班主任工作心得体会例文合集班主任工作经验交流材料.docx
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1、班主任工作心得体会例文合集 班主任工作经验交流材料 班主任工作心得体会范文10篇 班主任工作阅历沟通材料 高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人才能教化好孩子。”班主任的爱心是班主任工作中不行缺少的基本素养与技能。爱是教化的灵魂,是班主任工作的基石。 班主任工作心得体会范文一 作为一名班主任老师,我始终追求着这样一种境界,在我的班级里,每一名学生都在明媚的阳光下追求真知、奉献爱心、实现自我、感受胜利;在工作中,我像爱护荷叶的露珠一样,关爱着每个生命个体的成长。不管是优秀的,还是发展有困难的,不带任何功利的色调,我和学生是挚友、是知己,在民主和谐的氛围中,我们融为一体,互助互爱,共同发
2、展,人人都能以宽容的心态去对待他人的每一次过失,用期盼的心态去等待他人的每一点进步,用观赏的目光去关注他人的每一个闪光点,用喜悦的心情去赞许他人的每一份胜利。 一、用人格塑造人格 乌申斯基说过:“老师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光”。学生对老师有着一种特别的信任和依靠情感,接受和承认老师的权威,班主任的自身素养,道德修养,客观上就是班级乃至班级中每一个体的楷模。因此,在班级工作中,我时刻注意身教,为人师表,以良好的形象领先示范,潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成和道德素养的提高,以期达到用人格塑造人格的志向教化境界。平常,凡是要求学生做到的我首先做到。要求学生
3、关切集体,我首先为集体着想;要求学生在劳动中主动肯干,我从不指手划脚,袖手旁观;要求学生上课不迟到,我往往早到,从不迟到;要求学生不乱扔脏物,我首先不扔赃物,发觉地上有纸片,就立刻弯腰捡起来,或许有人说让学生捡起来不就行了,但我认为这样并不肯定起到很好的效果,因为这时候,学生往往都在仔细学习,我们做老师的假如弯腰把纸捡起来,那效果就不同了。虽然这是一个微小的动作,但学生立即意识到保持教室卫生是每一个人的责任,也包括老师,这时学生就不仅是用眼睛来看你,而且专心灵来感知你,学生会在你弯腰之际,集体的责任感在心中产生,我觉得这样教化效果赛过千言万语,教化光凭讲大道理是不行的,更多的是用生活中点点滴滴
4、的小事来教化学生。这就是榜样的力气,这就是无声的教化,我用我的行动感染、示范、教化着学生,他们看在眼里,记在心里,以老师为榜样,比照、激励自己,使我看到了老师的人格魅力带给学生的是无穷的力气和巨大的的影响,从而更让我时刻要求自己要用健康向上的灵魂去净化育人环境,用自己平实、坚韧的心态教学生学会战胜困难,实现自我。 二、用爱培育迟开的花朵 对于我们教化者来讲,师爱是一个永恒的主题。老师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱,这样爱是深厚的,它蕴含在为全部学生所做的一切事情中,使学生无论在任何时候都感觉到这种爱的真诚。我班学生李,是一个差生,每天到学校不是打闹,就是不写作业,成果也特殊的差,
5、上学期其中考试是全班倒数第一。看到这种状况后,我从多方面找缘由,走访家长,了解到原来他妈妈是某个单位的理发员,每天工作特殊忙,吃饭都在单位,他爸爸是个下岗工人,为了生活每天早出晚归跑摩的,更是没时间管他,以致他成天都脏兮兮的,养成懒散、不讲卫生坏习惯。同学们也不情愿和他坐同桌,面对这种状况,一种强大的责任感促使我要下决心好好管管他,我多次找机会和他谈心,和他拉家常,关切他、关注他,给他母亲般的爱惜。天冷了,我就嘘寒问暖,提示他要多穿衣服,预防感冒,脸脏了,把他拉到办公室洗洗脸,作业没有完成,放学了把他留下来看着他写,还把他的座位调到班长的身边,让班长影响他、帮助他、激励他、督促他。就这样,日子
6、久了,他起先渐渐的转变了,突然有一天早上,他一到校,就兴匆忙地跑到我的跟前无趣地说:“吴老师,你看我的脸和手都洗干净了,作业也完成了”。我接过作业本一看,简直不敢信任自己的眼睛:“这是他的作业,多么干净,多么整齐的作业呀!”我兴奋极了,便趁热打铁,抓住机会在全班的同学面前,美美地表扬了他,并充分确定他的进步,同学们也为他报以热忱、激励的掌声。此时,他的脸上洋溢着胜利的欢乐和华蜜的甜蜜。从那以后他的作业几乎每天都能完成,并且字体工整、干净,经过了一段时间的努力,他的成果有了很大的提高,在期末考试中,他的语文竟考出了85分的好成果。班主任的工作与学生接触频繁,班里的大小琐碎的事班主任都要经手过目,
7、从事这一工作肯定要心情稳定,处事冷静,敬重学生。脾气粗暴,用刺激性的语言指责学生是班主任的大忌,往往会引发学生的逆反心理,使问题变得更困难。前一段时间,班上出现了过生日请吃饭的现象,同学之间相互邀请、点菜、送礼物、留纪念等无心学习。看到这种现象,我很恼火,真想狠狠地指责他们一顿,刹一刹这股风,可是冷静下来想想,光指责是不能解决问题的,学生也会产生抵触心理。为此,我确定开一次主题班队会,以辩论会的形式,让学生自己辩证“过生日请同学吃饭是好处多?还是害处多?”经过一番热情的辩论之后,最终结果是以过生日请客吃饭“助长攀比,摆阔气的心理”、“增加父母负担”、“奢侈钱财”、“时间”等等害处不容置疑地压倒
8、过生日请同学“增进同学友情”、“有肯定纪念意义”等好处的辩论,会上大家一样表示,以后过生日不再请同学吃饭。这样,我从学生的情感动身,以情传情,让学生在思索探讨中达到教化自己的目的。 三、创设良好的班级氛围,充分发挥班干部的作用 现代教化作为责权主体来对待,这是教化民主的重要标记。班级体是培育学生成长的一方沃土,在班级管理中,我为了让更多的学生有当干部的机会,让每一位学生都信任“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好,我采纳干部定期轮换的方法。班干部从同学中间选举产生,由学生自我举荐并做竞选演讲,再由学生无记名投票,民主选举,组建班委会。这样既可以给更多的学生供应熬炼的机会,又利于学生干部摆
9、正个人和集体的位置,正确处理个人与集体的关系,他们一人一责,各负其责,又能相互合作。我常常教化他们要树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,激励他们既要大胆工作,又要严格要求,还要留意工作方法。当然,选出的干部终归不是完人,因此不能过分苛求、指责,特殊是在工作中出现失误的时候。如:我班负责卫生工作的王盈苏同学,起初对自己的工作好象不太满足,每天只是完任务似的把卫生状况向我汇报一下,为此,我多次找他谈心,反复向他讲解并描述清洁干净的环境与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解这项工作的重要性,让他重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去,后来的事实证明,他的工
10、作完成的相当精彩。我还定期召开班干部会议,总结他们工作中的得与失,教化他们如何明辨是非,激励他们主动参加集体活动,扩大干部在同学中的主动影响,加强干部之间的协作精神和团结意识,在班级中孕育奋勉向上的风气,使班级成为一个文明守纪、团结互助、勤学上进、有较强凝合力的班集体。冰冻三尺非一日之寒,正是由于我的不懈努力,采纳多渠道的教化方法,取得了显著的成果。如:我班“欢乐小队”近二年来,始终坚持在双休息、节假日到福利院、社区等地参与义务活动,把暖和送给老人,把欢乐带给孤儿,把文明留在小区。今年春节刚过,我班学生张婷、张笋两位同学分别把自己的压岁钱捐给福利院和敬老院;元宵节时,小队同学在队长张放的带领下
11、,又给福利院的老人和残疾儿童送去了元宵、水果、牛奶、小食品等,还给孤儿买了大蛋糕并和他一起过了个欢乐生日等,受到了社会上的好评,表扬信连绵不断的飞到学校,张放同学被评为“河南省十佳少年”的光荣称号,白同学被评为区“讲文明的好孩子”,冯同学荣获“十佳小记者”称号,韩同学被评为区“道德标兵”称号。在学校实行的各项竞赛中,我班总是名列前茅,连续多次被评为“优秀班集体和文明班集体”的光荣称号,还获得了全国“雏鹰文明假日小队”和焦作市“模范雏鹰假日小队”的光荣称号。 多年的班主任工作,使我相识到爱是一种信任,爱是一种敬重,爱是一种鞭策,爱是一种激情,爱更是一种触及灵魂,动人心魂的教化过程。我作为班主任,
12、始终把美妙人格的塑造作为自己的最高目标,看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下,在和煦阳光的照射下健康成长,我由衷地感受到为师的欣慰,自己也在帮助学生完善人格的过程中创建了为人师的华蜜。在今后的教化生涯中,我将用我的青春接着耕耘属于我们的那片园地。我无悔、我兴奋,因为我是一个班主任。 班主任工作心得体会范文二 本人在一学期以来,听从学校工作支配,安心教学,仔细负责,为人师表,担当一年级数学教学和班主任工作。现将这学期的数学教学做一小结。 一、师傅给了我很大的帮助。 刚接到任务时,心理充溢困惑,因为我是转行的,心理多少有压力,但是我们的校长,也是我的师傅给了我很大的帮助,刚开学就多次主好听我课,课
13、前辅导教学设计,课后沟通教学的优缺点及改进方法,使我不断积累教学阅历,在教学中慢慢成熟起来,在这里我表示深深感谢。 二、探究教学方法。 本学期的数学教材,其图文并茂提高了学生的学习爱好,但一年级学生年龄小,自觉性差,留意力难于长久,本人依据这些特点,大胆地探究低年级教学的新路子,例如在“20以内进位加法” 教学中,不仅仅是计算的教学,还让学生依据情景图大胆地说出图意,只要有道理,都赐予确定,使学生在语言表达实力和培育其想像实力得到很好的训练;在“相识图形”教学中,让学生自己到教室、校内、家里去找出各种图形,让他们觉得学问是自己学会的,不是老师生搬硬套灌输给他们的;在“分类”教学中,让学生在驾驭
14、学问点后,布置学生双休日到超市、商场视察东西的摆放状况,使学生感受到数学学问在生活中有广泛应用。 三、参与教研活动,提高业务水平。 在教学工作中,本人多次参与听课观摩等教研活动,撰写心得体会并沟通,不断提高业务水平。 四、家长与学校协作,共同教化孩子。 这学期开展了家长开放日活动,家长了解了孩子在学校表现,许多家长与我进行了沟通,并表示协作学校对孩子进行正确引导,效果很好。 五、教学中的不足。 一学期的教学工作,也存在不少教学困难,例如,新教材注意情景教学,但在操作中,一年级学生的留意力简单放在活动上,而忽视学问点的学习,还须要老师时常用语言把学生拉回教学点上;新教材提倡多采纳小组合作的学习方
15、式,在实际操作中,这种方式还有待改进。 科学施教要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,我都坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务实力。我想,作为老师,学问面越广,自己的感觉也好,学生对你的感觉也会好。 教化是一项高难度的工作,要做好它,非常不易。但我信任,只要乐岗敬业,驾驭教学方法,定会有所收获。 一年级数学学科小结: 本人在一学期以来,听从学校工作支配,安心教学,仔细负责,为人师表,担当一年级两个班的数学教学工作。 在教学工作中,本人多次学习数学新课程标准,细心领
16、悟其精神,利用现代化教学手段优化课堂教学,并以此为自己工作的方向。本学期采纳了北师大的其次册数学教材,其图文并茂提高了学生的学习爱好。一年级学生年龄小,自觉性差,留意力难于长久,本人依据这些特点,大胆地探究低年级教学的新路子,例如在“101以内的计算“教学中,不仅仅是计算的教学,还让学生依据算式编出简洁的应用题,使学生在语言表达实力和培育其想像实力得到很好的训练,在“好玩的图形”教学中,让学生自己到教室、校内、家里去找出各种图形,让他们觉得学问是自己学会的,不是老师生搬硬套灌输给他们的;在“购物、统计”教学中,让学生在驾驭学问点后,在课室组织一次简洁的购物活动,还布置学生和家长到商场进行实际的
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