高校非计算机专业计算机网络课程教学探索.docx

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1、高校非计算机专业计算机网络课程教学探索 【摘要】随着计算机网络的快速普及，各行各业起先大面积信息化。在这样的背景下，高等学校非计算机专业的计算机网络教化显得越来越重要。如何科学的对非计算机专业开展计算机网络教学？文章结合本人的教学阅历，从好用性、趣味性动身，探讨如何培育学生的学习爱好，提高教学质量。 【关键词】非计算机专业；计算机网络课程；教学探究 随着信息化的日益发展，计算机网络已经像电力和电话一样成为一种特别重要的基础设施，人们的生产生活都与计算机网络休戚相关。几乎全部的高校毕业生在工作或生活中都或多或少的要用到计算机网络的学问。所以在这种状况下，高等学校里的非计算机专业也应当开设计算机网

2、络课程。只有这样才能培育高素养的复合型人才，顺应时代的要求。 目前，非计算机专业的计算机网络课程已被教化部非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会列为计算机基础课程体系的六门核心课程之一。计算机网络课程是一门理论性、实践性、应用性很强的课程，具有学问更新快、信息量大、多学科交叉等特点，而对于非计算机专业来说，教学学时一般都偏少，所以教学难度大。如何在有限的教学学时内，将计算机网络这门课的基本理论学问讲透，同时又要让学生学到许多好用的技能是每个任课老师的艰难任务。 下面将结合本人的实际教学阅历，从教学内容的设置和培育学生的学习爱好，促进学生主动学习几方面绽开探讨。 一、 教学过程中常见的问题

3、1、教材选择不合理 目前计算机网络方面的教材特别多，但是要选择一本适合的教材却并不简单。 首先，计算机网络是综合计算机软硬件技术和通信技术的一门跨专业的学科，具有很强的实践性，学问更新特别快。往往教材选择不留意，所选教材的学问已经落后了。 其次，对于非计算机专业而言，不同的专业也要选择不同的教材。如电气、自动化专业就和机械、经管等专业在教材选择上就要有所区分，侧重点不同。电气、自动化专业就要和计算机专业靠的近一点，理论性就要略微强一点；而机械专业的计算机网络要能够为后续学习工业网络作铺垫；经管类的计算机网络学习主要解决学生在今后财务管理上所要用到的基本计算机网络技能问题。 2、教学内容理论性太

4、强 现在绝大多数计算机网络教材都是从计算机网络的发展、通信基础学问、网络体系结构、协议、局域网组网等方面进行深化介绍。这些内容理论性强，相对枯燥，学生看不到又摸不着，很快会对计算机网络从感爱好到失去爱好。这会干脆导致学生上课走神、不听课、教学互动差，达不到教学效果。因此肯定要针对不同专业科学设置教学内容，把教学内容和学生的爱好很好的结合起来。 3、学生没有动手实践的机会 计算机网络课程实践性很强，但是由于客观条件限制，许多学生根本无法对非计算机专业开设试验课和实训课。因为对于非计算专业来说，没有特地的试验室和设备。学生对计算机网络的相识只停留在书本上，这样学生对计算机网络的学习爱好也会降低。

5、因此，有条件的学校肯定要给学生创建实践动手的机会，实在没有条件，任课老师也要让学生充分利用自己的电脑、路由器、交换机等设备，回去自己动手组网和维护等，让学生对计算机网络有感性的相识。 二、科学设置教学内容 1、不同专业要有所区分 目前许多专业已经开设计算机网络课程，如电气工程、自动化、机械、经管等，不同的专业在教学内容的设置肯定要有所区分。当然主干内动大体上是要一样的，这里讲的要有所区分主要体现在课程最终计算机网络应用这部分内容上。 例如，对于电气工程和自动化专业的学生，就应当在网络与弱点布线、工业现场总线限制等方面要结合起来；对于机械的同学，就要将计算机网络与机械设计制造、智能化网络化限制结

6、合起来；对于经管的同学，就要解决经管的同学平常计算机和网络的维护和运用、数据库的基础学问、网站制作等结合起来。这样可以解决学生后续毕业设计和工作中遇到的跟网络相关的问题，提高学生的学习爱好。 2、内容要按部就班 对于非计算机专业而言，不能讲完计算机网络的发展史就干脆将数据通信的学问，虽然说数据通信是计算机网络的基础，但是对于非计算专业的同学而言，数据通信的学问深邃难懂，学生很快会对计算机网络失去爱好。 所以以我个人阅历而言，我第一次课用来讲解计算机硬件组装和修理学问，虽然有些专业的同学在高校计算机基础课程里也学到过，但是许多同学反映内容不深刻，那些学问同学们用了电脑自己也知道。在讲解这部分内容

7、时肯定要紧紧抓住许多同学不知道的学问，如许多同学在选配电脑时会有许多误区，认为CPU核心越多越好、主频越快越好；内存容量越大越好；显卡显存越大显卡就越强；笔记本电脑如何选购和维护等，这些问题几乎和全部的同学都有关系，通过这些内容的讲解，可以首先解决同学们平常电脑运用和选购的实际问题，大多数同学都会很感爱好。后面的课程应当把网络操作系统的内容提到前面来讲解，在讲解网络操作系统的同时帮助同学们解决平常电脑运用中的硬盘分区、操作系统安装和备份、一键还原、电脑开机慢、病毒防护、数据复原等，解决学生电脑运用中软件方面的问题。在把学生的爱好和主动性调动起来了之后再起先由浅入深、按部就班地讲解其他理论内容，

8、当然讲解任何一个部分都要尽可能的理论联系学生的生活、工作实际，增加好用性和趣味性。 3、理论与实践相结合 要想理论与实践相结合，试验课是必不行缺的。试验课作为一种重要的教学手段，不仅能培育学生的动手实力，还能培育学生科学试验的方法和解决问题的实力。因此必需要重视试验课教学。对试验课的教学应重视以下内动。 第一，重视网络试验环境的建设。计算机网络试验不同于其他课程的试验，在详细实施时须要相应的硬件设备和软件配置。在做物理层试验时，须要用到各类网络传输介质(双绞线、同轴电缆或光纤等)，在做网络层试验时，须要各种网络互联设备(集线器、交换机或路由器等)。这就须要学校主动协作，投入资金，加强计算机网络

9、综合试验室的建设。 其次，合理支配试验内容。依据计算机网络教学的目标，结合实际教学，合理设计和支配试验内容，既要有原理型试验又要有应用型试验。 三、培育学生的学习爱好 爱好是最好的老师，对于计算机网络课程的教学也是如此，在教学过程中肯定要注意培育学生的学习爱好，只有让学生感爱好，学生才会听的仔细，才能在有限的时间里学到更多的学问。计算机网络内容本身就很丰富，所以在教学中任何一部分学问都结合好玩的实例来讲解。下面结合本人教学阅历与几个例子。 在讲解数据通信基础学问的时候，这部分学问相对枯燥，但是也可以讲的好玩。比如再将无线通信里的蜂窝通信的时候，可以给学生具体比较移动、电信、联通的3G标准的优缺

10、点，帮助同学们综合考虑入哪个运营商的网络最好。一般非计算机专业的学生对这些学问并不是很了解，在讲解的过程中绝大部分同学都比较感爱好。 在讲解OSI参考模型的7个层次的时候，必定会讲到集线器、交换机和路由器，这个时候要具体比较这些网络设备的异同，让学生了解什么状况下用什么网络设备。特殊是路由器要具体讲，因为许多同学都用无线路由器，怎么选一个好的无线路由器、怎么配置、怎么提高无线网络平安等，都要讲的生动。如，选无线路由器最好选择能刷DD-WRT系统的路由器，这就像手机里的傻瓜机和智能机一样，DD-WRT是一种开源的Linux系统，刷了这个系统的路由器会增加许多好用的功能，可玩性很高。要想无线路由器

11、肯定平安，不被蹭网，可以教学生设置MAC地址过滤等。这些都跟学生的生活工作亲密相关，可以提高学生的学习爱好。 在讲解网络综合布线的时候，对于非计算机专业的学生而言，楼宇的综合布线对与他们可能并不好用，可能一辈子也不会与之打交道。在讲综合布线实例的时候可以结合家庭的智能家居、安防监控、家庭影院布线来讲，只要是将来买房装修都能用到这部分学问。比如讲家庭影院的布线可以结合THX家庭影院认证来讲，音响设备的选择、影音室的设计、线材的选择、布线的最佳时机、布线施工中的留意事项等内容。在讲完这些基础学问之后，先引导学生设计出一套完整的低端家庭影院方案，然后让学生探讨如何设计中端和高端的家庭影院方案。从我个

12、人的教学阅历来看，学生普遍很感爱好，课堂气氛活跃，大家都仔细探讨怎么设计方案。在这样的过程中，学生既学会了弱电布线的方法，达到了教学目的，同时和自己将来家庭装修弱电布线有关，所以印象深刻，不简单遗忘。达到了很好的教学效果。 四、促进学生主动学习 从我的教学阅历来看，对于非计算机专业的同学而言，计算机网络课程还有一个重要作用，就是解决学生课余时间做什么的问题。许多学生都是大二英语四级一过就起先带电脑到学校了，学生有了电脑能上网之后，假如没有好的引导，很简单会出现一个不好的状况，就是有了电脑能上网，除了看电影、玩嬉戏、闲聊之外，不知道该干什么，也想不到该干什么，久而久之，越来越多的男生起先玩网络嬉

13、戏，相当一部分还沉迷其中，导致成果一落千丈；女生起先疯狂的看电影、电视剧，一部接一部的看个没完没了。所以我认为，非计算机专业的计算机网络课程应当早点开，不要等到学生都大三大四了才起先上这门课，应当支配在学生大二起先有电脑的时候开设，担负起引导学生正确运用电脑和网络的任务。这一点我觉得比这门课本身更重要，更有意义。那么如何引导和促进学生主动学习呢？下面谈谈我个人的几点阅历。 第一点，在讲网络操作系统的时候，要具体介绍Windows类、Unix类和Linux类系统，并比较他们之间的区分和优缺点。然后在这三类里面给学生介绍用的比较多的几个操作系统，比如Windows 2003Sever、FreeBS

14、D、Ubuntu和苹果电脑的Mac OS系统，特殊是后面三种操作系统，要介绍它的好处。然后布置一个任务给学生，就是谁在自己电脑的里同时胜利安装这四种操作系统，那就给平常成果加分，算在最终成果里面。虽然这个任务的难度很大，但实际状况是我布置给学生之后，许多同学特别感爱好，每天花许多课余时间去探讨怎么装，有些原来喜爱玩嬉戏的同学都没时间玩嬉戏了。这样促进了学生的主动学习，是特别有益的。 其次点，许多同学到了大四要报考公务员，这须要上传一个规定要求的证件照，何以教学生如何用Photoshop简洁的实现，同时可以做一些简洁照片处理，主要体现图片处理的奇妙效果，因为课时有限，不行能绽开讲，只要能激发学生

15、的爱好就行，然后布置学生自己回去学习如何处理照片。有些同学课后对Photoshop起先痴迷，仔细学习和练习，水平进步很快，有个学生跟我说：“老师，这比玩嬉戏好有意思。”这样效果就达到了，解决了学生课余时间做什么的问题，又能学到技能，是好事。 第三点，在讲完家庭影院布线之后，不少同学对这方面特别感爱好。那可以趁热打铁，课堂上简洁的教学生如何制作一个高品质的音箱，让学生课后去搜集废弃的木板做音箱的箱体；上淘宝淘音质好、价格便宜的喇叭单元；搜集须要的电路部分自己焊接；同时好要学习简洁的声学处理学问。这样就可以自己制作一个低成本、好音质的音箱，还绿色环保。很有意义。 类似上面的例子其实还有许多，这边就

16、不再举例了。总之，须要教计算机网络的老师仔细思索，专心去上好这门课。 五、结语 综上所述，非计算专业的计算机网络课程是特别重要的，也值得全部任课老师仔细思索教学方法和教学内容，从培育学生的学习爱好、解决学生的实际问题、引导学生自主学习动身，专心上好这门课。 参考文献 1吴功宜.计算机网络(第2版)M.北京:清华高校出版社,2022. 2王卫红,李晓明.计算机网络与互联网M.北京:机械工业出版社,2022. 3程向前.计算机网络技术与应用课程改革方案J.计算机教化,2022(14). 作者简介：冯俊青，男，江苏盐城人，盐城工学院电气工程学院老师，探讨方向：智能限制、智能家居。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页