诺奖经济学家：优选让世界运转得更好.docx

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1、诺奖经济学家：优选，让世界运转得更好 如何把学生们分到各所中学？实习医生和医院应当如何配对？救人性命的肾脏怎么安排给无望的病人？60岁的哈佛高校教授阿尔文罗思以及89岁的加州高校洛杉矶分校荣誉教授罗伊德夏普利，能为这些问题找出答案。 2022年10月15日，瑞典皇家科学院宣布，本年度年诺贝尔经济学奖颁给这两位美国学者，以表彰他们对“市场设计实践和稳定匹配理论”的贡献，二人将共享800万瑞典克朗的奖金。 今年诺贝尔经济学奖获得者的贡献就是：在价格机制不起作用的状况下，用科学的方法尽可能恰当地安排资源 经济学是探讨如何对稀缺资源进行最优配置的科学。在新古典经济学理论中，价格是资源配置的主要调整器，

2、不管是安排石油、汽车还是名画，一般而言，谁出价最高、赐予了产品最高价格，产品就应当属于谁。然而许多时候，价格机制并不存在，或者说价格机制存在严峻缺陷。例如，高校学费不能无限上涨，学生与学校该如何配对？移植人体器官时，由于道德伦理，不得竞价购买，如何把器官捐给更须要的患者？今年诺贝尔经济学奖获得者的贡献就是：在价格机制不起作用的状况下，用科学的方法尽可能恰当地安排资源。博弈论是经济学的标准分析工具之一，主要探讨在多人参加的情境下，如何达到最优结果，也是探讨那些具有斗争性或竞争性现象的数学理论和方法。 获奖的两位经济学家中，夏普利相对更出名些，因为“夏普利值”是众多博弈论爱好者和探讨者耳熟能详的词

3、汇。夏普利作为博弈论的代表性人物，常常出现在博弈论教材中。其实，从20世纪80年头起先，罗思进一步发展了夏普利的成果，并将这些理论运用到实践中。“罗思花了30年的时间，试图把经济学变得更像一门工程设计学科。”麻省理工学院的经济学教授帕劳格帕塔克说：“其指导理念就是，要弄清晰为什么资源安排系统起不了作用，然后探讨如何对它们进行重新设计，达到更好的效果。” 尽管两位获奖者的探讨是独立进行的，但夏普利的理论与罗思的实践相结合，开创了经济学一个蒸蒸而上的探讨领域，帮助改善了许多市场的绩效，是“杰出的经济工程范例”。 “现在，我超过我的父亲了。”夏普利幽默地说，“他得了很多其他奖项，但没有得到诺贝尔奖。

4、” 夏普利1923年生于美国马萨诸塞州剑桥市。1943年，他在还是哈佛高校学生时应征入伍，同年作为空军士兵在中国成都服役，曾因破解苏联气象密码获得铜质勋章。战后，夏普利重返哈佛高校，并于1948年获得数学学士学位。在美国兰德公司工作一年后，他赴普林斯顿高校深造，于1953年获得数学博士学位。毕业后，他重返兰德公司，从1954年工作到11011年，之后，他又担当了加州高校洛杉矶分校教授。 夏普利生在一个科学之家，父亲是美国杰出的天文学家哈洛夏普利。老夏普利在20世纪初期开创性地估算出了银河系的大小，并确定了太阳在银河系中的位置。“现在，我超过我的父亲了。”夏普利幽默地说，“他得了很多其他奖项，但

5、没有得到诺贝尔奖。” 半个世纪前，夏普利就起先探讨市场中的匹配问题了。1962年，在与戴维盖尔联名发表的一篇论文中，夏普利说明了不同个体如何能实现稳定配对。这篇论文探讨的是设计一个志向而完备的稳定婚姻：在一夫一妻的前提下，盖尔和夏普利发展出一套配对方法，让10个男人和10个女人能够实现“稳定的配对”。这项探讨，足以令盖尔和夏普利被冠以“红娘教父”的称号，尽管这一成果在现实中对婚姻没有太大影响，但他们开创的算法却可以应用于很多其他领域。这一探讨成果被称为“盖尔一夏普利运算法则”，缺憾的是，盖尔于2022年去世。 得知自己获奖后，夏普利表示：“我始终把自己看作一名数学家，但这个奖是颁给经济学的，我

6、一生中从来没有学习过经济学方面的课程。”在他看来，令他获得诺贝尔经济学奖的理论其实很简洁，是“特别完备、很简单被证明的”。夏普利目前居住在洛杉矶，他说他想用诺贝尔奖的奖金给自己加盖一层楼，不过，令他迷惑的是，得到的几一百零一万是瑞典货币，“它的单位是什么？”夏普利问。 获奖当天，罗思照常去给学生上课，因为“早上我到学校教课时，学生确定会比平常更用心” 当瑞典皇家科学院的工作人员把电话打到罗思位于加州的家中时，是当地时间凌晨3点半，罗思还在睡觉。电话铃声其次次响起时，罗思才接。当地媒体发表的一张罗思当时接电话的图片显示，这位得奖者蓄着大胡子，额头上长满皱纹，一脸困倦和茫然。电话中，工作人员告知他

7、获得诺贝尔奖了，罗思不信任自己的耳朵。“工作人员花了很长时间让我信任这不是一场恶作剧。”罗思说。得奖让罗思感到特别意外，但他很快冷静了，“这并非不行想象的。”罗思对媒体表示，他并不认为自己的生活会因为得奖而发生太大改变。获奖当天，他照常去给学生上课，因为“早上我到学校教课时，学生确定会比平常更用心”。 罗思1951年诞生，11011年获得哥伦比亚高校运筹学学士学位，后赴斯坦福高校攻读运筹学探讨生，11013年获硕士学位，1年后获博士学位。在19101年到哈佛高校之前，他先后在伊利诺伊高校香槟分校和匹兹堡高校任教。现在，他是斯坦福高校的客座教授，今年底，他将正式从哈佛高校转到斯坦福高校任教。 在

8、加州接受媒体采访时，罗思说明了他所从事的探讨工作，他举了母校斯坦福高校的例子。当斯坦福与哈佛、普林斯顿这样的美国名校竞争生源时，谁会申请斯坦福、谁将被录用，并不是只由市场价格确定的。“这里面有个双向选择的问题，就像找对象结婚，或者找工作。”罗思说，在生活中有许多事情，其结果不仅取决于你的选择，还取决于你是否被选择，“这就是我们所探讨的匹配问题。” 罗思最为人津津乐道的工作，是把匹配理论应用于纽约公立学校的生源安排。2003年，他帮助重新设计了纽约市中学生择校入学系统。根据旧的系统，学生要列出自己最希望进入的5所中学，而学校则更可能接收那些将自己列为第一选择的学生。这样经过3轮选择后，剩下的学生

9、将通过行政过程安排给各个中学。结果，每年约有3万名学生被分到他们不想去的学校。罗思设计了一个新的系统，解决了这类问题。新系统实施的第一年，被分到自己不想去的学校的学生人数削减了90%。现在，除了纽约之外，波士顿、新奥尔良、华盛顿特区等城市也在采纳罗思设计的择校系统。 颇具讽刺意味的是，20世纪60年头，罗思在纽约皇后区上中学的时候，由于没有这样的安排系统，他上了离家不远的一所中学。因为厌烦那所学校，罗思在高二那年就辍学了。后来他利用周末时间，到哥伦比亚高校旁听一些课程，一位教授建议他申请哥大，罗思照做了，而且胜利被录用。不难想象，假如不是因为这位教授的指引，今日世界上可能就不会有这位诺奖得主了

10、。在接受福布斯杂志采访时，罗思说：“我总是想用数学的方法让这个世界运转得更好。”夏普利和罗思的探讨成果在现实生活中的应用表明，经济学是生活中的科学，而不是象牙塔里的空洞理论。 延长阅读 一则小故事告知你什么是“夏普利值” 约克和汤姆结对旅游。约克和汤姆打算吃午餐。约克带了3块饼，汤姆带了5块饼。这时，有一个路人路过，路人饿了。约克和汤姆邀请他一起吃饭。路人接受了邀请。约克、汤姆和路人将8块饼全部吃完。吃完饭后，路人感谢他们的午餐，给了他们8个金币。路人接着赶路。 约克和汤姆为这8个金币的安排绽开了争吵。汤姆说：“我带了5块饼，理应我得5个金币，你得3个金币。”约克不同意：“既然我们在一起吃这8

11、块饼，理应平分这8个金币。”约克坚持认为每人各4块金币。为此，约克找到公正的夏普利。 夏普利说：“孩子，汤姆给你3个金币，因为你们是挚友，你应当接受它；假如你要公正的话，那么我告知你，公正的分法是，你应当得到1个金币，而你的挚友汤姆应当得到7个金币。”约克不理解。 夏普利说：“你们3人吃了8块饼，其中，你带了3块饼，汤姆带了5块，一共是8块饼。你吃了其中的1/3，即8/3块，路人吃了你带的饼中的3-8/3=1/3；你的挚友汤姆也吃了8/3，路人吃了他带的饼中的5-8/3=7/3。这样，路人所吃的8/3块饼中，有你的1/3，汤姆的7/3。路人所吃的饼中，属于汤姆的是属于你的的7倍。因此，对于这8个金币，公允的分法是：你得1个金币，汤姆得7个金币。” 约克听了夏普利的分析，认为有道理，开心地接受了1个金币，而让汤姆得到7个金币。在这个故事中，我们看到，夏普利所提出的对金币的“公允的”分法，遵循的原则是：所得与自己的贡献相等。 这就是博弈学中“夏普利值”的意思。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页