部编版二年级上册语文 14 我要的是葫芦 教学课件（70页）.pptx

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1、1414 我要的是葫我要的是葫芦芦部编版 语文 二年级 上册第一课时青蛇满架爬青蛇满架爬， 蛇身缀白花蛇身缀白花，花落结小瓜花落结小瓜， 卖药曾用它卖药曾用它。猜一猜l芦苇h lu葫 芦眼眼睛睛、葡、葡萄萄、狐、狐狸狸 胳胳膊膊、玻、玻璃璃lu葫 芦像这样，两个字部首相同，后一个字读轻 声的词语还有：葫芦葫芦是爬藤植物是爬藤植物， 夏夏 秋开白色花秋开白色花， 果实被称果实被称为为 葫芦葫芦， 可以在可以在未成熟的未成熟的时时 候收割作为蔬候收割作为蔬菜食用。菜食用。古古 时候人们把葫时候人们把葫芦晒干芦晒干， 掏掏 空其内空其内， 做盛做盛放东西的放东西的物物 件件。读一读：读准字音，读通句

2、子。数一数：课文一共 4个自然段。标一标：我会给每个自然段标上序号。朗读课朗读课文文 扫清障扫清障碍碍这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦， 不不顾顾叶叶子子和和果果实实的关系，只盯着葫芦，最的关系，只盯着葫芦，最后后一个葫芦也没有得一个葫芦也没有得到到的故事的故事。填一填，说一说：课文讲了一个什么故事？面带微面带微笑笑 叶子嫩叶子嫩绿绿挂在藤挂在藤上上满脸惊满脸惊讶讶 叶子枯叶子枯黄黄掉在地掉在地上上读课文，思考：小葫芦是怎样长 大的？画出相关的词语再读一读。细长的葫芦藤细长的葫芦藤上上长长 满了满了绿叶绿叶，开出了，开出了几几朵朵 雪白的小花雪白的小花。

3、看图片，读一读。藤藤tn图片联想识字丝瓜丝瓜藤藤西瓜西瓜藤藤葡萄葡萄藤藤花花谢谢以后，藤上挂以后，藤上挂了了 几个小葫芦。多么可爱几个小葫芦。多么可爱的的 小葫芦小葫芦啊啊！xi谢谢感感谢谢谢谢谢谢花谢以后：花（花谢以后：花（掉掉）以）以后后 花谢以后：花（花谢以后：花（落落）以）以后后花花谢谢以后，藤上挂以后，藤上挂了了 几个小葫芦。多么可爱几个小葫芦。多么可爱的的 小葫芦小葫芦啊啊！a啊啊啊啊呀呀啊啊哈哈造句：造句：啊呀啊呀，真是一场大雪呀，真是一场大雪呀！细长的葫芦藤上长满细长的葫芦藤上长满了了绿叶，开出了几朵雪白的小花绿叶，开出了几朵雪白的小花。 花谢以后，藤上挂了几个小花谢以后，藤上

4、挂了几个小葫葫 芦。多么可爱的小葫芦啊芦。多么可爱的小葫芦啊！小葫芦长得很可爱。读出对小葫芦的喜爱之情读出对小葫芦的喜爱之情。同桌一起读课文第四自然段，思 考：没过几天，原本可爱的小葫芦变 得怎么样了？没过几天，叶子上没过几天，叶子上的的蚜蚜虫更多了。小葫芦虫更多了。小葫芦慢慢慢慢地变黄了，一个一个都落了地变黄了，一个一个都落了。结结果果 慢慢地：慢慢地：说明小葫芦不是一夜之间变黄、掉下的说明小葫芦不是一夜之间变黄、掉下的。ymn蚜：形声字蚜：形声字。小葫芦变黄了，小葫芦变黄了，一个一个一个一个都落了都落了。我的感受：我的感受：好好的小葫芦都落了，我心里很难受好好的小葫芦都落了，我心里很难受。

5、对比朗读，说说感受。小葫芦小葫芦慢慢地慢慢地变黄了，变黄了，一个一个一个一个都落了都落了。小葫芦变黄了，都落了小葫芦变黄了，都落了。没过几天，叶子上的没过几天，叶子上的蚜蚜 虫更多了。虫更多了。小葫芦慢慢地小葫芦慢慢地变变 黄了，一个一个都落了黄了，一个一个都落了。读出感受：读出感受：好好的小葫芦都落了，我心里很难受好好的小葫芦都落了，我心里很难受。看插图，读出感受。说一说：这个故事的结果是什么？葫芦生葫芦生虫虫一个个都落一个个都落了了棵 谢 想 盯言kxixindnyn邻ln治 怪zhui左左右右结结构构独体独体字字生字归生字归类类上上下下结结构构棵棵 谢谢 想想 盯盯 言言 邻邻 治治 怪

6、怪治棵kzh左低右左低右高高注意穿注意穿插插左窄右宽谢怪uixi撇右撇右部部 不出不出头头撇捺舒撇捺舒展展一、给下面的字选择正确读音。葫葫芦芦（ lVl ） 瓜瓜藤藤（tntnV）比比赛赛（sVi shi）感感到到（Vn n）课堂演课堂演练练二、连线。可爱可爱的的 雪白雪白的的 细长细长的的葫芦葫芦藤藤 小小花花 小葫小葫芦芦三、根据课文内容判断对错。1.1.种葫芦的人很喜欢叶子。种葫芦的人很喜欢叶子。（ ）2.2.种葫芦的人希望葫芦长得赛过大种葫芦的人希望葫芦长得赛过大南南 瓜。瓜。（ ）课堂小课堂小结结会认会写了一些生字宝宝了解了课文的主要内容为什么好好的 小葫芦都落了？为什么种葫芦的 人

7、不治治蚜虫呢？课后作课后作业业将本课会写字在本子上写将本课会写字在本子上写5遍遍。第二课时有一天，葫芦架上长了蚜虫， 这个人是怎么做的呢？眼里只有葫芦，至于叶子眼里只有葫芦，至于叶子上上 的虫子他毫的虫子他毫不在意。为后文葫不在意。为后文葫芦芦 落下埋下了伏笔落下埋下了伏笔。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫， 心里想，心里想，有几个虫子怕什么有几个虫子怕什么! !他他盯盯着小着小葫葫芦自言自语地说：芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊我的小葫芦，快长啊， 快长啊快长啊! !长得赛过大南瓜才好呢长得赛过大南瓜才好呢!”!”盯盯：突出他对小葫芦的重视：突出他对小葫芦

8、的重视。dn盯盯目不转睛地目不转睛地看看盯着手指、盯着黑板、盯着葫盯着手指、盯着黑板、盯着葫芦芦“丁丁”是是“钉钉”的本义的本义。字形是从侧面看的字形是从侧面看的“钉子钉子”。 加加上上“目字旁目字旁”，表示我们的，表示我们的眼眼睛集中到一点去看，就是睛集中到一点去看，就是“盯盯”。dn盯左窄右左窄右宽宽“目目”字字 窄窄瘦瘦竖钩直竖钩直长长品析句子有几个虫子怕什么有几个虫子怕什么！这句话的意思是有几个虫子没什这句话的意思是有几个虫子没什么么 可怕的。表现了种葫芦的人对蚜虫的可怕的。表现了种葫芦的人对蚜虫的不不 屑一顾屑一顾。读一读，注意句子不同的语气。有几个虫子怕什么有几个虫子怕什么！有几个

9、虫子不可怕有几个虫子不可怕。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫， 心里想，有几个虫子怕什么心里想，有几个虫子怕什么! !他盯着小他盯着小葫葫芦芦自言自语自言自语地说：地说：“我的小葫芦，快长啊我的小葫芦，快长啊， 快长啊快长啊! !长得赛过大南瓜才好呢长得赛过大南瓜才好呢!”!”自言自语自言自语：自己对自己说话。：自己对自己说话。他盯着小葫芦自言自语地说：他盯着小葫芦自言自语地说：“我我的的 小葫芦，快长小葫芦，快长啊啊，快长，快长啊啊! !长得长得赛赛过大过大南南瓜才好呢瓜才好呢! !”赛赛si赛赛跑跑比比赛赛造句：造句：友谊第一，友谊第一，比赛比赛第二第二。

10、意思：意思：A.A.竞竞争争 B. B.比得比得过过 C.C.好好似似si赛赛寒寒比一比、换一比一比、换一换换有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫， 心里想，有几个虫子怕什么心里想，有几个虫子怕什么! !他盯着小他盯着小葫葫芦自言自语地说：芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊我的小葫芦，快长啊， 快长啊快长啊! !长得赛过大南瓜才好呢长得赛过大南瓜才好呢! !”读好感叹句读好感叹句！朗读指导朗读指导一个邻居看见了，一个邻居看见了，对对 他说：他说：“你别光盯着葫你别光盯着葫芦芦了，叶子上生了蚜虫，了，叶子上生了蚜虫，快快 治一治吧治一治吧! !”这句劝告表现了邻居说

11、话时的急切，说明当时情这句劝告表现了邻居说话时的急切，说明当时情况况 的紧急。的紧急。“盯盯”的意思是集中注意力看，形象地表现的意思是集中注意力看，形象地表现出出 这个人重视葫芦的样子这个人重视葫芦的样子。那个人感到很奇怪，说那个人感到很奇怪，说： “什么什么？叶子上的虫还用治叶子上的虫还用治？ 我要的是葫芦。我要的是葫芦。”这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自信、这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自信、惊惊 诧，对邻居的话感到不可理解诧，对邻居的话感到不可理解。两个问句表现出种葫芦人的讶异，最后一句话两个问句表现出种葫芦人的讶异，最后一句话要要 读出他只要葫芦、别的漠不关心的感情读出他只

12、要葫芦、别的漠不关心的感情。朗朗读读指导指导感感ngui怪怪感感谢谢感感恩恩造句：造句：我很我很感谢感谢老师老师对对我的教诲我的教诲。奇奇怪怪怪怪物物造句：造句：我很我很奇怪奇怪他放学他放学后后 为什么不回家为什么不回家。说一说：种葫芦的人说“叶子上的虫还用治”这句 话时，他内心的想法是怎样的？虫子生在叶子上，又没生在葫虫子生在叶子上，又没生在葫芦芦 上，他只要葫芦，不要叶子，所以上，他只要葫芦，不要叶子，所以叶叶 子上生虫子不用治子上生虫子不用治。讨论：叶子上的虫到底要不要治？要治。虫子不治，就会越要治。虫子不治，就会越来来 越多，这样叶子就会被虫子吃光越多，这样叶子就会被虫子吃光， 葫芦受

13、此影响就不会长大葫芦受此影响就不会长大。读一读，注意句子不同的语气。叶子上的虫还用治叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治叶子上的虫不用治。没过几天，叶子上的没过几天，叶子上的蚜蚜 虫更多了。虫更多了。小葫芦慢慢地小葫芦慢慢地变变 黄了，一个一个都落了黄了，一个一个都落了。结结果果好可惜呀好可惜呀！蚜虫变多之后，叶子被虫蛀蚜虫变多之后，叶子被虫蛀， 变黄了，然后无法输送营养给小变黄了，然后无法输送营养给小葫葫 芦，小葫芦也变黄了，最后葫芦芦，小葫芦也变黄了，最后葫芦一一 个个落下了个个落下了。小组交流：小葫芦为什么变黄了呢？想一想：种葫芦的人想要得到葫芦，为什么最 后一个也没得到？因为他不懂得叶子

14、与葫芦的关系。叶子因为他不懂得叶子与葫芦的关系。叶子被被 虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只只 能慢慢变黄、脱落。另外他还不听邻居的劝告能慢慢变黄、脱落。另外他还不听邻居的劝告， 自以为是自以为是。拓展想象：种葫芦的人明白了其中的道理， 他会想些什么？原来，是我不懂得叶子与葫芦的关系：原来，是我不懂得叶子与葫芦的关系：叶叶 子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦芦 就只能慢慢变黄、脱落。另外我还不听邻居就只能慢慢变黄、脱落。另外我还不听邻居的的 劝告，自以为是。都是我的错劝告，自以为是。都是我的错。续编故事第二

15、年，种葫芦的人又种了一棵葫芦第二年，那个人又种了一棵葫芦，这次他非常细心地呵护第二年，那个人又种了一棵葫芦，这次他非常细心地呵护着着 葫芦。没过多久，细长的葫芦藤上又长满了绿叶，郁郁葱葱。葫芦。没过多久，细长的葫芦藤上又长满了绿叶，郁郁葱葱。雪雪 白的小花凋谢后，藤上又挂了几个可爱的小葫芦，他开心极了白的小花凋谢后，藤上又挂了几个可爱的小葫芦，他开心极了。 可是有一天，他在叶子上又发现了蚜虫。他赶紧用早已准可是有一天，他在叶子上又发现了蚜虫。他赶紧用早已准备备好的冶蚜虫的药喷洒在蚜虫身上，蚜虫渐渐地都死了，叶子还好的冶蚜虫的药喷洒在蚜虫身上，蚜虫渐渐地都死了，叶子还是是 那么翠绿。他自言自语地

16、说：那么翠绿。他自言自语地说：“我的小葫芦啊，这次你一定要我的小葫芦啊，这次你一定要长长 得赛过大南瓜。得赛过大南瓜。”过了不久，小葫芦长成了大葫芦，笑盈盈地挂在藤上，在过了不久，小葫芦长成了大葫芦，笑盈盈地挂在藤上，在太太阳底下闪闪发光阳底下闪闪发光。想xin上下结上下结构构“木木”的的 末笔捺末笔捺改改 点点“心心”要要扁扁部首：部首：阝阝结构：左右结结构：左右结构构 组词：邻组词：邻居居邻邻近近造句：我的造句：我的邻居邻居家有一只可家有一只可爱爱 的小猫的小猫。重难点字书写指重难点字书写指导导ln部首：部首：言言结构：独体结构：独体字字组词：语组词：语言言言言语语造句：中国的造句：中国的

17、语言语言是最丰富的是最丰富的、 最美的最美的。yn我要我要的的 是葫是葫芦芦葫芦开花长葫芦开花长叶叶结小葫结小葫芦芦不不管管 不不听听叶上长叶上长虫虫 邻居邻居劝劝结结果果叶叶黄黄葫芦葫芦落落叶枯果叶枯果落落只要葫只要葫芦芦无收无收获获不管不管叶叶这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦， 不不顾顾叶叶子子和和果果实实的关系，只盯着葫芦，最的关系，只盯着葫芦，最后后一个葫芦也没有得一个葫芦也没有得到到的故事，告诉我的故事，告诉我们要们要注注 意事物之间的关系，不意事物之间的关系，不能能片片面面地看问题，地看问题，否否 则会适得其反，让事情变坏则会适得其反，让事情

18、变坏。拔苗助拔苗助长长古时候古时候，有个人希望自己田里的禾苗长得快点儿，天，有个人希望自己田里的禾苗长得快点儿，天天天 到田边去看。可是，一天、两天、三天到田边去看。可是，一天、两天、三天禾苗好像一点禾苗好像一点儿儿 也没有长高。他就在田边焦急地转来转去也没有长高。他就在田边焦急地转来转去，自言自语地说，自言自语地说： “我得想个办法帮它们长。我得想个办法帮它们长。”一天，他终一天，他终于想到了办法，于想到了办法，就就 急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙。从中午一直忙到到 太阳落山，弄得筋疲力尽。当他回到家里太阳落山，弄得筋疲力尽。当他回到家

19、里时，一边喘气一时，一边喘气一边边 对儿子说：对儿子说：“可把我累坏了，力气没白费可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一，禾苗都长了一大大 截。截。”他的儿子不明白是怎么回事，跑到他的儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，发现田里一看，发现禾禾 苗都枯死了苗都枯死了。这节课我们理解了课文的主要内容， 明白了：要注意事物之间的联系，不能片 面地看问题，否则会适得其反，让事情变 坏的道理。课堂小课堂小结结一、填一填。结结果果成成果果1.1.我们要珍惜他人的劳动我们要珍惜他人的劳动（ 成成果果）。2.2.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（，（ 结结果果） 葫芦一个一个都落了葫芦一个一个都落了。二、不改变句子的意思，把下面的句子换个说 法，再读出不同的语气。1.1.有几个虫子怕什么有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕有几个虫子不可怕。2.2.叶子上的虫还用治叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治叶子上的虫不用治。A.A.后后悔悔C.C.恍然大恍然大悟悟B.B.伤伤心心D.D.沾沾自沾沾自喜喜三、种葫芦的人看到小葫芦都 落了，会是什么心情？下面哪 个词语不正确？（ D D ）1.你想对种葫芦的人说些什么？写一写。2.跟家人讲一讲这个故事并交流一下感悟。3.完成提升手册本课练习。课后作课后作业业谢谢观看谢谢观看Thank You