2022年初中物理教学总结报告.docx

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1、2022初中物理教学总结报告物理学是人们对无生命自然界中物质的转变的学问做出规律性的总结。这种运动和转变应有两种。一是早期人们通过感官视觉的延长，二是近代人们通过独创创建供视察测量用的科学仪器，试验得出的结果，间接相识物质内部组成建立在的基础上。现在，就来看看以下两篇范文!初中物理教学总结(一)又一个学期接近尾声，该是静下心来盘点这一学年得与失，对 自己一学期的工作做个总结的时候了。 今年教了八年级的一个班和九 年级两个班,现将教学状况以及个人学习状况总结如下：一、 学生学习物理现状： 物理是一门科学性和学问性都很强的学科。 且前后学问连贯性 强，前后一旦脱节，就很难再听懂。这是一门须要花费大

2、量时间和精 力的学科。都说爱好是最好的老师，但是让学生对物理课感爱好，套 用一句歌词那就是爱你不是一件简单的事。因为中考分数比起语数 外少了很多，学生普遍不重视。不情愿学。上课没有主动性，心思不 在课堂上。一部分学生甚至从来不听课。听的懂听不懂无所谓，课下 从不问问题。作业抄袭现象严峻。二、 针对学生学习现状实行的相应对策： 第一、 增加课堂趣味性，采纳学生熟识的事物设计教学情境。 例如讲力的作用是相互的，让学生用力拍打桌子，体会手给桌子的力 和桌子给手的力。以及它们之间的关系。讲摩擦力概念时用手搓着桌 子向前进，感受摩擦力。 其次、 在授课时穿插物理学史，提高学生对物理这一学科的学 习爱好。

3、 把科学发觉过程，科学独创对人类社会发展做出的重大贡献。以 及科学家的生平，作出的贡献，科学家之间的论战引入教学。 第三、 联系现实科技的发展： 例如讲惯性时，为了提兴奋趣联系到乘车的留意事项,以及生活学习 工作。 第四、严格要求，加大检查力度。拿出上课 时间检查上节课的 学问点，课下检查本堂课的课堂笔记。作业刚好批改，刚好讲评。 第五、仔细备课，探讨会考，降低难度。 第六、想法设法吸引学生的留意力，时刻关注学生听课状态。看 有没有学生睡觉，有没有做与课堂无关的事情，有没有走思。适时提 醒他们留意听课。三、个人学习状况： 1、一般是提前几天起先备课，先查找资料构思 进行教学设计，力求与原来授课

4、模式不同。教案写好之后，多在头脑 中过几遍。看看哪里须要修改。 2、上完一节课后就回顾一下自己的授课过程，学生听课时状态。 学生在那个地方有怀疑。哪个教学环节设计不够好，课堂留下那些遗 憾等。因为在上课之前你无论打算多么充分，在上课时总会发觉新的 想不到的问题。发觉问题后，主动找寻解决方法，再给下一个班上课 时，力求做得更好。给这个班上下一节课时，把学生驾驭不太好的地 方再重点讲一遍，力求完备。 3、主动听课，听同组老师的课，借鉴同组老师授课方式，设计 思想。学习他们的教学阅历。仔细观摩优秀老师、老老师的公开课。 学习他们调控课堂的实力，怎样进行师生互动，以及他们怎样设计教 学思路。怎样调动学

5、生主动性。力求提升自己的教学水平。 4 为了保持做题实力不下降，坚持做复习试题和中考模拟试题。 熟识中考模式。 5.坚持把自己教学时的一些想法、看法照实记录下来。 四、其他： 老师的教学好坏也与环境分不开。 对上巧言令色对下颐指气使的 领导并不是好领导。老师出了些问题，学校应多些关切，少些强压和 恐吓。无论真心还是假意，对老师也是一种劝慰.总之，下一学期要更加努力工作，仔细学习。提升学生们听课实力、 做题实力。提高自己的综合素养，教学水平。初中物理教学总结(二)我们学校初三物理学科在中考中取得了全镇第一名的优秀成果，这与学生的努力以及老师的辛苦是分不开的。以学校实际动身，注意全体学生在原有的基

6、础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条阅历：扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。考生答题中存在的问题，与他们平常没有精确地理解和驾驭初中物理的基础学问和技能有很大的关系，因而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对物理的学问的驾驭实力不同，老师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的消化不良，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去爱好。抓基

7、本技能，要抓好化学用语的运用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的应物理原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做试验，体验通过试验进行视察和探讨的过程和乐趣，切实提高学生的试验实力。重视获得学问的过程和科学探究实力的培育。要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题实力的培育。平常教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而应当重视获得学问的过程，让学生驾驭学习物理的基本学科思维方法。今年试物理题中出现科学探究内容，对初中物理教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问

8、为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经验和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究实力。亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用。今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的学问与实力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求教物理学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和相识社会，用物理视角去视察问题和分析问题，学以致用。物理深化课堂教学改革，钻研教学大纲(物理课程标准)。基础教化课程改革是教化战线一件特别重要的工作，我们学校虽然还么有实施物理新课程标准，但老师们都已起先探讨新课程的特点，因此，除了要用

9、新的教学理念武装自己以外，要提前在初三物理的教学中参考和渗透新课标的要求。强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师刚好进行沟通，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。加强试验教学，中考试题中，试验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。义正词严抓好学有余力、有特长的学生参与学科竞赛活动，给有特长的学生创建发展特性的氛围，激励他们冒尖，脱颖而出，为将来培育特地人才打下良好的基础。全面实施素养教化，面对全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最终取得高的升学率及较好的优秀率。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页