2022年学校物理教研组的教学工作计划范文.docx

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1、2022 学校物理教研组的教学工作计划范文物理课程标准要目标定位在培育全体学生的科学素养，这就要求物理老师们必需树立以人为本的新教化理念。下面是我整理的关于物理教研组的教学工作安排，欢迎阅读参考。教研组工作安排(一)一、指导思想1、坚持中国共产党的领导，拥护党的各项教化方针政策，仔细学习学校的老师管理细则，严格执行其中的各项规章制度，听从领导支配，遵纪遵守法律，不打骂学生，敬重学生人格，做学生的良师益友，坚持不早退，不迟到，按时到校，团结同事，相互帮助，决不当面一套，背后一套，工作时不看与工作无关的书。按时上班，提前2分钟待课。2、贯彻执行党的教学方针，一心扑在教化工作上，脚踏实地干好本职工作

2、。探讨教材，仔细备课，备教材的同时，也备学生，不上无打算的课。二、教学工作方面1、虚心请教，钻研教材，搞好课堂组织教学，提高课堂效率，使四十五分钟充分利用，在单位时间内圆满完成教学任务。2、酷爱学生，关切爱惜学生，敬重每一位学生，不体罚或变相体罚学生，视学生如兄弟。3、团结协作，虚心谨慎，敬重关切同志，相互学习，相互帮助，爱惜集体，视校如家。4、敬重学校的一切规章制度，不迟到，不早退，不随意串办公室，办公时间不谈与工作无关的话，将个人私事，尽量挤休假时间办，做到出满勤，出全勤。5、要有创新精神，不断改进教化教学方法，提高教学科研水平。留意教改新动向，特殊是物理教学的新动向，加强对学生物理的基本

3、功的训练，培育学生的视察思维实力。三、教学方法、措施、目标1、教学方法：疏通教材，吃透教材，抓住教材中的重点、难点，针对每个学生的不同特点实行不同的教学方法，搞好师生双向互动活动，尽快驾驭每个学生的学习状况，刚好批发作业，从作业中检查教学中的问题。2、教学措施：课堂上充分调动学生的主动性，提高课堂效率，提高学生分析问题，解决问题的实力，努力提高学生的学习成果，一心一意为学生服务。3、教学目标：坚持按学校统一思想，用一流的精神，一流的干劲。教研组工作安排(二)工作目标及现状全面提升物理组工作质态，提高集体备课质量，强化教科研，争取在优质课竞赛和论文发表和竞赛中取得更大成果，八、九年的的质量监测在

4、全区取得优异成果, 八年级进入前3名，九年级实现保4争3的目标。今年八年级5个教学班，九年级6个教学班，每个班级人数都超45人，共有5名老师，其中有一人跨头教三个班，工作量大，辅导难度更大，要实现既定目标，须要付出更大的努力。工作措施一、加强教化教学理论学习，1. 提高物理老师理论素养仔细学习新的基础教化课程改革纲要物理课程标准物理课程标准解读和中考指导看法以及有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2. 组织老师进行理论学习沟通，主动参与实现县级教研活动，撰写教学教化理论材料。3. 主动参加学校组织的校本教材编写活动，使物理校本课程落到实处。二、按物理课程标准，

5、进行教学探讨，提高课堂教学效益1. 组织九年级老师对近5年扬州的中考题，课下努力筛选典型例题，使练习题尽量的典型精干，几乎全部的物理学习任务放在课堂上，防止学生出现厌学，厌烦物理，厌烦物理老师。2要求学生做过的题目尽量的弄懂，不放过一个题目。3.仔细备课，集体备课通过发挥的才智和力气，弥补老师备课中的不足，取长补短，提高老师的教学水平，以取得较好的成果。4. 优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学;构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学;开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育;学习新课程标准下的教学要求，探究提高课堂教学

6、效益的方法。5.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。6.组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，组员必需全体参与，活动时，听课老师对公开课发表看法，要说出集体备课的落实状况，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。三、加强课题探讨，提高老师的教科研水平。本学期推动校级教科研课题初中物理课堂探究性学习与接受性学习的有效性比较探讨的探讨，进一步完善探讨内容，做到分工明确，责任到人，保证探讨质量。提高探讨效益，并做好课题的总结工作，在仔细总

7、结的基础上推广探讨成果。四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来1.接着组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。2.加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动共同探讨历届中考试卷沟通复习阅历明确复

8、习方向，努力提高物理中考成果。物理教学离不开试验，新课标对学生的探究实力提出了更高的要求，做好每一个演示试验，学生试验，学习过程中的小试验，课后的小制作，让学生在试验中视察现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大事务等，体现时代性，实践性，导向性，探究性。加大备课组建设，提高备课组的战斗力(1)形成教学进度自查制度：每个月的教学安排是否完成，都要每月底在教研组会上进行返馈，核对教学安排的落实状况。(2). 老师基本功命卷实力的考查：要求阶段、期中、期末，九年级阶段检测试卷规范出卷，按课程处要求。每位老师没学期至少单独担当一次出卷任务。(3)备课组活动的检查：每星期

9、有一次活动，定时间，定地点，力求实效，并有活动的记载。由教研组对备课组的活动进行检查或抽查。(4)教研公开课，本学期三月份面对全区开展一次教研活动，八九年级各开设一节公开课，另外，本学期校内争取开八年级探讨课一节，九年级研讨课一节，九年级复习专题课一节。每位老师两年内至少担当一次公开教学任务。 要求：每一节教研公开课，备课组要集体备课，解决教学中出现的某一问题，课型形式力求多样，课后教研组、备课组刚好研讨，分析得失。加强物理试验室的建设 在熟识教材的同时加强物理试验的训练，做到试验与教学相适应，刚好发觉问题刚好处理。自制试验器材及改进试验器材，提高试验器材的运用效率。发动物理老师对物理试验室的

10、建设提出合理化的建议六、其它工作1.主动参与物理专业各种培训，特殊是有关中考动向的会议;组织老师撰写论文，进行评比，做好区年度优秀教研组的评比的资料收集。2.做好培尖补差辅导工作。教研组工作安排(三)一、 切实推动物理课程改革1、进一步更新教化观念新的物理课程标准将目标定位在培育全体学生的科学素养，这就要求我们必需树立以人为本的新教化理念。要把每一位学生潜能的开发，健康特性的发展，自我教化、规划自身的发展，终身学习的意识和实力的初步形成，参加竞争包括国际竞争的意识，正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务。2、展示优秀课，推广探究性课堂教学模式新的物理课程标准由二大部分组成，一

11、是科学探究，二是科学内容。而科学探究则包括以下要素：(1)、提出问题(2)、猜想与假设(3)、制定安排与设计试验(4)、进行试验与收集证据(5)、分析与论证(6)、评估(7)、沟通与合作。把科学探究作为课程标准的内容之一，这在我国科学教化史上是从来也没有过的。明显，原先的以老师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学。我们必需对课堂教学模式进行改革。本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的基础上，总结阅历教训，都能在教学实践中运用这一模式。只有这样，新的课程标准才能得以落实。否则，必定是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。3、落实物理实践活动新课程标准特殊强调社会实践活动，初中教学大纲

12、规定，每学期必需至少进行一次物理实践活动，中考的命题也越来越重视实践题。为了检验实践活动的开展状况，也为了展示一下我市前一阶段这方面工作的成果，本学期将进行初中物理实践活动报告的征集和评比活动，争取掀起一个实践活动的高潮。二、狠抓毕业班教学教化的地位在新的世纪里不仅得到了巩固，而且还有了更快的提高。学生的学习也越来越受到家长的重视。所以对毕业班教学的探讨不能弱化。又将实行间断了二年的单科考试，我们必需花大力气探讨考试的趋势，并拿出具有针对性的复习措施，把握中考动态，提高复习效率，争取在今年的中考中取得好成果。一个优秀的老师，不仅要能上好课，而且还要擅长进行教学科研。也就是要努力成为学者型的老师

13、。为了促进物理学科的教科研工作，本学期我将进行论文及教案评比上下功夫。教学离不开探讨，探讨更离不开教学，只有把教学与探讨紧密地结合在一起，才能使教研发挥出最大的效益，才能使我们物理老师腾飞的翅膀。三、主动参与教研活动1.教研组活动是搞好学科教学，深化课堂教学改革的保证。也是培育师资的一个重要环节。教研组在期初肯定要制订一个学期活动的规划。活动要常常化，要保证至少二星期1次，每次2课时以上。为此我做到不迟到不早退，按时完成任务。2.要加强理论学习，要领悟素养教化的实质和物理教学改革的意义和内涵。特殊要加强课堂教学改革方面的理论学习。当然，还要加强物理专业学问的学习，特殊是近代物理的学习。3.要加

14、强教学实践探究。提倡集体备课，备教案，更要多备学案，备课要备怎么进行探究、怎样才能让学生更多地参加怎样才能让学生获得更多的实力。上课要少讲、精讲。要启发不要灌输，因为老师的主要任务已不再是向学生灌输学问，而是要培育各方面的实力。要多让学生视察现象、思索问题，多让学生尝试自己解决问题。老师之间要相互学习和探究。要多相互听课。听了课以后最好当场评课。听课不评或隔了很长时间以后再评都很差。评课要实事求是，有一说一，有二说二，不要一味说好话。那样的话，对开课老师没有什么帮助。要开一些具有探究性、创新意识的课。教研组工作安排(四)一、 关于学校本学期工作要求1、 肃穆学校工作纪律，防止松懈、懒散风气扩散

15、上学期以来，学校内存在不少不良现象，一些老师上班时间晚来早走，包括没有成家的一些年轻同志。个别老师上班时间上网炒股、玩电脑嬉戏，小自习个别班主任不到位，科任老师、特殊高三老师未能下班辅导，还有个别老师有迟到、误课等现象。这些现象如任其发展，就是将来迁校到眉山城里，也不会有我校的发展空间和立足之地。以上现象有则改之，无则加冕。2、 加强学科组年级组建设，狠抓教化教学质量(1) 从本学期起先，学校将加大对学科成果的考核。假如学期期末成果在xx区公立学校列前3名则为绿灯区，第5名及以后名次则为红灯区，中间名次则为黄灯区，各班级各学科成果将公布在学校校内网上，同时在老师会议室中展出。对落后学科(即红色

16、区域)的任课老师将扣减业绩绩效工资的50%，若连续几个学期成果均在红色区域，学校将考虑该老师调离教学岗位。(2) 严格执行教学六仔细要求。备课仔细、讲课仔细、辅导仔细、作业布置批改仔细、不误课、不迟到拖堂。(3) 仔细做好青年老师(未走完一轮)的帮扶工作，多听课、多沟通、多指导，确定成果，指出缺点，提出改进方向。青年老师要勇于利用各种技能竞赛平台磨练自己，展示自己，尽快成长，独挡一面。(4) 仔细总结反思新课改两年以来的胜利与教训，针对新课改后出现的课时不够现象，高一高二年级高三化、高三年级随意化等拔苗助长现象，导致学生无爱好、学不懂、成果差的局面，提出自己的一些感想、建议和看法，形成文字加以

17、保存，供后面年级借鉴。此工作由贺兵执笔，祝夏茹和其他老师帮助完成。(5) 加强毕业年级教学工作，引导学生渐渐进入毕业状态，高三老师要仔细做完学校下发的近年各省课改区高考题，仔细学习新考纲做到重点、难点、常考点心中有数。初三老师也要多探讨近年考题特点，做到有的放矢，提高效率。(6) 各级领导将不定期到班听课，尤其对高三初三老师、新老师以及薄弱学科老师的上课状况加以了解并赐予指导帮助，促进其改进与提高。(7) 做好试验室常规管理工作，尽可能多的开展演示试验和学生分组试验，用完的器材刚好整理归位，试验室清产核资资料要存档妥当保管，留意试验室的平常卫生保持。(8) 仔细做好其他方面的工作。如月考、期中

18、、期末考试成果分析，严格遵守学校资料征订纪律等。二、 关于物理组本学期工作的初步思索物理组本学期拟开展以下工作;1、高三年级老师应抓紧做好9月初第29届中学生物理竞赛相关工作。2、年青老师每人上好一次公开课，初步支配：贺#(复习课9月份)祝#(讲评课9月份)钟#(概念课10月份)张#(规律课10月份)倪#(复习课11月份)李#(习题课11月份)。详细上课时间、听课时间和评课时间另行提前通知。3、关于如何上好三种课型的专题发言：新课改下如何提高课堂效率(9月份，主讲：姚#、蔡#、祝#);如何做好试卷讲评课(11月份主讲：钟#，倪#);概念课(11月份主讲：张#，贺#);习题课(12月主讲：李#)

19、。地点：物理组办公室4、全组共同学习新课改文件精神(主讲：钟#);5、主题教研仍实行自选题目每期每人一题，就教学中的亮点、技巧、学法、疑问等与大家沟通探讨共享。6、集体备课因各年级老师较少不定时定点集中备课，随时碰头研讨，但所讲内容、进度、考试要统一。7、有关试验的运用、管理及相关工作补充说明。(主讲：李#)8、两个毕业年级要细心备课，把握好进度，增加练习、检测频率，注意学问的过手，加强个别指导，如课堂提问、作业检查、试卷面批等。9、上学期期末成果较好的是新高三年级，相对薄弱的是新高二年级。10、每位老师每学期听课不得少于10次。11、完成学校交给的其他工作。教研组工作安排(五)本学期我校物理

20、教研组工作，将接着以研兴教精神为指针，仔细学习和贯彻基础教化课程改革纲要(试行)，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养1.仔细学习新的基础教化课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2.组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。二、按物理课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益1.设立新课程标准教学探讨小组，共同探讨，促使课程改革。本学期

21、教学探讨内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学;构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学;开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育;新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效益的方法。2.加强教学常规调研，做好备课笔。记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。;切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。3.组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。4.组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。三、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动,共同探讨历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理中考成果。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页