教材教辅的运用。（2）规范学籍管理。仔细实施和运用黑龙江省电子学籍管理方法，按规定严格执行转学、休学、复学等程序，健全学籍档案，做

12、好“防辍”工作。（3）规范教学评价机制，加强教学质量监控。规范考试评价制度。根据上级要求规范考试和教学评价，不以考试成果作为老师考核的标准。接着开展教学管理探讨，实施科学的教学质量监测手段。实行对单元测试进行“深层”分析，对教学质量加以监控的方法。通过电子表格的的分析，科任老师可以进行科组之间的纵横对比，教务处可以与兄弟学校对比。对质量出现问题较大的班科进行质量分析、随班听课等，以达到刚好改进、提高教学质量的目的。加强教学质量监控。坚持学校领导随堂听课，课后有沟通，抓好教学质量的监控与评价，用科学的看法和方法把好质量关，发挥好质量监控的作用。2.探究“结构化预习”模式，切实提高课堂效益。深化课

13、堂教学改革，重视抓好课前打算，主动探讨“结构化预习”新模式。本学期将接着按安排开展教研活动，做到探究有主题，活动有记录，教研有效果。主动开展听课、评课等教研活动，并要针对教学实际绽开主动热情的探讨、反思，共同磋商教学重点、难点、疑点，探求教法。落实“减负”措施，重视“培优助困”，做好学生的学法指导，养成学生良好学习习惯，加强对学困生的有效辅导。3.促进老师专业成长，加大骨干老师和学科带头人的培育力度。（1）强化“科研、科研促教”的新理念，激励老师带着问题，以探讨的状态走进课堂，在教学中提升自我，提高质量，共同为学校的发展服务。（2）要充分发挥骨干老师的榜样作用，以老带新，全方位培育青年老师，搭

14、建各种平台让青年老师熬炼实力、展示风采，使青年老师快速成长。本学期学校接着激励并督促老师注意理论学习，自觉学习课程标准、教化教学杂志，更新教化观念和教学手段。（3）通过年级组或全校形式开展（汇报课、公开课、探讨课）活动，整体把握老师授课状况，并举荐优秀课例作为全校性示范课。仔细做好听课、评课，总结和推广身边老师在课堂教学的优秀个案、先进的教学阅历，以点带面，同时加强与兄弟学校的教研、科研沟通，以此来提升老师工作实力，促进老师的专业成长。4.接着读书活动的开展。学校将加大力推动读书活动的开展，关注学生身心的全面协调发展。重视抓好课外阅读活动，切实开展书香校内活动。加强校内阅读指导方法的训练。通过

15、多种形式，创设读书环境，激励培育学生读书阅报习惯。5.加强教科研工作，构建好课题组，全面开展科研工作。教化科研是学校的生命线，是学校持续发展的保证。本学期老师要在实践中不断提高科研水平，促使老师努力向科研型老师转变。重视优秀教学阅历的积累和总结，组织老师参与各类论文、教学设计评比等活动。【篇三】一、指导思想以基础教化课程改革纲要为指导，全面贯彻党的教化方针，仔细落实市教化局的市教化局2020年基础教化工作要点，坚持“面对全体、强化管理、高效课堂、提升质量”的工作主题，以规范教学管理为基础，以主动推动高效课堂建设为重要内容，以小组合作学习为载体，以全面提升学生素养为宗旨，扎实落实课程安排，全面推

16、动高效课堂建设和素养教化，进一步提高教学质量，争创特色学校，努力办让人民满足的教化。二、上学期教学工作的简要分析上学期，在各级政府、教化行政部门、全体老师的共同努力下，在社会各界的关切支持下，学校教学工作稳步发展，取得了喜人的成果：教学质量接着居全市位置，教化科研接着居全市先进行列，教学常规管理有条不稳，教化特色已初步形成，高效课堂建设已经起步，教化信息化正逐步推动，学校网站跻身全省校内网站50强。当然，在教学管理中也存在一些须要探讨的问题。一是对学生全面发展的重要性相识不足，课程安排的执行还不符合上级要求；二是有些学科推动高效课堂建设的力度还不够，还没有形成自己的特色，教学探讨的氛围还不浓；

17、三是班容量过大，导致有些年级的教学效率不高；四是音体美课程、校本课程、地方课程和综合实践活动课程的教学探讨的力度还不够。五是试验器材的运用率还不到位、班班通的运用不能适应新课改的要求。三、教学工作目标1进一步提升学科教学质量，确保我校在全镇的龙头地位，在全市的先进行列，各年级各学科的及格率、优质率在前一学期的基础上要保证稳中有升，注意培优帮困工作，后20%学生的均分做到有肯定的提升，力争在限制“两极分化”上取得肯定的成效。其它考核科目学生的合格率应达到95以上。2加强教学常规管理的创新。依据汉川市教化教学及管理指导手册，结合推动高效课堂建设中遇到的实际问题，加强教学常规管理创新，将常规管理的重

18、点落实到导学案的编制、集体备课的规范、日观课、月检查、微课题探讨等工作上来。要围绕高效课堂进行管理创新。3进一步加强教研教改工作，依据汉川市教化教学及管理指导手册，依据学校推动高效课堂的实际，完善教研工作制度，制定切实可行的教科研安排，并按安排开展教研活动。要贴近地气开展好微课题探讨。学校领导与教研组长要深化课堂听课观课，校长听课观课每学期不少于30节，主管教学的领导每学期听课观课不少于30节，其它领导听课观课不少于20节，教研组长听课观课不少于20节。4强力推动高效课堂。本学期我校将以转变学生学习方式为核心，以落实小组合作学习的基本要求为重点，以导学案为抓手，以促进老师和学生发展，提升教化教

19、学质量为根本，切实优化教学过程，强力推动高效课堂，努力构建科学高效的课堂教学管理机制、运行机制和评价机制，全面提升我校办学水平和教化教学质量。5进一步推动学校特色教化。根据汉川市中小学生音体美学科教学质量评价细则的有关要求，从教学管理、教学设施、艺体活动等方面，落实好评价细则，力争艺体教化出精品。信息技术教化首先要关注老师信息素养的提高，立足校本培训提高老师信息技术应用水平，促进老师能够娴熟驾驭班班通技术并为日常教学服务，不断提高网络资源和远程教化资源的运用率。音乐、美术、体育爱好班力争吸引更多的学生参与，培育更多的特长生。6根据“保洁、保质、适量”的基本要求，以“仔细作业”为抓手，让学生养成

20、良好的学习习惯。加大教学月检查工作力度，把作业的布置、书写、批改作为教学月查的重要内容督促落实。7加强老师的培训工作，建立以校为本的教研制度，找准校本培训的切入点，以老师自主式学习、沟通式学习、实践性学习为主要形式实行骨干老师引路，科研课题带动的培训模式，开展校本培训。在内容上做到理论培训、微观操作和教学基本功训练有机结合。8启动高效课堂打磨活动，做到人人参加，科科参加，本学期课堂打磨的重点学科是语文、数学、英语；重点对象是骨干老师和青年老师。通过高效课堂打磨活动，推动高效课堂建设的顺当开展，通过高效课堂打磨活动提高老师的业务素养。9综合实践活动、地方课程和校本课程要开足课时，做到“六有三结合

21、”，即有安排、有备课、有地点、有制度、有记载、有考核，课内与课外相结合，校内与校外相结合，理论与实践相结合。要加强写字课的教学，培育学生良好的书写习惯。10仔细贯彻学校体育工作条例和学校艺术教化规程，全面实施国家学生体质健康标准，保证音乐、体育、美术课时。扎实开展好阳光体育运动，仔细落实好早操（第三套广播体操）、午间操（大课间操）、眼保健操，全面推广“大家唱大家跳”活动，落实好课外体育活动时间，常常性地组织小型体育竞赛，实行一次“大家唱大家跳”展示活动，确保学生有一小时的熬炼时间。11加强对教化技术装备工作的管理，确保试验开出率101%；搞好试验仪器的管、用、保养等系列工作，争创试验室工作先进

22、单位。充分利用好现有的班班通教学资源，做到学科教学与信息技术的有效整合，提升课堂教学效率，推动高效课堂建设。12加强档案资料的管理，做到规范齐全。进一步规范义务教化阶段学籍管理。借助国家学籍管理平台，加强学籍网络管理，严格学籍管理制度，加高校生学籍异动的监控力度，接着推动义务教化阶段“普九”档案管理电子化。四、工作措施：（一）全面贯彻方针，努力规范办学行为。1严格按课程安排开课，仔细根据国家、省、市有关规定及汉川市义务教化课程设置及课时支配，开齐课程，开足课时。要依据基础教化课程改革纲要（试行）的规定，处理好国家课程、地方课程与学校课程地位与课时比例的关系，确保综合实践活动、地方与校本课程的开

23、课时数和开课质量。仔细开好体育、音乐、美术课程，加大对体育、音乐、美术课程的监管力度，保证学生每天一小时体育熬炼时间，保证学生会唱音乐课本上的歌曲，会画一些简洁的图画。合理支配老师任课，在支配老师任课时，要严格执行“相对专兼、错位排课”的原则，老师任课原则上不得超过4科，并且多科任教的老师不得任教同一班级两科及以上学科，努力消退“包班制”或“半包班制”现象。2合理支配学生在校学习时间与活动时间。科学制定作息时辰表，学生在校用于教化教学活动的时间每天不超过6小时。切实贯彻“健康第一”的思想，有安排有步骤地开展阳光体育运动，仔细落实“大家唱大家跳”活动和大课间操，学生每天体育活动时间不少于1小时。

24、要比照学生体质健康标准，作好学生体质健康检测工作。要定期督促和检查“大家唱大家跳”活动的落实状况。3创新教化教学常规管理制度。要依据汉川市教化教学及管理指导手册，结合高效课堂推动中遇到的问题，修订并完善田二河小学日观课、周调阅、月检查制度。观课主要看是否根据高效课堂建设的要求组织教学活动，是否按课表上课，是否遵守课堂常规。周调阅的对象为包括领导在内的全部任课老师，全部校级领导都要参加调阅，必需覆盖全部学科和全部老师。月检查记载要详实，切不行只查数量，不查质量，要客观公正地搞好等级评定，并确保优、良、中、差四个层次的比例恰当。4努力规范办学行为。严禁卑视学困生和贫困生，保障教化的公允。（二）加强

25、教学常规管理，优化教学工作基本环节。1仔细执行汉川市教化教学及管理指导手册中有关老师教学常规中的要求。学校把这些常规要求印发给全体老师，并组织老师仔细系统的学习，使全体老师将这些教学常规熟稔于胸。2老师对集体备课形成的导学案，在课前要熟识，并进行切合实际的特性化修改；要依据导学案，制作好导学课件；课后要写好教后反思。3.按学科特点及学生年龄特点布置作业，课堂作业量适中，学生一般能当堂完成；老师不得以练习册代替课堂练习；布置家庭作业要适量且能刚好批改。12年级不布置书面家庭作业，34年级每天各科作业合计不超过40分钟。56年级每天各科课堂作业不超过1小时。要注意培育学生良好的作业习惯，老师的批改

26、要细致仔细。4仔细搞好辅导。早午自习辅导要到位，老师按课表到班辅导，不迟到、不早退、不缺席；早自习重点是朗读课文，午自习的重点是指导学生写字，不得随意挪作它用；老师要制定学科辅导安排或方案，辅导工作做到有对象、内容、时间三落实，措施、制度、考核三到位，安排、记载、总结三配套。（三）加强教学探讨，强力推动高效课堂建设。1依据汉川市教化教学及管理指导手册，建立和完善以校为本的系列教研制度。2制定切实可行的学校教研安排。学校成立语文、数学和综合教研组并制定好各组的教研安排，教研安排要有指导性、创新性；要依据课题探讨的实际，制定好教化科研安排，组织和指导试验老师仔细开展教化科研工作，并要有阶段性成果。

27、3每位老师针对自己在高效课堂建设中遇到的问题，确定好小而实的微课题探讨；主动开展教研活动，开展集体备课、说课、上课、观课、评课活动，教研活动的记载规范齐全；本学期每一位老师要上12节高效课堂建设打磨课，撰写一篇千字文，围绕高效课堂评一节课。4加强对高效课堂的研讨，定期实行高效课堂建设的研讨活动。做到三个结合：学习与沟通相结合，教学与教研相结合，教学实践与教学反思相结合；要以小组合作学习为抓手，探究出符合学校实际的高效课堂的教学模式。要以微课题探讨为抓手，建立健全教学常规，实行老师集体备课制，优化导学案设计和教学过程，真正提高每位老师每节课的教学效率和质量。要通过开展高效课堂打磨活动，营造主动健

28、康向上的课堂教学探讨氛围。4合理利用网络资源和班班通教化资源，做到资源共享，切实的为教化教学服务，建立健全学校班班通的相关管理制度，强化老师信息技术的培训工作。5仔细组织业务学习和培训，不断更新老师的教化观念，努力提高老师教学理论和学问水平、业务实力和教化科研实力，加快老师成长。在形式上做到观看名师授课、理论讲座、基本功竞赛、专题研讨等有机结合。在内容上做到高效课堂、电子白板运用、课堂教学细微环节等有机结合。（四）强化教学质量意识，仔细组织好质量测试工作。1学校建立学年质量交接把关制度，强化质量意识，根据素养教化的要求，结合学校实际，对各个年级各个学科的教学提出详细的质量要求。在课程安排之前，

29、依据学校实际核定好各年级各学科的质量目标基数，课程安排后刚好与任课老师签订质量目标责任状，实行学年初定责任，学年末抓兑现。2学校接着抓好薄弱学科和青年老师的帮扶和指导工作，在管理上重点督查备教改辅等基本环节，在培训上立足课学教学实际，在活动开展上立足实效，注意查找问题和解决问题。3每次测试后各科任老师要仔细搞好质量分析，不断总结成果，分析问题，探究解决问题的新途径。并组织开好质量分析会，探讨和改进教学工作策略，不断提高学校教学整体质量。第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页